三年级下册数学课件课时2《简单的小数加减法(例3例4)》人教版

小数的初步认识课时2简单的小数加、减法7三年级下册数学课件课时2《简单的小数加减法（例3例4）》人教版三年级下册数学课件课时2《简单的小数加减法（例3例4）》人教版小数的初步认识课时2简单的小数加、减法7三年级下册1你是怎样计算的?整数加、减法的竖式计算有什么需要注意的?18+4664

竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要对齐；加法中，哪一位满十要向前一位进“1”；减法中，哪一位不够减要从前一位退“1”。

一、复习导入39-2514

44-1727

18竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要2

二、情景引入二、情景引入3

三、例题讲解例3（1）买1个和1支，一共多少钱？比贵多少钱？0.8+0.6=_____0.8-0.6=_____三、例题讲解例3（1）买1个和1支，一共多少4为什么小数点要对齐?0.8+0.61.4

0.8-0.60.2

小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐。然后才能按照整数加、减法的法则进行计算。为什么小数点要对齐?0.80.8小数点对齐，也就5（2）比贵多少钱？1.2-0.6=______用竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。1.2-0.60.6

列竖式计算时，要注意什么?0.6（2）比贵多少钱？1.2-0.6=______用竖6例4

根据情景图，小丽有10元钱，买了一个，还想买1个和1支，她的钱够吗？如果把换成，钱够吗？理解题意：根据题意可知，小丽有10元钱,买1个花去6.8元后，她还想用剩下的钱买1个和1支,求小丽剩下的钱够不够，如果小丽想把换成，她的钱又够不够。例4根据情景图，小丽有10元钱，买了一个，还7方法一：10-6.8=3.2（元）2.5+0.6=3.1（元）3.1＜3.2，小丽的钱够了。如果想买1个和1支，怎么解答呢?方法二：10-6.8=3.2（元）3.2-2.5=0.7（元）0.7＞0.6，买够了。方法三：6.8+2.5+0.6=9.9（元）10＞9.9，小丽的钱够了。方法一：10-6.8=3.2（元）2.5+0.6=38方法一：10-6.8=3.2（元）2.5+1.2=3.7（元）3.7＞3.2，小丽的钱不够。方法二：10-6.8=3.2（元）3.2-2.5=0.7（元）0.7＜1.2，买不够。方法三：6.8+2.5+1.2=10.5（元）10.5＞10，小丽的钱不够。如果把换成呢?方法一：10-6.8=3.2（元）2.5+1.2=39小亮有2元钱，能买什么东西？做一做能买1个和2支。……能买1个和1支。能买4块橡皮。能买2本练习本。小亮有2元钱，能买什么东西？做一做能买1个和2支101.四、新知应用6.82.210.11.23.80.91.四、新知应用6.82.210.11.23.80.911（1）《动脑筋》比《童话故事选》便宜多少钱？6.8-3.4=3.4（元）2.（2）各买1本书，10元钱够不够？6.8+3.4=10.2（元）

10.2＞10,因此10元钱不够。（1）《动脑筋》比《童话故事选》便宜多少钱？6.8-3.4=12货车自重2.8吨，最大载质量6吨。它是否超载了？2.8+6=8.8（吨）8.7＜8.83.答：货车没有超载。货车自重2.8吨，最大载质量6吨。它是否超载了？2.8+6=134.比较下面每组中两个数的大小。0.6元○0.9元2.1元○1.9元10元○9.9元3分米○2.7分米4.5米○3.8米0.2米○0.7米＜＞＜＞＞＞4.比较下面每组中两个数的大小。0.6元○0.9元2.1元○147.1-0.8=6.3（元）（1）哪种玩具最贵？最贵的比最便宜的玩具贵多少钱？答：和最贵。最贵的比最便宜的玩具贵6.3元。5.7.1-0.8=6.3（元）（1）哪种玩具最贵？最贵的比最便15（2）挑选两个你喜欢的玩具，需要多少钱？3.7+7.1=10.8（元）答：和需要10.8元。（3）小东有10元钱，买了一个后，还可以买哪两个玩具？10-5.5=4.5（元）2.8+1.6=4.4（元）3.7+0.8=4.5（元）1.6+0.8=2.4（元）答：还可以买1付和1个；或者1个

和1个；也可以买1个和1个。（2）挑选两个你喜欢的玩具，需要多少钱？3.7+7.1=1016五、课堂小结通过这节课的学习你有什么收获？有不懂的问题请提出来。我知道了计算小数加、减法时，只有相同数位上的数才能直接相加、减，所以写竖式时，要把两个小数的小数点对齐,也就是把相同数位对齐。五、课堂小结我知道了计算小数加、减法时，只有相17五、课后作业2.练习册中与本课时有关系的练习题。1.第98页练习二十一，第3题。

