幼儿教育：传承民间体育游戏课件

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果民间幼儿体育游戏开发和利用的实践研究《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果民间幼儿体育游戏《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

（一）弘扬和传承中国民间体育文化的需要十六大报告《2001-2010年体育改革与发展纲要》一、问题聚焦《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果（一）弘扬和《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

（二）促进幼儿身体健康发展的需要幼儿缺乏体育锻炼家长缺乏运动观念《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

5%10%15%20%25%30%35%40%45%50%

看电视、玩电子产品旅游看图书体育活动体育活动看图书旅游看电视玩电子产品表一：您的孩子最喜欢的活动有哪些？《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果5%10%1《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

表二：您每周能带孩子参与几次户外活动？0次1次

2次

3次

4次

5次

6次

7次50%《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果表二：您每《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

表三：您会玩几项民间体育活动项目？

数据点%%%%%%%%%数据点《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果表三：您会玩《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

1、体育活动游戏化程度不高

2、教师缺乏体育活动指导（三）解决我园体育教育困惑的需要《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果1、体育活《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

表四：您会玩几项民间体育活动项目？不1-3

4-6

7-9

10以上%%%%%%《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果表四：您会玩《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

（一）营造民间体育游戏活动氛围，传承民间体育文化。（二）搜集、整理、创编民间体育游戏。（三）一日环节、游戏主题、亲子同乐，实施民间体育游戏。二、解决策略《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果（一）营造民《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

幼儿园环境布置浸润民间体育游戏氛围家庭融入民间体育游戏氛围（一）营造民间体育游戏活动氛围，传承民间体育文化。

教师参与民间体育活动《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果幼儿园环境《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果幼儿园环境布置浸润民间体育游戏氛围《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

图谱《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果图谱《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

主题活动

端午节《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果主题活动《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

主题活动亲子春游《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果主题活动《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

主题活动

亲子运动会《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果主题活《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

幼儿园环境布置浸润民间体育游戏氛围开放空间投掷区《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果幼儿园环境布《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

开放空间

沙包乐《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果开放空间《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

开放空间毽儿飞开放空间毽儿飞《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

开放空间绳趣开放空间绳趣《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

家庭融入民间体育游戏氛围宣传参与建议《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

走进社区跳绳走进社区跳绳《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果走进社区跳《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

跳皮筋《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果跳皮《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

抽陀螺走进社区走进社区《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果抽陀螺走《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

走进社区走进社区翻绳走进社区走进社区走进社区走进社区《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果走进社区走进《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

走进社区走进社区飞盘竹蜻蜓《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果走进社区走进《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

公司运动会公司运动会教师参与民间体育活动公司运动会公司运动会公司运动会公司运动会《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果公司公司《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

公司运动会公司运动会《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

连环圈公司运动会公司运动会齐心协力齐心协力《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果连环圈公《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

公司迎春民间体育活动公司迎春民间体育活动拔河滚铁环滚铁环《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果公司迎春民间《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

公司迎春民间体育活动公司迎春民间体育活动运球走打排球《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果公司迎春民间《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果（二）搜集、整理、创编民间体育戏。改编创新科学整理广泛搜集《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果（二）搜集、整《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

表五：民间体育游戏开发方式《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果表五：民间体《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

广泛搜集200集《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果广泛搜《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

☆分类科学整理150多种☆筛选150

大肌肉运动小肌肉运动☆

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果☆分类科学《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果表六：民间体育游戏筛选汇总表《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果表六：民间体《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

确定主要研究的活动内容

小班：沙包中班：跳格子、踢毽子

大班：跳绳、抽陀螺、跳皮筋《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果确定主要研究《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

☆游戏器械1000余件☆游戏玩法近200种☆游戏童谣100多则☆《小游戏，大玩法——民间幼儿体育游戏创意集锦》大、中、小班共三册改编创新150多种《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果☆游戏器械《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

创编游戏器械《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果创编游戏器械《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

趣味跳格

创编游戏器械《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果趣味跳《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

创编游戏器械《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

创编游戏器械《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果创编游戏器械《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

