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文档简介

第第3页大班科学公开课教案《单面镜》含反思大班科学公开课教案《单面镜》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道把镜子放在具有对称性的图案的对称轴上会看到一个完整的图像，探究发觉平面镜成像的特点,尝试记录和表达自己的发觉，体验玩镜子的乐趣。

活动目标

1.探究发觉平面镜成像的特点,尝试记录和表达自己的发觉。

2.知道把镜子放在具有对称性的图案的对称轴上会看到一个完整的图像。

3.体验玩镜子的乐趣。

4.通过试验培育相互礼让，学习分工合作的技能。

5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

活动预备

1.阅历预备：幼儿有照镜子的阅历。

2.物质预备：与幼儿人数相同的四方镜子、记录表以及水彩笔,各种舞会装扮道具假设干，《生日舞会》PPT一份。

活动过程

一、"参与舞会"激趣,感知镜子成像特点。

1.幼儿自由装扮自己。

2.提问：你用什么道具装扮自己?怎么知道自己有没有装扮好呢?

3.小结：镜子有成像的特点，所以当我们站在镜子前面就可以看到自己。

二、"查找小动物"，利用镜子感知物体的对称。

1.引发幼儿猜想：把镜子立在图片的哪一条边能使小动物变完整?

2.幼儿自由探究并记录，老师观测指导。

3.师幼共同验证并小结：把镜子放在对称图案的对称轴上就能看到一个完整的图像。

三、"查找礼物"，进一步感知不对称物体的成像特点。

1.引发幼儿猜想：利用镜子能让汽车变完整吗?

2.幼儿自由探究并记录。

3.师幼沟通验证并小结：镜子放在两边不对称的图案上虽然能成像但不能变完整，只有把镜子放在两边对称的图案的对称轴上才能变完整。

四、参与舞会，结束活动。

教学反思：

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，技能也得到了肯定的进展。

小百科：单面镜：一种光学玻璃，在一面看全反光，看不见对面的景物，像镜子一样只能看见这边的

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