部编版四年级上册9《古诗三首·题西林壁》课件(配套)

《题西林壁》四年级上册《题西林壁》四年级上册1学习目标1.会写本课的生字，正确读写“题、侧、峰、庐、缘”等词语。有感情地诵读诗歌，会背会默写。2.理解诗意，想象诗中所描述的情景。3.体会后两句的不同寓意，感悟诗中蕴含的哲理。（难点）学习目标1.会写本课的生字，正确读写“题、侧、峰、庐、缘”等2欣赏庐山西林寺欣赏庐山西林寺3部编版四年级上册9《古诗三首·题西林壁》课件(配套)4部编版四年级上册9《古诗三首·题西林壁》课件(配套)5庐山位于江西北部，北临长江，东临鄱阳湖，是一座历史悠久的名山，相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，因此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。庐山南北长约25公里，东西宽约20公里，以雄、奇、险、秀闻名于世，巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。历代诗人墨客相继慕名而来，留下了许多珍贵的名篇佳作。庐山位于江西北部，北临长江，东临鄱阳湖，是一座历史悠久的名山6作者简介字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。唐宋八大家之一。父亲苏洵、弟弟苏辙都是著名文学家，三人世称“三苏”。苏轼作者简介字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。唐宋八大家之7我会读题目

侧身

山峰庐山

缘分tícѐfēnglúyuán我会读题目 侧身 山峰tícѐfēnglú8朗读指导题西林壁苏轼横看-成岭/侧-成峰，远近-高低/各-不同。不识-庐山/真面目，只缘-身在/此山中。(轻读）(强调）朗读指导题西林壁(轻读）(强调）9自主学习自读提示一一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只要你用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。下面就请同学们结合注释反复读古诗，看谁能把它读成一幅画。自主学习自读提示一一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只要你10学习反馈横看成岭学习反馈横看成岭11学习反馈侧看成峰学习反馈侧看成峰12学习反馈远看近看近看学习反馈远看近看近看13学习反馈抬头仰望低头俯视学习反馈抬低14学习反馈放飞想象：横着看，庐山山岭绵延不绝侧着看，庐山山峰高耸入云从远处望，庐山遮天蔽日从近处看，庐山危崖险岩从高处俯视，庐山深沟幽壑（hè)从低处仰望，庐山重峦叠嶂千姿百态变化万千学习反馈放飞想象：千姿百态15我懂意思【注释】题：西林：不识：缘：面目：身：书写，题写。西林寺，在江西省庐山脚下。看不清、认不清因为面貌，这里指庐山的风景。自己我懂意思【注释】书写，题写。16诗歌译文

