大班美术教案六篇

第第15页大班美术教案六篇

大班美术教案篇1

活动目标：

1．能大胆的依据数字的特征进行想象画。

2．能用连贯的语句，大胆的表达自己的作品进展语言，激发幼儿的想象力。

3．进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

4．鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。

活动预备：

1．勾线笔画纸等人手一份。

2．已认识数字110，对数字的特征有肯定的了解。

3．课件《数字歌》

活动过程：

一．导入引发幼儿对数字改变的爱好。

1.小伙伴，今日老师带来了一段动画片，一起来看看，好吗？〔放影动画〕

2.刚才你们在动画片里看到了什么呢？〔看到了数字宝宝等〕数字宝宝会变许多的魔术，你看到的数字宝宝变成的是什么呢？〔幼儿回答〕〔小结：原来数字宝宝可以变出好多好多的东西呀！看看老师给你们带来了哪些数字宝宝〕

二：让幼儿了解数字宝宝是怎样来改变的？老师示范操作。

1.瞧，这是数字宝宝几呀？〔出示数字5〕你想用它来变成什么呢？〔幼儿回答〕

2.今日我也想来让它变一变，看看我把它变成的是什么呀？先把数字5印在纸上，用勾线笔把5的轮廓勾出来，然后再添一些东西就可以让它变成一条蛇宝宝啦！我们一起来象前面的动画片里念一念：555我是5，5像小蛇游游游！

3.小伙伴你还想拿数字宝宝几来变一变呀？〔依据幼儿回答出示卡片及画〕

4.那你还想用数字宝宝几来变一变呀？跟你的好伙伴沟通一下。小伙伴真聪慧，想出了许多许多的东西，那我们就赶快画下来，好吗？

三：幼儿操作。

要求：1．先要找好自己想要的数字宝宝。

2．印画数字宝宝的时候不能移动。

总结讲评：

1.我们把画出来的画像前面的动画片一样说一说。〔互动〕

2.小伙伴们念的儿歌真好听，我们带到教室里念给别的小伙伴听听，好吗？

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。

大班美术教案篇2

活动目标：

1、感受、梳理大自然的漂亮和奇妙。

2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画爱好和审美意识。

3、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4、感受作品的美感。

活动重难点：

1、感受、梳理大自然的漂亮和奇妙，喜爱大自然。

2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。

3、运用水粉方式表现大自然美的同时，能从他人的作品中学习对自己有用的阅历并学会正确的评价自己及他人的作品。

活动预备：

材料：事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒假设干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。

活动过程：

一、回忆答自然的漂亮和奇妙，引发作画爱好。

我首先提出问题：“孩子们，你们了解的大自然是什么样子的？”孩子们的回答是：“有很多的植物和动物……”我提议：我们一起把看到的、喜爱的大自然的事物用多彩的水粉画出来，好不好？”我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立即被调动了起来。

二、发放材料鼓舞幼儿大胆用水粉进行绘画，提高想象力和制造力。

1、出示老师作品，引导幼儿观测水粉画简约的绘画方法。

2、讲解并描述绘画的详细要求：姿态及卫生等等。

3、鼓舞幼儿大胆作画

在整个绘画创作过程中，我充当的是一个参加者、引导者、支持者的多重角色。幼儿依据自己的已有阅历来选择绘画内容，通过现场绘画让幼儿通过对事物的观测大胆表现，从而幼儿想象力、观测力都有很大提高。幼儿亲身在感受和体验水粉绘画的过程中，水粉绘画的技巧同样有所提高。

三、沟通观赏作品

这个环节中，首先通过幼儿展示自己的画，自我讲解并描述所画的内容，让幼儿彼此之间进行沟通、共享体验胜利感。在幼儿沟通过程中，老师有针对性的选材、构图、线条、情感几方面进行评价，丰富幼儿的认识，提升阅历。

活动延伸：

将孩子们的绘画作品摆放在走廊里，供家长及幼儿参观观赏，促进家园合作。

活动反思：

在本次艺术活动中，我充分尊敬孩子的`生活和活动，选取孩子熟识的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动、积极的参加活动，为每一名幼儿都提供了参加的机会。活动中，幼儿带着开心的情感体验参加创作，作品生动鲜活。在活动中，我着重兼顾群体需要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反应，并对不同水平的幼儿实时予以鼓舞与引导，努力使每一个幼儿都获得胜利体验，并在活动的过程中获得新的进展。活动整体效果很好。