创编游戏玩法直接运用古法新玩《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果创编游《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

直接运用有些传统的民间体育游戏，在经历了漫长的时间考验后仍然保持原有的玩法，且能满足现代教育的需要，可直接运用。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果直接运用《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

古法新玩尝试创新取其精华

本着“古法新玩，健康发展”的理念，对民间体育游戏沙包、跳绳、跳皮筋、跳格子、踢毽子、陀螺等进行改编运用，共计创新民间体育游戏玩法近200种。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果古法新玩尝《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

小班小班

根据采用故事情境的方式，根据不同材质、大小、形状的沙包启发幼儿一物多玩，开展投掷、抛接、背、拖、抬等动作训练，创新沙包玩法47种。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果小班小班《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

投掷顶《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果投掷顶《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

踢拖《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果踢拖《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果背拔《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果背拔《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

中班

师生充分利用废旧材料对跳格子游戏进行改良，创新跳格玩法38种。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果中班《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

设计灵感源于孩子们最喜欢玩的“大富翁棋盘游戏”摘自教师观察记录中班教师：于媛媛案例：格子大富翁《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

大班

根据突破绳子和皮筋的常规玩法，不仅局限于“跳”，将两项活动与跳跃、平衡、钻爬、投掷，跨越等动作相结合，创新玩法67种。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果大班《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

绳趣《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果绳趣

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果陀螺可以这样玩案例《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果陀螺可以这样《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

摘自教师观察记录大班教师：李齐《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

创编游戏童谣收集整理剥离整合《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果创编游《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

表七：民间体育游戏童谣创编汇总表《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果表七：民间体《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

推小车吱吱吱，小车叫，推上小车卖甜糕，谁要？谁要？我要，我要。幼儿改编

吱吱吱，小车叫，推上小车向前方；不要急、不要慌，行驶安全要记牢。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果推小车幼儿改《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《炒白菜》与《洗手歌》洗，洗，洗小手，手心手背要洗净，干干净净切白菜，切，切，切白菜，切完白菜炒白菜，炒，炒，炒白菜，炒完白菜吃白菜，我把白菜全吃光。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

你拍一，我拍一，你拍六，我拍六，小小鸡毛真美丽；小朋友们来数数；你拍二，我拍二，你拍七，我拍七，鸡毛毽儿大家踢；你踢、我踢、他也踢；你拍三，我拍三，你拍八，我拍八，彩色绳儿轻又轻；天上的毽儿会开花；你拍四，我拍四，你拍九，我拍九，彩绳毽儿脚上踢；可以踢到九十九；你拍五，我拍五，你拍十，我拍十，纸毽儿也能跳个舞;我是踢毽儿的棒孩子。拍手踢毽歌《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

我们编写了《小游戏大玩法——民间幼儿体育游戏创意集锦》全套分小班、中班、大班三个年龄段，共三册，创编游戏近200则。创编游戏课程《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果我们编《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

指导思想

以《纲要》为指导，结合本园特点，专家、教师、家长、幼儿共同参与，开发符合本园体育教育发展的园本课程；弘扬民间体育文化，让幼儿在参与民间体育游戏的同时，身体得到健康发展。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果指导思想《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

课程目标

一是促进幼儿动作协调发展及身心康；

二是培养幼儿交往、合作、创新能力；

三是丰富幼儿园体育活动内容。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果课程目标一《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

课程内容

分为大肌肉运动和小肌肉运动两大类，每一类运动都配有相应的民间体育游戏。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果课程内容《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果表八：小班民间体育游戏活动安排表《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果表八：小班民间体《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

课程实施一是活动兴趣保障二是活动时间保障三是教师指导保障四是评价检测保障《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果课程一是活动《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

结合节日、季节、幼儿一日活动时间，探索出满足幼儿、教师、幼儿园发展需求的民间体育游戏实施途径。（三）一日环节、游戏主题、亲子同乐，实施民间体育游戏。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果结合节《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

表九：民间体育游戏的实施途径《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果表九：民间体《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

