大班社会活动常用的标志教案反思

第第4页大班社会活动常用的标志教案反思

大班社会活动常用的标识教案反思

活动目标：

1、充分调动幼儿的积极兴，认识常用的标识，引导幼儿用完整、流畅的语言讲解并描述对各种标识理解的含义。

2、在认识常用标识的基础上，尝试用自己喜爱的方式或合作制造，设计标识。

3、进展幼儿的想像力、制造力和动手技能。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、遵守社会行为规章，不做"禁止'的事。

活动预备：

1、幼儿知识阅历预备;请家长带领幼儿到公共场所及其他地方找各种标识，并想方法通过查询、查资料等方法理解标识的意图。

2、关于各种标识的PPT。

3、各种标识的卡片，如：禁令标识：禁止通行、禁止进入、禁止鸣喇叭、禁止停车、、警告标识：留意危急、交叉路口、铁路道口的标识等。4、为幼儿提供各色调纸、彩笔笔等制作用品。

活动过程：

第一环节：播放PPT

师："请小伙伴看看我们的屏幕上都是什么?'(将幼儿引到"标识的世界'。目的将幼儿的留意力集中到该活动中来，引起幼儿的爱好。)

第二环节：运用多种感官认识常用标识，理解各种标识的含义，生生互动，师生互动，相互谈发觉。

㈠、师："下面我们一起来认识一下我们的标识伙伴好吗?看看今日老师为你们请来了哪些标识伙伴!'(播放PPT)

①(1)、看看这个标识，上面画的什么?这是禁止入内。

(2)、看看这个标识，上面都画了什么?这是禁止通行。

(3)、再看看这个标识，上面画的什么?这是禁止鸣笛。

②哪个是禁止入内?哪个是禁止鸣笛?哪个是禁止通行?

③这是什么?(禁止入内)这是什么?(禁止通行)这是什么?(禁止鸣笛)

(运用三段式教学法，加强幼儿的记忆与理解)

师："我们都在哪里见过他们?'

师："小伙伴，你们再观测这几个标识都有哪些地方长的一样呢?'

总结：禁止性的标识一般都是用红色的圆圈圈起来并带有一个大斜线，表示不许，不让，禁止。看到这种标识都是禁止，不许做的。

㈡、师："刚刚我们认识了我们的红色标识伙伴，我们再来认识一下黄色标识的伙伴好不好?'(继续播放PPT)

①(1)、看看这个标识，上面画的什么?这是留意安全。

(2)、看看这个标识，上面都画了什么?这是当心触电。

(3)、再看看这个标识，上面画的什么?这是当心楼梯。

②哪个是留意安全?哪个是当心触电?哪个是当心楼梯?

③这是什么?(留意安全)这是什么?(当心触电)这是什么?(当心楼梯)

(运用三段式教学法，加强幼儿的记忆与理解)

师："我们都在哪里见过他们?'

师："小伙伴，你们再观测这几个标识都有哪些地方长的一样呢?'

总结：这些都是警告性的标识，警告性的标识一般都是用黄色的颜色表示，可以用三角形或者圆形圈起来，表示提示人们留意，当心，当心，看到这类标识，都是留意，当心，当心的意思。

第三环节：标识小游戏，加强对标识认识的环节。

师："下面呢，这些标识啊找不到自己的伙伴了，我们帮这些标识找找名字好不好?(播放PPT，请幼儿依据刚刚总结的规律给标识找名字)

第四环节：动手环节

师：请小伙伴们想一想，我们幼儿园什么地方缺标识?你们帮老师设计一个标识好不好?(请幼儿依据自己的想象大胆的动手设计标识)

活动延伸：

1.将没有设计好的标识设计完。

2.请设计完的小伙伴讲讲自己设计的标识有什么意义?应当放到哪里?

3.依据幼儿的解说，将标识挂到对应的地方。

活动反思：

在教学活动中，幼儿积极性比较高，对各种标识充斥着深厚的爱好，能依据自己的生活阅历和自己所看到的标识，进行简约的描述，幼儿的语言表达技