奇妙的对联-(上课用)课件

。奇妙的对联神荼郁垒新年纳余庆佳节号长春五代蜀主孟昶对联常识对联，也叫楹联、楹贴、对子。楹，就是建筑物的柱子。题在两根对称的柱子上的文字就叫楹联。对联是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式。对联由骈文和律诗的形式演变而成，形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流长。对联的种类春联婚联挽联寿联书画联名胜联行业联

1、字数相等

2、词性相当

3、语法结构一致

4、语意相关

对联的特点：5、节奏相称6、平仄相对7、仄起平收

2、词性相当。上下联中处于相同位置的词或词组必须有相同的词性才能够成对仗。具体地说，就是名对名，动对动，形对形，副对副，数量对数量，方位对方位。一条大路通南北两边小店卖东西墙上芦苇头重脚轻根底浅山间竹笋嘴尖皮厚腹中空3、语法结构一致。即句型要一致，主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。在要求大的句法结构对称的同时，小的词组也要做到句法一致，即主语对主语、谓语对谓语、宾语对宾语、补语对补语、定语对定语、状语对状语。4、语意相关。上下联围绕相关的主题，使内容意境相关联，如：风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心一代园丁乐千年学子悲。

九州桃李荣×5、节奏相称。是指上下联停顿的地方必须一致，也就是上下联的句式一样。如：上联：扫∕千年∕旧习下联：树∕一代∕新风无际东风花半露有情春色燕双飞

6、平仄相对。上下联内部平仄交替，不能一句话都是平声或都是仄声；上下联之间互相对应的字，则要求平仄相对，即平仄相反。这样能使对联节奏鲜明和谐、悦耳动听。事在人为休言万般都是命境由心造退后一步自然宽

A．时雨点红桃千树

a．山静无人水自流

B．亭闲有竹春常在

b．春风吹绿柳万枝

C．无意东风花半露

c．夜市千灯照碧云

D．晴空一镜悬明月d．有闲春色燕双飞配对联

说出所供对联的错误之处，并加以修改

1.上联：冬去春来千条杨柳迎风绿下联:冰消雪化万朵梅花扑鼻前2.上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果下联：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山3.上联:东风送暖大江南北春光好下联:春雨润物长城外百花香（香）（为）（少一“内”字）调整为：

小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树,树边红雨,此间有舜日尧天二三四五六七八九南北1）、风声雨声读书声声声入耳

家事国事天下事事事关心——东林书院上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心,极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。

译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨

——悼念鲁迅挽联

上下联尾化用鲁迅先生的小说集名《呐喊》、《彷徨》，一语双关，既赞扬了鲁迅先生那种为唤醒民众而振臂高呼，为革命事业而奔走呼告的“呐喊精神”，又慷叹鲁迅先生逝世后对文坛带来的巨大损失而文坛从此“彷徨”的现实。本联虽为挽联，但哀惋而不乏磅礴之气，格调悲壮而意境恢宏。特别上联中的“领”字，为“带领”之意，很令人感受到先生的卓著勋劳和崇高形象。3）、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。

——岳阳楼楹联上联概括地写岳阳楼的自然景观，登高望远，尽收眼底。下联暗引范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句，由眼观的湖山联想到百姓的忧乐，切景切事，抒发爱国情怀。苏小妹：双手推开窗前月

秦少游：一石击破水中天《声律启蒙》节选：云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。天对地，雨对风。大路对长空。山花对海树，赤日对苍穹。春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。填成语完成对联1、世本无先觉之验人贵有（）2、良言入耳三冬暖（）六月寒3、光阴似箭催人老（）躜少年4、（）先得月向阳花木早逢春5、山重水复疑无路（）又一村6、（）荒于嬉行成于思毁于随7、活到老，学到老，老不服老。

画亦精，字亦精,（）。自知之明

恶语伤人日月如梭

近水楼台

柳暗花明

业精于勤

精益求精

练习明——新欢——地久——辞旧岁——山不断——行千里路——望梅止渴——祖国江山好——冬去山明水秀——爆竹声声辞旧岁——参考明——暗新欢——旧爱地久——天长辞旧岁——迎新春山不断——水无涯行千里路——读万卷书望梅止渴——画饼充饥祖国江山好——神州气象新冬去山明水秀——春来鸟语花香爆竹声声辞旧岁——红梅朵朵迎新春根据上联对下联

1、扫千年旧习2、学问藏今古3、静聆雨润绿草

笑看风拂红花

4、学海无涯千舟竞渡

书山有路万众争攀才识贯中西智慧集东西铁笔辨忠良雄才济乾坤树一代新风树世纪新风大地气象新神州大地新联林珍奇东启明，西长庚，南箕北斗，朕乃摘星汉

春牡丹，夏芍药，秋菊冬梅，臣是探花郎因荷（何）而得藕

(偶)有杏（幸）不需梅（媒）

水仙子持碧玉箫，风前吹出声声慢

虞美人穿红绣鞋，月下引来步步娇

对联故事清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究，晓岚对他很反感。一天晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联：细羽家禽砖后死；

当晓岚再去喂家雀时，发现它已经死了。心里正在疑惑，忽见墙上有一对联，他断定这是石先生所为，于是续写了下联：粗毛野兽石先生。哑联兴味

苏东被贬黄州后，一居数年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，顿有所悟，随将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。

原来，这是一副哑联。苏轼上联的意思是：

狗啃河上（和尚）骨；

佛印下联的意思是：水流东坡尸（东坡诗）。趣联集锦鸟在笼