一日环节渗透

民间体育游戏在幼儿一日活动环节的渗透，保证了幼儿参与体育活动的时间和兴趣，体现了幼儿活动中动静交替的原则。户外锻炼教育活动早操运动过渡环节晨间活动《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果一日环节渗透《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

晨间活动时间较短，游戏的人数也相对分散，主要选择小型分散、益智类的小肌肉训练游戏。

晨间活动《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果晨间活动时《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

翻绳手心手背东南西北《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果翻绳手心手背《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

户外锻炼

结合《纲要》，教师制定适宜的活动内容：跳绳、踢毽子、抽陀螺等，保证幼儿每天不少于2小时的户外锻炼时间。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果户外锻炼《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

斗鸡抽陀螺踢毽子《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果斗鸡抽陀螺《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

主要根据幼儿的年龄特点和班级实际情况,按照教学目标选择适宜的民间体育游戏。教育活动《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果主要《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

案例：跳绳的变式案例：跳绳的变式摘自教师教学反思大班教师：伍建平《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果案例：跳绳的《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

根据《纲要》及早操创编的五个基本部分，将民间体育游戏渗透到早操环节，创编了：沙包操、太极操、棍棒操、皮筋操、筷子操等。早操运动《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果根据《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

沙包操沙包操筷子操筷子操《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果沙包操沙包操《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

早操创编心得太极、金箍棒、跳绳融入早操活动，使内容、结构、形式上得以创新，幼儿参与早操活动的积极增强了，锻炼身体的热情越发高涨，情绪更加愉悦。摘自教师早操创编心得大班教师：陈梅太极操金箍棒操《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果早操创《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

游戏主题活动

以幼儿的兴趣为出发点,不断拓宽幼儿的活动空间,将民间体育游戏潜移默化到主题活动中。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

表十：民间体育游戏主题活动安排《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果表十：民间体《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

赛龙舟是中国民间传统水上体育项目，已流传两千多年。我们按照体育项目赛龙舟的特点改编成具有游戏性的一项活动，幼儿在锻炼手臂腿部力量，增强集体协作精神的同时，还能体验中国传统文化。摘自主题活动心得课题组：朱彬案例：端午赛龙舟《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

家长是幼儿园开展民间体育游戏最为积极、丰富的资源。我园充分利用这一资源，根据季节、节日等变换，开展亲子同乐活动。

亲子同乐活动《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

表十一：民间体育游戏亲子同乐活动安排《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果表十一：民间《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

一年一度的民间体育亲子运动会，充分调动了家长和孩子们参与民间体育运动的积极性，更重要的是，分享了幸福与快乐，收获了健康。

摘自主题活动心得课题组：朱彬

案例：民间体育亲子运动会《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

（一）家园互动，促进幼儿健康发展。（二）园本开发，促进教师专业成长。（三）丰富健康教育课程，凸显园本教育特色。（四）观摩交流，促进课题成果推广。三、改革效益《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

每半年平均身高增长（单位：厘米）

3-4岁

男5.8女5.7高正常值男2.0女1.94-5岁

男5.5女5.4

高正常值男1.9女1.85-6岁

男5.3女5.2

高正常值男2.1

女1.9（一）家园互动，促进幼儿健康发展（1）幼儿体能得到发展《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果每半年平均《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

每半年平均体重增长（单位：千克）

3-4岁

男孩0.9女孩0.9与标准值相当

4-5岁

男孩0.9女孩1.2与标准值相当

5-6岁

男孩0.8女孩1.3与标准值相当《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

（2）幼儿交往能力得到培养案例：内向儿变开朗摘自教育随笔小班教师：肖露《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

陶行知先生说：“天天是创造之时，人人是创造之人，创造是一个民族的灵魂”。

（3）幼儿创造能力得到培养《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果陶行知先《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

案例：“小人儿”创意多摘自教育随笔小班教师：肖露《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

（4）幼儿情绪情感得以培养幼儿只有经历了失败到成功的过程，受挫能力才能得以增强，才能真正体会到成功的喜悦。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果（4）幼儿情《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

竹梯与轮胎1234《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

456摘自教师观察记录大班教师：李齐《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果456摘自《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果78910《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果78910《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

