2021年安徽省合肥市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案)

2021年安徽省合肥市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.下列能力中，属于一般能力的是（）。A.音乐能力B.数学能力C.操纵能力D.观察能力

2.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质?（）A.A.注意的分散B.注意的转移C.注意的分配D.注意的广度

3.维持个体和社会生存与发展的必要事物在人脑中的反映，称为（）。

A.目的B.期望C.动机D.需要

4.下列哪种公式是比率智商的正式公式?（）A.A.

B.

C.

D.

5.一般来说，有利于解决问题的动机强度是（）。A.强烈B.较弱C.微弱D.中等

6.下列哪一选项必属于第二信号系统的条件反射（）

A.望而生畏B.谈梅生津C.望梅止渴D.尝梅生津

7.教育的本质属性是（）。A.永恒性B.培养人的社会活动C.历史性D.相对独立性

8.

第

9

题

教会教育的内容是（）

9.监考老师在考生身边来回走动会影响其水平的发挥,这种现象是()。A.社会助长B.社会干扰C.社会惰化D.社会促进

10.决定教育性质的影响因素是()。

A.政治经济制度B.生产力C.生产关系D.科学知识二、填空题(10题)11.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

12.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

13.义务教育具有普遍性和_______的特点。

14.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

15.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

16.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

17.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

18.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

19.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

20.制约课程的基本因素是______、______和学生。

三、简答题(2题)21.怎样激发学生的学习动机?

22.教育要遵循人的发展的哪些规律?

四、论述题(2题)23.试从注意品质简析新手手忙脚乱容易出错的原因。24.结合实际谈谈如何根据注意的规律，组织教学活动。五、辨析题(2题)25.人们在能力的发展速度上，不存在着差异。26.教育与社会政治经济同步进行。

参考答案

1.D

2.C此题可以举一反三，要了解每个注意品质的基本含义。

3.D需要是个体内部的某种缺乏或不平衡状态在心理上的反映，是个体活动积极性的内在源泉。人为了个体和社会的生存与发展，必然需求一定的客观事物与对象。这些需求反映到个体头脑中，就形成了他的需要。

4.A要把公式记清楚，尤其是后面的百分号的表示。

5.D动机强度强对解决问题有利。一般都是中等。

6.B

7.B教育是有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性。

8.D

9.B

10.A社会政治经济制度对教育具有决定作用，它决定教育的性质。一个国家的政治经济制度属于什么性质，其教育也就属于什么性质。

11.生活化生活化12.一般能力；特殊能力

13.强制性强制性

14.学生集体学生集体

15.强化强化

16.先快后慢先快后慢17.壬寅学制

18.教学价值取向教学价值取向

19.独立性新颖性独立性,新颖性

20.社会知识社会知识

21.(1)创设问题情境，实施启发式教学。

(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。

(3)充分利用反馈信息，有效进行惩罚。

(4)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。

(5)正确指导结果归因，促使学生继续努力。

(6)提供成功经验，增强自我效能感。

22.教育主要受以下四方面规律的制约：(1)教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展；(2)教育要适应人的发展的不均衡性，在人的身心发展的某一关键期施以相应的教育；(3)教育要适应人的发展的稳定性与可变性，既考虑稳定性，不任意改动教育内容和方法，又注意可变性，充分挖掘受教育者的发展潜力；(4)教育要适应人的身心发展的个别差异性，做到因材施教。23.注意的品质之一是注意的分配，即个体在同一时间对两种或者两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。一个新手容易手忙脚乱的主要原因就是他并不能做到很好地分配自己的注意。注意分配的一个基本条件，就是同时进行的几种活动的熟练程度或者自动化程度。如果人们对这几种活动都比较熟悉，其中有的活动接近于自动的进行，那么注意的分配就较好。相反，如果人们对要分配注意的几种活动都不熟悉，或者这些活动都较复杂，那么分配注意就比较困难了。新手正是对各项活动都不熟悉，所以容易手忙脚乱。24.结合一个或多个教学实例阐述下列观点：(1)唤起学生的有意注意，提高学生的自觉性。明确目的、任务是唤起和维持有意注意的重要条件；创设问题的情境，启发学生思维也是唤起学生有意注意的重要因素，教师要正确组织教学，一贯严格要求学生。(2)正确运用无意注意的规律组织教学活动。尽量防止分散注意的刺激出现；不断提高课堂教学艺术，激发学生对教学过程的兴趣，在教法上防止单调死板。(3)引导学生交替使用不同的注意方式，保持学生的注意力。引导学生交替使用几种注意，是保持学生注意的重要条件；注重教学方式和学习活动的多样化；