人教版七年级数学下册63 实数(第2课时)一等奖优秀课件

第六章实数6.3实数（2）第六章实数6.3实数（2）1、有理数关于相反数和绝对值的意义是什么？

（1）、正数的相反数是（），负数的相反数是(),零的相反数是（）。a的相反数可表示为（）

（2）、正数的绝对值是()，负数的绝对值是（），零的绝对值是（

）。

即：负数正数零-a它本身它的相反数零活动1：复习1、有理数关于相反数和绝对值的意义是什么？负数正数零-a它本相反数:绝对值:2、求下列有理数的相反数和绝对值.想一想：无理数的相反数、绝对值的意义是否发生改变？相反数:绝对值:2、求下列有理数的相反数和绝对值.想一想：3、用字母表示有理数的加法交换律和结合律.有理数的加法交换律：结合律：这些运算律对无理数还成立吗？3、用字母表示有理数的加法交换律和结合律.有理数的加法交换律4.用字母表示有理数的乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律.有理数的乘法交换律：

结合律：

分配律：这些运算律对无理数还成立吗？4.用字母表示有理数的乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律.

的相反数是___________，

的相反数是__________，0的相反数是__________.2.00活动2：

合作学习

探究新知你能解答下列问题了吗?

试一试无理数的相反数、绝对值的意义没有发生变化。3.若

是任意一个实数，则的相反数是_____.

的相反数是___________，一个正实数的绝对值是___________；一个负实数的绝对值是____________；0的绝对值是______.它本身它的相反数0字母表示归纳：即：一个正实数的绝对值是___________；它本身它的相反数

议一议：（1）分别说出

、、的相反数；（2）指出

是什么数的绝对值；（3）求

的绝对值；（4）已知一个数的绝对值是,求这个数．活动3：小组学习运用新知求解过程与有理数一样议一议：活动3：小组学习运用新知求解过程与有理数一活动4：自主学习巩固新知做一做：2.

1.求下列各数的相反数与绝对值：活动4：自主学习巩固新知2.D4、下列各组数中，互为相反数的是（）A、-2与；B、-2与；C、2与；D、|-2|与-2.5、求下列各式中的实数x：（1）(2)D4、下列各组数中，互为相反数的是（）5、求下列各活动5：合作学习实数范围内的简单计算例1：计算下列各式的值.活动5：合作学习实数范围内的简单计算例1：计算下列各式合作学习实数范围内的简单计算分配律有理数的运算律对无理数仍然成立解：

加法结合律合作学习实数范围内的简单计算分配律有理数的运算律对无人教版七年级数学下册63实数(第2课时)一等奖优秀课件自主学习实数范围内的简单计算1、计算下列各式：活动6：巩固训练自主学习实数范围内的简单计算1、计算下列各式：活动6：实数范围内的简单计算2、计算下列各式.（结果保留小数点后两位）如果结果要求保留两位小数，中间的计算过程需要保留三位小数.实数范围内的简单计算2、计算下列各式.（结果保留小数点后两位小结通过这节课的学习，你有什么收获？会求一个实数的相反数，绝对值；会进行实数的运算。大家来分享！小结通过这节课的学习，你有什么收获？大家来分享！课后作业教材习题6.3第3、4、5题.认真完成哦！课后作业教材习题6.3第3、4、5题.认真完成哦！谢谢

再见谢谢

再见第六章实数6.3实数（2）第六章实数6.3实数（2）1、有理数关于相反数和绝对值的意义是什么？

（1）、正数的相反数是（），负数的相反数是(),零的相反数是（）。a的相反数可表示为（）

（2）、正数的绝对值是()，负数的绝对值是（），零的绝对值是（

）。

即：负数正数零-a它本身它的相反数零活动1：复习1、有理数关于相反数和绝对值的意义是什么？负数正数零-a它本相反数:绝对值:2、求下列有理数的相反数和绝对值.想一想：无理数的相反数、绝对值的意义是否发生改变？相反数:绝对值:2、求下列有理数的相反数和绝对值.想一想：3、用字母表示有理数的加法交换律和结合律.有理数的加法交换律：结合律：这些运算律对无理数还成立吗？3、用字母表示有理数的加法交换律和结合律.有理数的加法交换律4.用字母表示有理数的乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律.有理数的乘法交换律：

结合律：

分配律：这些运算律对无理数还成立吗？4.用字母表示有理数的乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律.

的相反数是___________，

的相反数是__________，0的相反数是__________.2.00活动2：

合作学习

探究新知你能解答下列问题了吗?

试一试无理数的相反数、绝对值的意义没有发生变化。3.若

是任意一个实数，则的相反数是_____.

的相反数是___________，一个正实数的绝对值是___________；一个负实数的绝对值是____________；0的绝对值是______.它本身它的相反数0字母表示归纳：即：一个正实数的绝对值是___________；它本身它的相反数

议一议：（1）分别说出

、、的相反数；（2）指出

是什么数的绝对值；（3）求

的绝对值；（4）已知一个数的绝对值是,求这个数．活动3：小组学习运用新知求解过程与有理数一样议一议：活动3：小组学习运用新知求解过程与有理数一活动4：自主学习巩固新知做一做：2.

1.求下列各数的相反数与绝对值：活动4：自主学习巩固新知2.D4、下列各组数中，互为相反数的是（）A、-2与；B、-2与；C、2与；D、|-2|与-2.5、求下列各式中的实数x：（1）(2)D4、下列各组数中，互为相反数的是（）5、求下列各活动5：合作学习实数范围内的简单计算例1：计算下列各式的值.活动5：合作学习实数范围内的简单计算例1：计算下列各式合作学习实数范围内的简单计算分配律有理数的运算律对无理数仍然成立解：

加法结合律合作学习实数范围内的简单计算分配律有理数的运算律对无人教版七年级数学下册63实数(第2课时)一等奖优秀课件自主学习实数范围内的简单计算1、计算下列各式：活动6：巩固训练自主学习实数范围内的简单计算1、计算下列各式：活动6：实数范围内的简单计算2、计算下列各式.（结果保留小数点后两位）如果结果要求保留两位小数，中间的计算过程需要保留