（二）园本开发，促进教师专业成长。树立了正确的教育资源观增强了课程开发能力培养了课程开发意识《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

（三）丰富健康教育课程，凸显园本教育特色。体育活动特色逐渐彰显体育教育课程初步形成《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

（四）观摩交流，促进课题成果推广。课题成果广泛推广课题成果获奖提升了幼儿园知名度《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

★

迎接各级领导和各姊妹园的参观达30余

次，

达900余人。

★2011年在雁江区教育局组织的科研课题阶段性

交流培训会上，课题组作题为《民间幼儿体育

游戏在我园的开发与利用》经验交流。课题成果广泛推广《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果★迎接《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

课题交流《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

几年来，课题研究阶段成果在省、市、区级获奖共计论文获奖36篇。优秀教育活动方案获奖15篇。课题成果获奖《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果几年《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

课题组成员论文获奖情况：资阳市一等奖：王伟《依托科研彰显特色引领成长》朱彬《课题研究中的尝试、收获与困惑》雁江区一等奖：张燕《浅谈民间幼儿体育游戏开发和利用在我园的实践研究》王卉英《开展民间体育游戏促进幼儿全面发展》唐艳《浅谈民间翻绳游戏对幼儿的发展》陈梅《民间体育游戏在我班的开展》雁江区二等奖：肖露《走进民间体育游戏的乐园》李齐《浅谈大班民间体育游戏的开发与利用》于媛媛《浅谈民间体育游戏的实践》《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

雁江区二等奖：伍建平《浅谈民间体育游戏在一日活动中的作用》安利《幼儿园民间体育游戏如何开展》陈瑜

《民间体育游戏有益幼儿身心和谐发展》郭红

《浅谈民间体育游戏的开展》陈美琼《民间体育游戏沙包创新玩》雁江区三等奖：张平《浅谈民间体育游戏在幼儿教育中的实施》杜平芳《浅谈民间体育游戏对幼儿的重要性》盛小燕《如何利用民间体育游戏提高幼儿综合能力》严雪莲《浅谈民间体育游戏对幼儿成长的重要性》廖玲《浅谈民间体育游戏在中班的开展》《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

健康教育活动方案获奖情况伍建平《我是男孩我是女孩》获得四川省幼儿园优秀教育活动方案三等奖；张平《虫虫历险记》获得四川省幼儿园优秀教育活动方案三等奖；于媛媛《拯救小动物行动》获得资阳市优秀教育活动方案一等奖；宋雪绮《和关节跳跳舞》获得资阳市优秀教育活动方案一等奖；郭红《有趣的跳绳》获得资阳市优秀教育活动方案二等奖；陈梅《小鲤鱼跳龙门》获得资阳市优秀教育活动方案二等奖；张平《淘气的格格》获得资阳市优秀教育活动方案二等奖；倪萍《小猫钓鱼》获得资阳市优秀教育活动方案三等奖；陈美琼《老鼠运粮》获得资阳市优秀教育活动方案三等奖。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《小游戏，大玩法——民间幼儿体育游戏创

意集锦》3册《民间幼儿体育游戏活动方案集》2册《民间幼儿体育游戏教师观察记录集》3册《民间幼儿体育游戏活动集》2册教师参编的：《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

提升了幼儿园知名度

此课题研究，切实提升了我园的知名度，慕名而来咨询的家长源源不断，幼儿园生源得到大幅度的提升。多年来，我园一直保持了省级示范性幼儿园的光荣称号。从我园毕业的孩子深受当地学校老师的喜爱。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

学校运动会《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

我们深知，民间体育游戏在幼儿园的开展，对每个孩子健康成长打下了坚实的基础。正是这份责任，让我们克服了困惑与迷茫，凝聚力量，踏实而执着的一路走来，让我们看到孩子们的成长与变化，教师专业技能的提升，幼儿园健康教育特色逐渐凸显，我们由此感到欣慰。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果我们深知，民谢谢聆听！谢谢聆听！《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果民间幼儿体育游戏开发和利用的实践研究《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果民间幼儿体育游戏《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

