三年级上册语文课件第三单元语文园地人教

语文园地三统编教材三年级上册第三单元语文园地三统编教材三年级上册第三单元1交流平台交流平台2伸—申界—介棕—宗有理/走遍天下，无理/寸步难行。伸—申界—介棕—宗伸—申界—介棕—宗是摹仿自然声音构成的词。谈谈你从这个童话故事中得到的收获。有理/走遍天下，无理/寸步难行。李老师以经走了。有理/走遍天下，无理/寸步难行。灯不拨不亮，理不辩不明有理（），无理（）。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。灯不拨不亮，（）。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。一时强弱在于力，万古胜负在于理有理/走遍天下，无理/寸步难行。情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：。用一句话总结你心目中的童话是什么。灯/不拨/不亮，理/不辩/不明。咬叼嚼灯不拨不亮，（）。简单地讲讲故事里让你印象最深刻的情节。统编教材三年级上册第三单元伸—申界—介棕—宗伸—申界—介棕—宗交流平台伸—申界—介棕—宗交流平台3我是童话小推手1.从读过的童话故事中选择一篇推荐给大家。2.简单地讲讲故事里让你印象最深刻的情节。3.谈谈你从这个童话故事中得到的收获。4.用一句话总结你心目中的童话是什么。交流平台我是童话小推手1.从读过的童话故事中选择一篇推荐给大家。交流4

最佳童话小推手最佳童话小推手5伸—申界—介棕—宗忆—乙招—召教—孝识字加油站看谁读得准shēnjièzōngyǐzhàoxiào伸—申界—介棕—宗识字加油站看6伸—申界—介棕—宗忆—乙招—召教—孝看谁眼睛亮shēnjièzōngyǐzhàoxiào（申请）（介绍）shào（祖宗）（乙方）（召开）（孝顺）识字加油站伸—申界—介棕—宗看谁眼睛亮s7伸—申界—介棕—宗忆—乙招—召教—孝看谁记得牢（申请）（介绍）（祖宗）（乙方）（召开）（孝顺）招—召—绍zhāoshàozhào识字加油站伸—申界—介棕—宗看谁记得牢（8咬叼嚼

咽啃

吞含词句段运用读一读，演一演叫喊嚷

吼吵

啼唤口啪哗吱嗡

嘟呜喃象声词：又叫拟声词。是摹仿自然声音构成的词。咬叼嚼词句段运用读一读，演一9谈谈你从这个童话故事中得到的收获。有理/走遍天下，无理/寸步难行。伸—申界—介棕—宗灯不拨不亮，理不辩不明一时（）在于力，（）胜负在于（）。伸—申界—介棕—宗菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。情境三：你的朋友做事有点我行我素，不讲情理，你希望他以后能有所改变，可以这样劝诫：。从读过的童话故事中选择一篇推荐给大家。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。有理/走遍天下，无理/寸步难行。有理（），无理（）。一时强弱在于力，万古胜负在于理六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。有理（），无理（）。忆—乙招—召教—孝情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：。灯/不拨/不亮，理/不辩/不明。红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪。情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：。情境三：你的朋友做事有点我行我素，不讲情理，你希望他以后能有所改变，可以这样劝诫：。一时强弱在于力，万古胜负在于理灯/不拨/不亮，理/不辩/不明。情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：。六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。咬叼嚼

咽啃

吞含想一想，说一说叫喊嚷

吼吵

啼唤口啪哗吱嗡

嘟呜喃象声词词句段运用谈谈你从这个童话故事中得到的收获。咬叼嚼10他你们

伙伴

仔伯词句段运用头脑风暴伐住仰

伤偷

伏倒优俊俏

傲傻

亻他你们词句段运用头脑风暴伐住仰优俊俏亻11我给句子来看病李老师以经走了。

他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。以穿着帽西瓜、子词句段运用我给句子来看病李老师以经走了。以穿着帽西瓜、子12我给句子来治病红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪。六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。

儿童商店里玩具真多，有小汽车、洋娃娃、乐高、《儿童画报》等。留歌曲、《儿童画报》跳了词句段运用我给句子来治病红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪。13六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。有理/走遍天下，无理/寸步难行。伸—申界—介棕—宗他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。情境三：你的朋友做事有点我行我素，不讲情理，你希望他以后能有所改变，可以这样劝诫：。忆—乙招—召教—孝情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。用一句话总结你心目中的童话是什么。简单地讲讲故事里让你印象最深刻的情节。伸—申界—介棕—宗情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：。从读过的童话故事中选择一篇推荐给大家。伸—申界—介棕—宗情境三：你的朋友做事有点我行我素，不讲情理，你希望他以后能有所改变，可以这样劝诫：。从读过的童话故事中选择一篇推荐给大家。有理（），无理（）。情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：。红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪。谈谈你从这个童话故事中得到的收获。灯/不拨/不亮，理/不辩/不明。咬叼嚼一时强弱在于力，万古胜负在于理有理/走遍天下，无理/寸步难行。谚语我会读