题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题写在庐山北麓西林寺的墙壁上的诗。从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，庐山是峭拔挺立的山峰。从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的姿态。为什么认不清庐山的真面目呢？只因为自己在庐山之中。景情诗歌译文题西林壁题写在庐山北麓西林寺的墙壁上的诗。17思考交流诗人看不清庐山真面目的原因是什么？怎样才能看清庐山的全貌？因为诗人身在庐山之中,视野狭窄,只能看到局部,不能看到全貌。只有身在庐山之外,从高处鸟瞰,才能看清庐山的全貌。思考交流诗人看不清庐山真面目的原因是什么？因为诗人身在庐山之18思考交流“不识庐山真面目,只缘身在此山中”这两句诗蕴含了怎样的人生哲理？这个哲理与俗语中所说的哪句话意思最相近？这两句诗蕴含的人生哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上。这个哲理与俗语“当局者迷,旁观者清”的意思最相近。思考交流“不识庐山真面目,只缘身在此山中”这两句诗蕴含了怎样19总结《题西林壁》这首诗赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象。写景中寓有哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就应该多角度、并且摆脱主观成见，站在客观的立场上。总结《题西林壁》这首诗赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象。写20拓展延伸1拓展延伸121拓展延伸2推荐阅读你还知道关于庐山的诗吗？望庐山瀑布[唐]李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。拓展延伸2推荐你还知道关于庐山的诗吗？望庐山瀑布22课后作业1.请同学们认真完成101试卷库《题西林壁》课后作业。2.预习第三首诗《雪梅》课后作业1.请同学们认真完成101试卷库《题西林壁》课后作业23再见再见24《题西林壁》四年级上册《题西林壁》四年级上册25学习目标1.会写本课的生字，正确读写“题、侧、峰、庐、缘”等词语。有感情地诵读诗歌，会背会默写。2.理解诗意，想象诗中所描述的情景。3.体会后两句的不同寓意，感悟诗中蕴含的哲理。（难点）学习目标1.会写本课的生字，正确读写“题、侧、峰、庐、缘”等26欣赏庐山西林寺欣赏庐山西林寺27部编版四年级上册9《古诗三首·题西林壁》课件(配套)28部编版四年级上册9《古诗三首·题西林壁》课件(配套)29庐山位于江西北部，北临长江，东临鄱阳湖，是一座历史悠久的名山，相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，因此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。庐山南北长约25公里，东西宽约20公里，以雄、奇、险、秀闻名于世，巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。历代诗人墨客相继慕名而来，留下了许多珍贵的名篇佳作。庐山位于江西北部，北临长江，东临鄱阳湖，是一座历史悠久的名山30作者简介字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。唐宋八大家之一。父亲苏洵、弟弟苏辙都是著名文学家，三人世称“三苏”。苏轼作者简介字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。唐宋八大家之31我会读题目

侧身

山峰庐山

缘分tícѐfēnglúyuán我会读题目 侧身 山峰tícѐfēnglú32朗读指导题西林壁苏轼横看-成岭/侧-成峰，远近-高低/各-不同。不识-庐山/真面目，只缘-身在/此山中。(轻读）(强调）朗读指导题西林壁(轻读）(强调）33自主学习自读提示一一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只要你用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。下面就请同学们结合注释反复读古诗，看谁能把它读成一幅画。自主学习自读提示一一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只要你34学习反馈横看成岭学习反馈横看成岭35学习反馈侧看成峰学习反馈侧看成峰36学习反馈远看近看近看学习反馈远看近看近看37学习反馈抬头仰望低头俯视学习反馈抬低38学习反馈放飞想象：横着看，庐山山岭绵延不绝侧着看，庐山山峰高耸入云从远处望，庐山遮天蔽日从近处看，庐山危崖险岩从高处俯视，庐山深沟幽壑（hè)从低处仰望，庐山重峦叠嶂千姿百态变化万千学习反馈放飞想象：千姿百态39我懂意思【注释】题：西林：不识：缘：面目：身：书写，题写。西林寺，在江西省庐山脚下。看不清、认不清因为面貌，这里指庐山的风景。自己我懂意思【注释】书写，题写。40诗歌译文

题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题写在庐山北麓西林寺的墙壁上的诗。从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，庐山是峭拔挺立的山峰。从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的姿态。为什么认不清庐山的真面目呢？只因为自己在庐山之中。景情诗歌译文题西林壁题写在庐山北麓西林寺的墙壁上的诗。41思考交流诗人看不清庐山真面目的原因是什么？怎样才能看清庐山的全貌？因为诗人身在庐山之中,视野狭窄,只能看到局部,不能看到全貌。只有身在庐山之外,从高处鸟瞰,才能看清庐山的全貌。思考交流诗人看不清庐山真面目的原因是什么？因为诗人身在庐山之42思考交流“不识庐山真面目,只缘身在此山中”这两句诗蕴含了怎样的人生哲理？这个哲理与俗语中所说的哪句话意思最相近？这两句诗蕴含的人生哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上。这个哲理与俗语“当局者迷,旁观者清”的意思最相近。思考交流“不识庐山真面目,只缘身在此山中”这两句诗蕴含了怎样43总结《题西林壁》这首诗赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象。写景中寓有哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就应该多角度、并且摆脱主观成见，站在客观的立场上。总结《题西林壁》这首诗赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象