（一）弘扬和传承中国民间体育文化的需要十六大报告《2001-2010年体育改革与发展纲要》一、问题聚焦《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果（一）弘扬和《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

（二）促进幼儿身体健康发展的需要幼儿缺乏体育锻炼家长缺乏运动观念《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

5%10%15%20%25%30%35%40%45%50%

看电视、玩电子产品旅游看图书体育活动体育活动看图书旅游看电视玩电子产品表一：您的孩子最喜欢的活动有哪些？《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果5%10%1《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

表二：您每周能带孩子参与几次户外活动？0次1次

2次

3次

4次

5次

6次

7次50%《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果表二：您每《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

表三：您会玩几项民间体育活动项目？

数据点%%%%%%%%%数据点《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果表三：您会玩《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

1、体育活动游戏化程度不高

2、教师缺乏体育活动指导（三）解决我园体育教育困惑的需要《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果1、体育活《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

表四：您会玩几项民间体育活动项目？不1-3

4-6

7-9

10以上%%%%%%《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果表四：您会玩《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

（一）营造民间体育游戏活动氛围，传承民间体育文化。（二）搜集、整理、创编民间体育游戏。（三）一日环节、游戏主题、亲子同乐，实施民间体育游戏。二、解决策略《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果（一）营造民《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

幼儿园环境布置浸润民间体育游戏氛围家庭融入民间体育游戏氛围（一）营造民间体育游戏活动氛围，传承民间体育文化。

教师参与民间体育活动《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果幼儿园环境《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果幼儿园环境布置浸润民间体育游戏氛围《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

图谱《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果图谱《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

主题活动

端午节《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果主题活动《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

主题活动亲子春游《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果主题活动《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

主题活动

亲子运动会《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果主题活《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

幼儿园环境布置浸润民间体育游戏氛围开放空间投掷区《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果幼儿园环境布《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

开放空间

沙包乐《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果开放空间《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

开放空间毽儿飞开放空间毽儿飞《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

开放空间绳趣开放空间绳趣《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

家庭融入民间体育游戏氛围宣传参与建议《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

走进社区跳绳走进社区跳绳《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果走进社区跳《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

跳皮筋《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果跳皮《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

抽陀螺走进社区走进社区《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果抽陀螺走《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

走进社区走进社区翻绳走进社区走进社区走进社区走进社区《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果走进社区走进《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

走进社区走进社区飞盘竹蜻蜓《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果走进社区走进《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

公司运动会公司运动会教师参与民间体育活动公司运动会公司运动会公司运动会公司运动会《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果公司公司《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

公司运动会公司运动会《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

连环圈公司运动会公司运动会齐心协力齐心协力《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果连环圈公《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

公司迎春民间体育活动公司迎春民间体育活动拔河滚铁环滚铁环《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果公司迎春民间《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

公司迎春民间体育活动公司迎春民间体育活动运球走打排球《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果公司迎春民间《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果（二）搜集、整理、创编民间体育戏。改编创新科学整理广泛搜集《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果（二）搜集、整《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

表五：民间体育游戏开发方式《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果表五：民间体《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

广泛搜集200集《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果广泛搜《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

☆分类科学整理150多种☆筛选150

大肌肉运动小肌肉运动☆

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果☆分类科学《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果表六：民间体育游戏筛选汇总表《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果表六：民间体《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

确定主要研究的活动内容

小班：沙包中班：跳格子、踢毽子

大班：跳绳、抽陀螺、跳皮筋《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果确定主要研究《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

☆游戏器械1000余件☆游戏玩法近200种☆游戏童谣100多则☆《小游戏，大玩法——民间幼儿体育游戏创意集锦》大、中、小班共三册改编创新150多种《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果☆游戏器械《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

创编游戏器械《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果创编游戏器械《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

趣味跳格

创编游戏器械《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果趣味跳《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

创编游戏器械《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

创编游戏器械《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果创编游戏器械《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

创编游戏玩法直接运用古法新玩《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果创编游《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

直接运用有些传统的民间体育游戏，在经历了漫长的时间考验后仍然保持原有的玩法，且能满足现代教育的需要，可直接运用。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果直接运用《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