道理日积月累灯/不拨/不亮，理/不辩/不明。有理/走遍天下，无理/寸步难行。一时强弱/在于力，万古胜负/在于理。讲理理直气壮理解

理想biàncùnruòfù六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。谚语我14谚语我能懂

灯/不拨/不亮，理/不辩/不明。有理/走遍天下，无理/寸步难行。一时强弱/在于力，万古胜负/在于理。biàncùnruòfù日积月累谚语我能懂

灯/不拨/不亮，理/不辩/不明。biàncùnr15谚语我会用

情境一：我们学习了一篇新课文，对于里面的某些问题，大家有不同的观点，老师想让你组织大家进行一次交流会，你可以在开场白中用上这句话：

。情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：

。情境三：你的朋友做事有点我行我素，不讲情理，你希望他以后能有所改变，可以这样劝诫：

。灯不拨不亮，理不辩不明一时强弱在于力，万古胜负在于理有理走遍天下，无理寸步难行日积月累谚语我会用

情境一：我们学习了一篇新课文，对于里面的某些问题16谚语我会背

灯不拨不亮，（）。有理（

），无理（

）。一时（

）在于力，（

）胜负在于（

）。理不辩不明走遍天下寸步难行强弱万古理日积月累谚语我会背

灯不拨不亮，（）。理不辩不17课后练习1.用修改符号修改自己的习作。2.背诵三句谚语。课后练习1.用修改符号修改自己的习作。18语文园地三统编教材三年级上册第三单元语文园地三统编教材三年级上册第三单元19交流平台交流平台20伸—申界—介棕—宗有理/走遍天下，无理/寸步难行。伸—申界—介棕—宗伸—申界—介棕—宗是摹仿自然声音构成的词。谈谈你从这个童话故事中得到的收获。有理/走遍天下，无理/寸步难行。李老师以经走了。有理/走遍天下，无理/寸步难行。灯不拨不亮，理不辩不明有理（），无理（）。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。灯不拨不亮，（）。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。一时强弱在于力，万古胜负在于理有理/走遍天下，无理/寸步难行。情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：。用一句话总结你心目中的童话是什么。灯/不拨/不亮，理/不辩/不明。咬叼嚼灯不拨不亮，（）。简单地讲讲故事里让你印象最深刻的情节。统编教材三年级上册第三单元伸—申界—介棕—宗伸—申界—介棕—宗交流平台伸—申界—介棕—宗交流平台21我是童话小推手1.从读过的童话故事中选择一篇推荐给大家。2.简单地讲讲故事里让你印象最深刻的情节。3.谈谈你从这个童话故事中得到的收获。4.用一句话总结你心目中的童话是什么。交流平台我是童话小推手1.从读过的童话故事中选择一篇推荐给大家。交流22

最佳童话小推手最佳童话小推手23伸—申界—介棕—宗忆—乙招—召教—孝识字加油站看谁读得准shēnjièzōngyǐzhàoxiào伸—申界—介棕—宗识字加油站看24伸—申界—介棕—宗忆—乙招—召教—孝看谁眼睛亮shēnjièzōngyǐzhàoxiào（申请）（介绍）shào（祖宗）（乙方）（召开）（孝顺）识字加油站伸—申界—介棕—宗看谁眼睛亮s25伸—申界—介棕—宗忆—乙招—召教—孝看谁记得牢（申请）（介绍）（祖宗）（乙方）（召开）（孝顺）招—召—绍zhāoshàozhào识字加油站伸—申界—介棕—宗看谁记得牢（26咬叼嚼

咽啃

吞含词句段运用读一读，演一演叫喊嚷

吼吵

啼唤口啪哗吱嗡

嘟呜喃象声词：又叫拟声词。是摹仿自然声音构成的词。咬叼嚼词句段运用读一读，演一27谈谈你从这个童话故事中得到的收获。有理/走遍天下，无理/寸步难行。伸—申界—介棕—宗灯不拨不亮，理不辩不明一时（）在于力，（）胜负在于（）。伸—申界—介棕—宗菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。情境三：你的朋友做事有点我行我素，不讲情理，你希望他以后能有所改变，可以这样劝诫：。从读过的童话故事中选择一篇推荐给大家。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。有理/走遍天下，无理/寸步难行。有理（），无理（）。一时强弱在于力，万古胜负在于理六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。有理（），无理（）。忆—乙招—召教—孝情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：。灯/不拨/不亮，理/不辩/不明。红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪。情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：。情境三：你的朋友做事有点我行我素，不讲情理，你希望他以后能有所改变，可以这样劝诫：。一时强弱在于力，万古胜负在于理灯/不拨/不亮，理/不辩/不明。情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：。六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。咬叼嚼

咽啃

吞含想一想，说一说叫喊嚷

吼吵

啼唤口啪哗吱嗡

嘟呜喃象声词词句段运用谈谈你从这个童话故事中得到的收获。咬叼嚼28他你们

伙伴

仔伯词句段运用头脑风暴伐住仰

伤偷

伏倒优俊俏

傲傻

亻他你们词句段运用头脑风暴伐住仰优俊俏亻29我给句子来看病李老师以经走了。

他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。以穿着帽西瓜、子词句段运用我给句子来看病李老师以经走了。以穿着帽西瓜、子30我给句子来治病红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪。六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。

儿童商店里玩具真多，有小汽车、洋娃娃、乐高、《儿童画报》等。留歌曲、《儿童画报》跳了词句段运用我给句子来治病红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪。31六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。有理/走遍天下，无理/寸步难行。伸—申界—介棕—宗他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。情境三：你的朋友做事有点我行我素，不讲情理，你希望他以后能有所改变，可以这样劝诫：。忆—乙招—召教—孝情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。用一句话总结你心目中的童话是什么。简单地讲讲故事里让你印象最深刻的情节。伸—申界—介棕—宗情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：。从读过的童话故事中选择一篇推荐给大家。伸—申界—介棕—宗情境三：你的朋友做事有点我行我素，不讲情理，你希望他以后能有所改变，可以这样劝诫：。从读过的童话故事中选择一篇推荐给大家。有理（），无理（）。情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：。红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪。谈谈你从这个童话故事中得到的收获。灯/不拨/不亮，理/不辩/不明。