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文档简介

第第3页大班社会活动交通标识教案反思

大班社会活动交通标识教案反思

活动目标

1、能够说出一些重要交通安全标识的名称。

2、了解各种标识的图案、意义，知道标识给人家生活带来的好处。

3、体验游戏时的愉悦心情。

4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、遵守社会行为规章，不做"禁止'的事。

活动预备

一些重要交通标识的卡片假设干、黑板一块、布一块、标识相应字卡假设干。

活动过程

一、游戏导入。

指导语：今日，我们一起来玩个交通小游戏。想玩吗?告知我!可以运用什么交通工具好!(可选择你喜爱的交通工具)出发喽!

带领幼儿在教室内走一圈，然后回到自己的位置上。

小结：告知我，假如我们真的是走在或者你们在公路上开车的话，能随意开，随意走吗?

二、认识标识

指导语：瞧!老师这有许多交痛标识图片，谁说说，你都认识哪些?(掀开布，幼儿自由说)

指导语：我们现在一个个来认识。(逐一认识并说明其主要作用)

请幼儿说说认识的标识，指出标识并说说标识的名字，把字卡贴在相应的标识卡片下面。

三、走迷宫图

指导语：好了，罗老师现在要给我们变一个魔术了，看看，你们还记得这个标识叫什么名字吗?(一名助教老师：罗老师，站在黑板后面，老师任意的逐一复习标识的名字，再认一认标识，幼儿回答对一个随即往后传给罗老师，罗老师在黑板后用标识卡片拼出一幅迷宫图)

指导语：瞧!罗老师给我们变出了一幅迷宫图，哦，小伙伴你们想去这个快乐乐园玩吗?那需要通关啊，我们一起闯关吧!(把迷宫图路径上的标识逐一认识就可算通关)

四、认识其它标识

指导语：今日我们认识了一些交通标识，生活中还有许多标识，谁说说你还见过哪些?在什么地方见过?

老师可出示几张标识(如：麦当劳、08年北京奥运会会徽等)

五、游戏

指导语：谁能快快的说出我手里拿的是什么标识，我就请他向我迈进一步。

活动反思

本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标识的不同含意，并学会了运用标识，知道交通安全的重要性，我们的生活中离不开标识，使幼儿在生活中养成留意观测四周事物的良好习惯，让幼儿知道我们需要要遵守交通安全秩序。

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