古法新玩尝试创新取其精华

本着“古法新玩，健康发展”的理念，对民间体育游戏沙包、跳绳、跳皮筋、跳格子、踢毽子、陀螺等进行改编运用，共计创新民间体育游戏玩法近200种。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果古法新玩尝《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

小班小班

根据采用故事情境的方式，根据不同材质、大小、形状的沙包启发幼儿一物多玩，开展投掷、抛接、背、拖、抬等动作训练，创新沙包玩法47种。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果小班小班《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

投掷顶《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果投掷顶《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

踢拖《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果踢拖《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果背拔《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果背拔《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

中班

师生充分利用废旧材料对跳格子游戏进行改良，创新跳格玩法38种。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果中班《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

设计灵感源于孩子们最喜欢玩的“大富翁棋盘游戏”摘自教师观察记录中班教师：于媛媛案例：格子大富翁《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

大班

根据突破绳子和皮筋的常规玩法，不仅局限于“跳”，将两项活动与跳跃、平衡、钻爬、投掷，跨越等动作相结合，创新玩法67种。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果大班《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

绳趣《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果绳趣

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果陀螺可以这样玩案例《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果陀螺可以这样《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

摘自教师观察记录大班教师：李齐《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

创编游戏童谣收集整理剥离整合《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果创编游《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

表七：民间体育游戏童谣创编汇总表《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果表七：民间体《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

推小车吱吱吱，小车叫，推上小车卖甜糕，谁要？谁要？我要，我要。幼儿改编

吱吱吱，小车叫，推上小车向前方；不要急、不要慌，行驶安全要记牢。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果推小车幼儿改《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《炒白菜》与《洗手歌》洗，洗，洗小手，手心手背要洗净，干干净净切白菜，切，切，切白菜，切完白菜炒白菜，炒，炒，炒白菜，炒完白菜吃白菜，我把白菜全吃光。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

你拍一，我拍一，你拍六，我拍六，小小鸡毛真美丽；小朋友们来数数；你拍二，我拍二，你拍七，我拍七，鸡毛毽儿大家踢；你踢、我踢、他也踢；你拍三，我拍三，你拍八，我拍八，彩色绳儿轻又轻；天上的毽儿会开花；你拍四，我拍四，你拍九，我拍九，彩绳毽儿脚上踢；可以踢到九十九；你拍五，我拍五，你拍十，我拍十，纸毽儿也能跳个舞;我是踢毽儿的棒孩子。拍手踢毽歌《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

我们编写了《小游戏大玩法——民间幼儿体育游戏创意集锦》全套分小班、中班、大班三个年龄段，共三册，创编游戏近200则。创编游戏课程《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果我们编《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

指导思想

以《纲要》为指导，结合本园特点，专家、教师、家长、幼儿共同参与，开发符合本园体育教育发展的园本课程；弘扬民间体育文化，让幼儿在参与民间体育游戏的同时，身体得到健康发展。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果指导思想《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

课程目标

一是促进幼儿动作协调发展及身心康；

二是培养幼儿交往、合作、创新能力；

三是丰富幼儿园体育活动内容。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果课程目标一《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

课程内容

分为大肌肉运动和小肌肉运动两大类，每一类运动都配有相应的民间体育游戏。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果课程内容《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果表八：小班民间体育游戏活动安排表《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果表八：小班民间体《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

课程实施一是活动兴趣保障二是活动时间保障三是教师指导保障四是评价检测保障《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果课程一是活动《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

结合节日、季节、幼儿一日活动时间，探索出满足幼儿、教师、幼儿园发展需求的民间体育游戏实施途径。（三）一日环节、游戏主题、亲子同乐，实施民间体育游戏。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果结合节《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

表九：民间体育游戏的实施途径《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果表九：民间体《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

一日环节渗透

民间体育游戏在幼儿一日活动环节的渗透，保证了幼儿参与体育活动的时间和兴趣，体现了幼儿活动中动静交替的原则。户外锻炼教育活动早操运动过渡环节晨间活动《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果一日环节渗透《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