五、课后作业2.练习册中与本课时有关系的练习题。1.第98页18三年级下册数学课件课时2《简单的小数加减法(例3例4)》人教版19一、成功之处本节教学最大的成功在于教师把主要精力放在积极引导学生探索发现问题之上。利用复习准备、导入两个环节,为学生探索比例的基本性质搭建了桥梁,新知构建部分,有教师引导的思路设计,学生通过阅读教材、分析、计算,总结出比例的基本性质,教学自然流畅。随堂练习,让学生展示自己发现的成果,在获得成功的同时也收获了解决问题的方法。二、不足之处在例1的教学时教师放手还是有些不够,问的太多,学生自主学习成分略显不足。三、再教设计再教这个内容时,我应该在引导学生发现问题时,真正让学生自主阅读,自主发现,培养学生探究发现新知的本领。亲爱的同学们，下课啦！一、成功之处亲爱的同学们，下课啦！20小数的初步认识课时2简单的小数加、减法7三年级下册数学课件课时2《简单的小数加减法（例3例4）》人教版三年级下册数学课件课时2《简单的小数加减法（例3例4）》人教版小数的初步认识课时2简单的小数加、减法7三年级下册21你是怎样计算的?整数加、减法的竖式计算有什么需要注意的?18+4664

竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要对齐；加法中，哪一位满十要向前一位进“1”；减法中，哪一位不够减要从前一位退“1”。

一、复习导入39-2514

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三、例题讲解例3（1）买1个和1支，一共多少钱？比贵多少钱？0.8+0.6=_____0.8-0.6=_____三、例题讲解例3（1）买1个和1支，一共多少24为什么小数点要对齐?0.8+0.61.4

0.8-0.60.2

小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐。然后才能按照整数加、减法的法则进行计算。为什么小数点要对齐?0.80.8小数点对齐，也就25（2）比贵多少钱？1.2-0.6=______用竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。1.2-0.60.6

列竖式计算时，要注意什么?0.6（2）比贵多少钱？1.2-0.6=______用竖26例4

根据情景图，小丽有10元钱，买了一个，还想买1个和1支，她的钱够吗？如果把换成，钱够吗？理解题意：根据题意可知，小丽有10元钱,买1个花去6.8元后，她还想用剩下的钱买1个和1支,求小丽剩下的钱够不够，如果小丽想把换成，她的钱又够不够。例4根据情景图，小丽有10元钱，买了一个，还27方法一：10-6.8=3.2（元）2.5+0.6=3.1（元）3.1＜3.2，小丽的钱够了。如果想买1个和1支，怎么解答呢?方法二：10-6.8=3.2（元）3.2-2.5=0.7（元）0.7＞0.6，买够了。方法三：6.8+2.5+0.6=9.9（元）10＞9.9，小丽的钱够了。方法一：10-6.8=3.2（元）2.5+0.6=328方法一：10-6.8=3.2（元）2.5+1.2=3.7（元）3.7＞3.2，小丽的钱不够。方法二：10-6.8=3.2（元）3.2-2.5=0.7（元）0.7＜1.2，买不够。方法三：6.8+2.5+1.2=10.5（元）10.5＞10，小丽的钱不够。如果把换成呢?方法一：10-6.8=3.2（元）2.5+1.2=329小亮有2元钱，能买什么东西？做一做能买1个和2支。……能买1个和1支。能买4块橡皮。能买2本练习本。小亮有2元钱，能买什么东西？做一做能买1个和2支301.四、新知应用6.82.210.11.23.80.91.四、新知应用6.82.210.11.23.80.931（1）《动脑筋》比《童话故事选》便宜多少钱？6.8-3.4=3.4（元）2.（2）各买1本书，10元钱够不够？6.8+3.4=10.2（元）

10.2＞10,因此10元钱不够。（1）《动脑筋》比《童话故事选》便宜多少钱？6.8-3.4=32货车自重2.8吨，最大载质量6吨。它是否超载了？2.8+6=8.8（吨）8.7＜8.83.答：货车没有超载。货车自重2.8吨，最大载质量6吨。它是否超载了？2.8+6=334.比较下面每组中两个数的大小。0.6元○0.9元2.1元○1.9元10元○9.9元3分米○2.7分米4.5米○3.8米0.2米○0.7米＜＞＜＞＞＞4.比较下面每组中两个数的大小。0.6元○0.9元2.1元○347.1-0.8=6.3（元）（1）哪种玩具最贵？最贵的比最便宜的玩具贵多少钱？答：和最贵。最贵的比最便宜的玩具贵6.3元。5.7.1-0.8=6.3（元）（1）哪种玩具最贵？最贵的比最便35（2）挑选两个你喜欢的玩具，需要多少钱？3.7+7.1=10.8（元）答：和需要10.8元。（3）小东有10元钱，买了一个后，还可以买哪两个玩具？10-5.5=4.5（元）2.8+1.6=4.4（元）3.7+0.8=4.5（元）1.6+0.8=2.4（元）答：还可以买1付和1个；或者1个

和1个；也可以买1个和1个。（2）挑选两个你喜欢的玩具，需要