小百科：水粉属于水彩中非常的一种，即不透亮水彩颜料。由于廉价，易学易用，常用于初学者学习色调画的入门画材，其用法模拟油画技法或水彩技法。

大班美术教案篇3

活动目标：

1、知道天冷了，要做好保暖工作。

2、鼓舞幼儿不怕冷，坚持每天按时来园，做一个勇猛的人。

活动预备：

图片

活动流程：

一、谈话引出课题。

师：小伙伴们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁

好吗？

二、老师结合图片，讲解并描述故事。

老师提问：

1、你听到了有哪些人？

2、他们分别在干什么？

3、他们怕不怕冷？他们勇猛吗？

老师小结：

叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇猛，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍旧像以前那样，打扫公路，洗菜，熬炼身体，去上学，那小伙伴你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？

三、请幼儿说说自己平常的表现。

师：天虽然变冷了，但我们小伙伴仍旧能坚持每天按时来园，是个勇猛的人对吗？〔可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育〕

师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得留意一些须要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，爱护自己的身体。

四、延伸活动：到户外做熬炼

师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去熬炼身体好吗？

大班美术教案篇4

活动目标：

1、初步认识毛笔的功能，激发幼儿毛笔画的爱好。

2、学习儿歌内容，感受下雨天的乐趣。

活动预备：

1、阅历预备：在下雨天让幼儿倾听雨声或撑伞去户外观赏雨天景色。

2、环境材料预备：毛笔、纸、墨等。

活动过程：

一、认识毛笔〔价值分析：通过介绍毛笔，引起幼儿爱好。〕

1、这是什么？〔出示毛笔〕你们认识吗？用儿歌介绍：竹竿长长一头毛，爱吸墨水是画宝，它的名字叫毛笔。

小结：今日我们要交一个新伙伴的名字叫做——毛笔，它的本事可大啦，可以画出不同颜色的画。

二、学画小雨点〔价值分析：激发幼儿对画画的爱好。〕

1、提问：春天到了，这几天也下起了春雨，你喜爱春雨么，为什么？

小结：春雨沙沙沙，给大树、小草、种子喝水，大树长出了嫩芽、小草变绿了、种子发芽了。

2、那我们今日也用毛笔来画画春雨。老师用毛笔蘸水在黑板上画点，边念儿歌《小雨点，沙沙沙》，引起幼儿的学习爱好。〔出示春天背景图，老师用毛笔点画雨点，边配乐有感情地朗诵诗歌〕

3、出示“小雨点”三个字，让幼儿查找这三个字中有“、”的字及其在字中分布的状况。

4、边念儿歌《小雨点，沙沙沙》边画画

①教幼儿执笔的方法，并用毛笔边作画“点”、添雨点的练习

②依据背景图练习儿歌

③幼儿分组朗诵儿歌

④幼儿相互沟通下雨天的乐趣

三、沟通观赏

1、将幼儿的作品进行展示。

2、集体沟通，介绍自己的作品。

大班美术教案篇5

一、活动目标：

1．进一步加深幼儿对蔬菜水果的认识。

2．学习用不同水果蔬菜制作不同的造型，并进行合理的摆放，制作拼盘。

3．体验和爸爸妈妈共同制作的乐趣和获胜后的骄傲感。

二、活动预备：

1.蔬菜水果假设干种、安全剪刀、盘子、牙签等。

2.蔬菜造型评奖券〔幼儿人手一张〕。

3.老师自制的蔬菜造型奖牌假设干4.材料配套：各种蔬菜水果拼盘的图片。

三、活动过程：

〔一〕情境导入师：秋天是一个丰收的季节，蔬菜水果都丰收了，为了让小伙伴们感受到秋天收获的喜悦，进一步加深孩子对果蔬的认识，我组织了这次亲子活动--果蔬拼盘大比拼的亲子活动。特别兴奋大家都很踊跃的参与了这次亲子活动。也盼望我们这次的亲子活动能够取得圆满的胜利。

