大班综合教案：碰碰操

第第5页大班综合教案：碰碰操

大班综合教案：碰碰操

活动目标：

1、学习看图谱做动作，体验两两合作做操的乐趣。

2、通过玩碰碰操，激发幼儿创编碰碰操的情感。

3、能和同伴亲睦友好地相处，初步养成自我爱护的意识。

活动预备：碰碰操的视频、图谱、音乐;红、黑标记人手一份。

活动过程：

一、律动：碰一碰。

师：小伙伴你们有没有玩过碰一碰的游戏?好，现在我们就来玩一玩。(师幼一起玩碰一碰)问：好玩吗?

二、结合幼儿生活，说说自己的感受。

师：我们小伙伴平常在一起玩的时候，有没有被人遇到过?假如遇到了，你会感觉怎么样?

小结：哦，被别人遇到了会觉得很难受，有时还觉得痛呢!

问：那小伙伴在一起玩时怎么就不被别人遇到了呢?

小结：在一起游戏要留意安全，尽量不和别人相互碰撞。

三、学习碰碰操。

(一)观赏碰碰操

1、师：老师还把刚才小伙伴想到的好方法编成了一段操，名字就叫《碰碰操》，我们先来看一看是怎么做的?(一起观看碰碰操)

2、问：碰碰操是几个人做的操?(两个人)小结：哦，需要和好伙伴一起做。

3、问：那你觉得碰碰操里什么动作是最有趣?(个别讲解并描述，幼儿说到那个动作，师相应出示动作示意图)

(二)分动作讲解●穿插动作

1、问：他们两个是怎样站的?(一前一后)前面的人是做什么动作的?(一起做一做：手臂弯曲放腰上)那后面一个人又是怎样做到?(好我们来跟他学一学：小手伸直钻洞洞)小结：原来前面一个人是做手臂弯曲放腰上，后面一个人是做手伸直钻洞洞，两个人是同时做自己的动作。

2、师：好，步老师数到三，我们也来找个伙伴试一试、做一做。(1、2、3还可以和伙伴交换做动作)

3、问：哪对伙伴情愿来做给大家看一看?(请存在问题的伙伴)他们做得怎么样?为什么?(请你来帮帮他们)小结：两个伙伴在做这个动作的时候要先商量好，谁在前?谁在后?然后再一起做动作。

颜色标记：小伙伴看看图上的两个小人是一样的颜色吗?哪个颜色是先在前的?哪个颜色是现在后的?(小结)老师也为小伙伴预备了红色和黑色的标记，请你和旁边的好伙伴商量一下谁先在前?谁先在后?再贴上颜色标记。

4、师：贴好标记的小伙伴，请再去做一做这个动作。好，下面请小伙伴听老师念儿歌来试一试、做一做。(小脚踏起来，转转嘿。交换做)

4、师：好，我们跟着音乐来一次。

●挥拍动作

1、师：像打棒球一样，左挥一下、右挥一下。怎么就不被棒子遇到了?

小结：看到棒子挥过来，就要抱头蹲下来。和好伙伴来做一做。(从中发觉问题)2、问：你们有没有遇到什么问题呀?为什么会这样?

小结：做动作之前肯定要商量好，谁先当棒子?谁先蹲?这样就不会相互碰撞了。

3、完整将第一、第二动作合起来做一做。

师：我们吧刚才学的有趣的动作连起来试一试。(师说儿歌)

●手臂对拍

师：还有哪些动作是你们没有说到的呢?(师出示剩余图片，坐着和好伙伴一起玩)

●手掌对拍

师：看，还有什么?(两、两拍拍手)

●.前后走

师：变个机器人，我向前来，你后腿，走、走、走、走(师与全体幼儿进行动作。2次)

(三)完整观赏

1、师：下面就让我们看着图，跟着音乐从头到尾来做一做。(放音乐)

2、师：有没有信心和红果果、绿泡泡一起来做呀?(播放课件)

四、创编碰碰操。

1、师：除了碰碰操里这些有趣的动作，你们想想还有什么动作做起来又有趣又不遇到别人?(请你们先去试一试)

2、问：哪对伙伴来做给我们看一看?(师将创编好的动作用图谱的形式实时记录下来)。

3、师：看，我们小伙伴又编了一个新的碰碰操，让我们一起来做一做吧!(前面两个动作做我们编的，后边的还是跟原来的一样做)。(放音乐)

4、师：碰碰操，好玩吗?后面的老师也想来试一试、做一做呢!你们去邀请她们也来做一做吧。(再做一次)总结：快乐吗?原来被别人碰一下会难受的事情，今日让我们小伙伴变成了一个