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第第3页大班社会教案《大家来排队》及教学反思

大班社会教案《大家来排队》及教学反思

活动目标：

1.通过游戏使幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。

2.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。

3.让幼儿知道每月的11日是自觉排队日，并了解数字11在排队日中的含义。

4.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

5.培育幼儿的尝试精神。

活动过程：

一、分组游戏《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。

猜测结果：A.全部小组都失败B.有的胜利、有的失败

1.针对猜测：A.引导幼儿争论：发生什么状况?为什么小球不能顺当的拉出来?

B.鼓舞幼儿说出失败的缘由和胜利的阅历，归纳好方法。

2.再次进行游戏，体会秩序的重要性。

二、出示排队幻灯片。

引导幼儿说诞生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会涌现什么后果?

三、观看flash《汽车站的故事》

1.观看flash动画(上)说一说flash宝宝怎么了?发生了什么事情?引导幼儿一起想出好方法来援助flash宝宝。

2.观看flash动画(下)通过胜利援助flash宝宝使幼儿感受排队的重要性。

四、知道11日是自觉排队日并

1.提问幼儿为什么11日定为排队日，鼓舞幼儿大胆表述自己的想法。

2.观看课件了解数字11在排队日中的含义和排队日标识。

五、游戏《找错改错》

指出并改正图中小伙伴的错误做法，激发幼儿爱好的同时深化排队的重要性。

六、争当排队日小志愿者。

情景体验：在领取排队日徽章的过程中引导幼儿自觉的去进行排队，内化自己的认识和理解。

七、结束。

活动反思：

幼儿排队的要点和规章老师进行单一的说教，幼儿不易理解和接受，但是假如把它们放在故事情境和游戏中，那效果就大不一样了，幼儿的学习积极性和他们的各种感官都被调动起来了，幼儿在开心的游戏中体验了排队飞行和集体排队运食物的乐趣，游戏中孩子们自觉遵守游戏规章，没有一个违反规章的，游戏结束时，孩子们个个意犹未尽的感觉，可见游戏的魅力所在，孩子们在玩中学，学中乐，很简单达到活动目标。活动中应当让幼儿自主性发挥的更充分些，但小班幼儿相对来说有点儿难。

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