〔二〕观赏拼盘。

1.组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。

师：活动开始之前，我们先来观赏一下一些果蔬拼盘〔出示图片〕，并让幼儿说一说你喜爱哪个拼盘？为什么？果蔬拼盘的制作，就是要把各种蔬菜水果切成各种外形，然后放在盘子里摆出各种漂亮的造型。

〔三〕制作拼盘。

1．亲子开始动手制作自己的果蔬拼盘。

2．老师边观测边指导，边提示亲子留意运用工具的安全，以及留意亲子之间的合作，尽量让孩子动手操作，特别是在摆造型的时候，尽量尊敬孩子的意愿。

3.要求亲子为自己完成的作品取个好听的名字，并贴上自己的名字，然后放置在展示台。

〔四〕同伴沟通。

1．组织幼儿自由观赏拼盘，相互介绍自己的果蔬拼盘。

师：现在我们一起来观赏一下这些漂亮的拼盘〔请个别幼儿回答〕，你的拼盘是叫什么名字？是用哪些水果或者蔬菜做成的?

〔五〕评价作品。

1．评奖：请幼儿将手中的评奖券投给自己最喜爱的果蔬拼盘。

2．颁奖：依据奖券数量评出最正确造型奖，并颁发果蔬造型奖牌。

大班美术教案篇6

活动目标：

1、感受沙溪古镇的美，尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇。

2、初步了解水墨画的作画方法，体验用水墨材料合作绘画的乐趣。

3、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

⒈纸、国画颜料、清水、毛笔、小毛巾、调色盘8、浓墨和淡墨

⒉PPT幻灯、音乐、摄像头

活动过程：

一、观赏，了解沙溪古镇的美

㈠播放沙溪古镇照片

师：看了这些图片你有什么感受？

小结：我们太仓的沙溪古镇，在唐代就已经形成了。古时候有许多商人在这里居住，做买卖。走在古镇里，随处可见古老的临水建筑、古桥和乌篷船。它们有一种古朴的美，许多人都喜爱到沙溪古镇去旅游。

㈡观赏古镇水墨画作品

师：水乡古镇也是很多画家喜爱描绘的景色，我们一起来看一看。

师：你觉得这些画美吗？美在哪里？你想说说哪一幅？

这些画都是用什么材料画的？我们可以叫它们水墨画。

二、绘画，争论绘画方法。

㈠出示图片：争论如何绘画沙溪古镇的房屋。

师：今日我们也要用水墨画的方法来画古镇沙溪。

师：你觉得可以先画房屋的哪一部分？〔先把高低错落的房屋轮廓画好，然后再添画瓦片、墙、窗户、门等环节〕

㈡争论笔法

师：房屋轮廓是竖着用笔尖画还是把笔躺下来画？为什么？

老师小结高低错落的轮廓画法。

老师提升。

师：还可以画些什么？〔树、桥、花〕

㈢分工合作

师：接下来要请三个小伙伴一起合作绘画，你们觉得三个人可以怎么合作？

师：开始画之前先商量好，留意保持衣服干净，现在请你们结伴去绘画。

三、幼儿绘画，老师指导

播放古镇图片群

四、讲评共享

⒈师：我们画的古镇美吗？〔用水墨画的方法表现古镇真的很美〕

师：你喜爱哪一幅？为什么？

师：你们是如何合作的？

师：这幢美丽的房子是谁的作品？你是怎么画的？

师：下次有机会可以和爸爸妈妈一起带上笔和纸到沙溪古镇去写生，你会发觉眼睛看到的会比照片里的更美！

五、结束

师：我们一起去古镇玩一玩吧！和你的好伙伴说说你看到了什么？

活动反思：

一、关于幼儿阅历

这个活动来源于走班课题艺之墨，在组织这个活动时，当时的孩子已经参与了三次艺之墨的活动，对水墨画的工具和简约的绘画方法有了肯定的了解。但本次评优活动执教的班级对水墨画是缺乏阅历的，因此在前期我和孩子们一起做了一些有关水墨画的阅历预备，让孩子们初步了解了水墨画的作画方法。为了提升绘画的乐趣并提高作品呈现的美观性，我将原来的单人绘画变成了三人一组合作绘画，孩子们没有尝试过这样的绘画形式，但大班的孩子学