部编版小学语文五年级上册《搭石》课件11

搭石

搭石懒惰谴责平衡间隔溪水猛涨山洪暴发协调有序伏下身子脱鞋挽裤清波漾漾人影绰绰一行人走搭石●●●●●●我知道：刘章的《搭石》一文共____个自然段，主要写了____和____两部分内容，我初步感受到了_______________________.我知道：我会填进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据（）从河的两岸找来一些（)的石头，按照()的间隔，在小溪里()摆上一排，让人们从上面()，这就是()。水的深浅平整方正二尺左右横着踏过搭石我会填水的深浅平整方正二尺左右横着踏过搭石学习目标：1、紧扣中心句，寻找由搭石构筑的风景，从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，发现美，感受美。2、能正确、流利、有感情的地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。3、学习作者的表达方式和写作方法，并能进行简单的仿写。学习目标：搭石构成了家乡的一道风景搭石构成了家乡的一道风景自读提示：默读课文2——4自然段，用“~~~~~”勾画出描写乡亲们摆搭石、走搭石的语句，读一读，思一思，说一说你体会到了一种怎样的美？自读提示：上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏（tà)上几个来回,直到满意了才肯离去。2、你觉得这是一个怎样的老人？第一道风景1、这两句话是描写（）情景。摆搭石_______________________________________________________________上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石构成了家乡的一道风景搭石构成了家乡的一道风景

每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò)绰，给人画一般的美感。诗韵美第二道风景

每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò)绰，给人画一般的美感。每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么绰（chuò）:①宽裕；富裕②形容姿态柔美。

每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò)绰，给人画一般的美感。绰绰有余绰（chuò）:①宽裕；富裕②形容姿态柔美。清波漾漾人影绰绰

清波漾漾人影绰绰每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò)绰，给人画一般的美感。每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(x每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感每当后面的

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（）！前面的（），后面的（），踏踏的声音，像（）；（），（），给人画一般的美感。协调有序抬起脚来紧跟上去清波漾漾人影绰绰轻快的音乐每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（第三道风景如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。_______________________第三道风景__________________假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。第四道风景脸朝下，弯下腰当这位老人年轻时，他一定也曾经：伏下身子背其他的老人。当这位年轻人老了的时候，也一定会有：年轻人伏下身子背他。因为——人们把这看成是理所当然的事。因为——人们把这看成是理所当然的事。____________________假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下第部编版小学语文五年级上册《搭石》课件11假如胆小的人来走搭石……假如拿着行李的人来走搭石……假如抱着小孩的人来走搭石……假如遇上年幼的孩子来走搭石……假如

……

……展开想象人们总会怎样做呢？假如胆小的人来走搭石……展开想象人们总会怎样做呢？假如遇上怀抱着宝宝的妈妈来走搭石，人们总会用有力的手抱起宝宝帮忙过搭石，人们把这看成理所当然的事。仿说句子假如____________来走搭石，____总会________________人们把这看成理所当然的事。假如遇上怀抱着宝宝的妈妈来走搭石，仿说句子假如_______一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。一排排搭石，象征着乡亲们一颗颗善良的心，是传递村民们情感的纽带，更是家乡人无私奉献的精神写照……一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小

美在我们身边，美是老师的关爱，给人以温暖。

美在我们身边，美是小练笔小练笔

清波漾漾、人影_____、______、_______我的积累我的积累

《搭石》一文通过描写乡亲_____、______的一幕幕情景，赞美了乡亲们____、______的美好品质

我的收获我的收获

美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾

美在身边，美是汽车上_________美在身边，美是______________我的发现我的发现搭石·乡情走上故乡的搭石人影绰绰清波漾漾阳光云彩如诗如画走上故乡的搭石乡亲们站在岸边轻轻地挥手问候搭石联着小路乡音联着乡情流水环绕一路欢歌搭走上故乡的搭石搭石

搭石懒惰谴责平衡间隔溪水猛涨山洪暴发协调有序伏下身子脱鞋挽裤清波漾漾人影绰绰一行人走搭石●●●●●●我知道：刘章的《搭石》一文共____个自然段，主要写了____和____两部分内容，我初步感受到了_______________________.我知道：我会填进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据（）从河的两岸找来一些（)的石头，按照()的间隔，在小溪里()摆上一排，让人们从上面()，这就是()。水的深浅平整方正二尺左右横着踏过搭石我会填水的深浅平整方正二尺左右横着踏过搭石学习目标：1、紧扣中心句，寻找由搭石构筑的风景，从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，发现美，感受美。2、能正确、流利、有感情的地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。3、学习作者的表达方式和写作方法，并能进行简单的仿写。学习目标：搭石构成了家乡的一道风景搭石构成了家乡的一道风景自读提示：默读课文2——4自然段，用“~~~~~”勾画出描写乡亲们摆搭石、走搭石的语句，读一读，思一思，说一说你体会到了一种怎样的美？自读提示：上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏（tà)上几个来回,直到满意了才肯离去。2、你觉得这是一个怎样的老人？第一道风景1、这两句话是描写（）情景。摆搭石_______________________________________________________________上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石构成了家乡的一道风景搭石构成了家乡的一道风景

每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò)绰，给人画一般的美感。诗韵美第二道风景

每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò)绰，给人画一般的美感。每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么绰（chuò）:①宽裕；富裕②形容姿态柔美。

每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò)绰，给人画一般的美感。绰绰有余绰（chuò）:①宽裕；富裕②形容姿态柔美。清波漾漾人影绰绰

清波漾漾人影绰绰每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò)绰，给人画一般的美感。每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(x每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感每当后面的

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（）！前面的（），后面的（），踏踏的声音，像（）；（），（），给人画一般的美感。协调有序抬起脚来紧跟上去清波漾漾人影绰绰轻快的音乐每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（第三道风景如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。_______________________第三道风景__________________假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。第四道风景脸朝下，弯下腰当这位老人年轻时，他一定也曾经：伏下身子背其他的老人。当这位年轻人老了的时候，也一定会有：年轻人伏下身子背他。因为——人们把这看成是理所当然的事。因为——人们把这看成是理所当然的事。____________________假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下第部编版小学语文五年级上册《搭石》课件11假如胆小的人来走搭石……假如拿着行李的人来走搭石……假如抱着小孩的人来走搭石……假如遇上年幼的孩子来走搭石……假如

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……展开想象人们总会怎样做呢？假如胆小的人来走搭石……展开想象人们总会怎样做呢？假如遇上怀抱着宝宝的妈妈来走搭石，人们总会用有力的手抱起宝宝帮忙过搭石，人们把这看成理所当然的事。仿说句子假如____________来走搭石，____总会________________人们把这看成理所当然的事。假如遇上怀抱着宝宝的妈妈来走搭石，仿说句子假如_______一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。