晨间活动时间较短，游戏的人数也相对分散，主要选择小型分散、益智类的小肌肉训练游戏。

晨间活动《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果晨间活动时《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

翻绳手心手背东南西北《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果翻绳手心手背《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

户外锻炼

结合《纲要》，教师制定适宜的活动内容：跳绳、踢毽子、抽陀螺等，保证幼儿每天不少于2小时的户外锻炼时间。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果户外锻炼《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

斗鸡抽陀螺踢毽子《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果斗鸡抽陀螺《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

主要根据幼儿的年龄特点和班级实际情况,按照教学目标选择适宜的民间体育游戏。教育活动《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果主要《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

案例：跳绳的变式案例：跳绳的变式摘自教师教学反思大班教师：伍建平《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果案例：跳绳的《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

根据《纲要》及早操创编的五个基本部分，将民间体育游戏渗透到早操环节，创编了：沙包操、太极操、棍棒操、皮筋操、筷子操等。早操运动《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果根据《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

沙包操沙包操筷子操筷子操《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果沙包操沙包操《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

早操创编心得太极、金箍棒、跳绳融入早操活动，使内容、结构、形式上得以创新，幼儿参与早操活动的积极增强了，锻炼身体的热情越发高涨，情绪更加愉悦。摘自教师早操创编心得大班教师：陈梅太极操金箍棒操《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果早操创《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

游戏主题活动

以幼儿的兴趣为出发点,不断拓宽幼儿的活动空间,将民间体育游戏潜移默化到主题活动中。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

表十：民间体育游戏主题活动安排《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果表十：民间体《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

赛龙舟是中国民间传统水上体育项目，已流传两千多年。我们按照体育项目赛龙舟的特点改编成具有游戏性的一项活动，幼儿在锻炼手臂腿部力量，增强集体协作精神的同时，还能体验中国传统文化。摘自主题活动心得课题组：朱彬案例：端午赛龙舟《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

家长是幼儿园开展民间体育游戏最为积极、丰富的资源。我园充分利用这一资源，根据季节、节日等变换，开展亲子同乐活动。

亲子同乐活动《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

表十一：民间体育游戏亲子同乐活动安排《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果表十一：民间《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

一年一度的民间体育亲子运动会，充分调动了家长和孩子们参与民间体育运动的积极性，更重要的是，分享了幸福与快乐，收获了健康。

摘自主题活动心得课题组：朱彬

案例：民间体育亲子运动会《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

（一）家园互动，促进幼儿健康发展。（二）园本开发，促进教师专业成长。（三）丰富健康教育课程，凸显园本教育特色。（四）观摩交流，促进课题成果推广。三、改革效益《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

每半年平均身高增长（单位：厘米）

3-4岁

男5.8女5.7高正常值男2.0女1.94-5岁

男5.5女5.4

高正常值男1.9女1.85-6岁

男5.3女5.2

高正常值男2.1

女1.9（一）家园互动，促进幼儿健康发展（1）幼儿体能得到发展《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果每半年平均《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

每半年平均体重增长（单位：千克）

3-4岁

男孩0.9女孩0.9与标准值相当

4-5岁

男孩0.9女孩1.2与标准值相当

5-6岁

男孩0.8女孩1.3与标准值相当《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

（2）幼儿交往能力得到培养案例：内向儿变开朗摘自教育随笔小班教师：肖露《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

陶行知先生说：“天天是创造之时，人人是创造之人，创造是一个民族的灵魂”。

（3）幼儿创造能力得到培养《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果陶行知先《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

案例：“小人儿”创意多摘自教育随笔小班教师：肖露《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

（4）幼儿情绪情感得以培养幼儿只有经历了失败到成功的过程，受挫能力才能得以增强，才能真正体会到成功的喜悦。《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果（4）幼儿情《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

竹梯与轮胎1234《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

456摘自教师观察记录大班教师：李齐《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果456摘自《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果78910《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果78910《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

（二）园本开发，促进教师专业成长。树立了正确的教育资源观增强了课程开发能力培养了课程开发意识《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果

《民间幼儿体育开发和利用的实践研究》研究成果《民间