幼儿园小班音乐教案设计7篇

幼儿园小班音乐教案设计7篇幼儿园小班音乐教案设计篇1

活动目标：

1、感受歌曲漂亮的旋律，初步学会跟唱。

2、尝试依据形象的歌词进行表演，萌发对春天宠爱的情感。

活动预备：

图谱，音乐。

活动过程：

一、谈话导入活动，引导幼儿思考。

师：小伴侣们，现在是什么季节呀?(春天)春天里有哪些景象?

小结：春天来了，柳树会发芽，花朵会开放，冬眠的动物都醒来了。

二、理解歌词，学唱歌曲。

老师这里有一首好听的歌曲《春天》，唱的就是有关春天的美丽景物，我们一起欣赏一下吧!

你们听到歌词里都唱了什么?依据幼儿的回答，老师在黑板上出示图谱。

3、老师边指图谱，关怀幼儿理解歌词，边和幼儿一起清唱歌曲。

三、原来春天里有这么多美丽的景物，让我们一起跟着琴声把这首唱歌出来吧!

四、师生共同探讨动作并表演歌曲。

1、你能用漂亮的动作来表现这首歌曲吗?

——请个别幼儿上来进行表演，其余幼儿演唱歌曲。

2、师生共同表演《春天》，我们全体小伴侣一起用动作来表现对春天的宠爱吧。

五、延长活动：幼儿园的春天也很美丽，我们一起到操场上去找找吧!(播放歌曲)

课后反思：

在这春暖花开的季节，一首旋律漂亮的曲子《春天》真正把孩子们带入了春天，为了让孩子们更好的了解歌词的内容，依据小班幼儿的年龄特点，在活动中我接受了多种形式，倾听，清唱，跟唱，齐唱等教学方式来关怀幼儿学唱歌曲。同时在出示图谱的教学环节里，引导幼儿回答歌词并在黑板上出示图片，深深的吸引了幼儿。孩子们特别宠爱的是最终一句：小白兔儿一跳一跳又一跳。朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时很快记住了歌词的内容，从而达到了本次活动的教学目标。

从整个活动来看，幼儿的爱好很好，表现欲望猛烈。大多数幼儿能在和谐欢快的气氛中学唱歌曲和表演歌曲，这次教学活动让幼儿感受到了春天的奇妙，学会了依据歌词内容用自己宠爱的动作进行表演。这也是孩子们的一个进步!

幼儿园小班音乐教案设计篇2

内容与要求：

学习合着音乐一拍一下的做仿照动作。

活动预备：

小兔、小鸭子、小乌龟、小花猫图片，《走路》的音乐。

活动过程：

一、仿照各种动物走路，并说出小动物走路特点。

1、播放音乐，幼儿自由仿照，激发幼儿参与活动爱好。

师：今日小颖带来了一段特殊好听的音乐，我要邀请小伴侣们和我一起来听听，你们可以跟着音乐任凭的做动作。

2、仿照动物走路并说出小动物走路特点。

第一位：小兔子。师：请问小伴侣听到音乐里面有谁?我听见小伴侣有说小兔子的，浩浩是你吗?你听见小兔子是怎么走路的呢?(跳跳跳)仿照给我们看看吧(幼儿仿照)原来小兔子是这样走路的，那我们一起来学学小兔子走路吧，小兔子走路跳跳跳(师幼互动，重复几次)

其次位：小鸭子。师：你们还听到了谁?小鸭子是怎么走路的呢?(摇摇摇)请一位小伴侣示范并强调鸭子走路是摇呀摇呀摇。(师幼互动，重复几次)

第三位：小乌龟。师：还有谁呀?小乌龟是怎么走路的呢?(慢慢爬)强调乌龟走路是爬呀爬呀爬。(师幼互动，重复几次)

第四位：小花猫。师：最终一位是谁呢?小花猫是怎么走路的呢?强调小猫走路悄悄静。(师幼互动，重复几次)

3、你们还知道什么动物?它们是如何走路的?

二、幼儿能一拍一下的做仿照动作。

1、请幼儿依据老师口令有规律踏步。

师：小伴侣们真聪慧，都知道了小动物们是怎么走路的了，可是他们刚才走的太乱了，有快的有慢的，不整齐。小伴侣们平常走路是怎么走的?(排好队喊1、2、1，)我们来踏给小动物们看一看好不好?(小伴侣走路1、2、1)

2、请幼儿跟随口令一拍一下做仿照动作。

师：小伴侣的踏步踏的真好，很整齐，小动物看了都特别艳羡，它们也想学习一下，让我们来帮帮它们吧。(小兔子走路1、2、1，小兔子走路跳、跳、跳)

三、学习合着音乐做仿照动作。

播放音乐《走路》，听音乐，带领幼儿一拍一下做仿照动作。

幼儿园小班音乐教案设计篇3

活动目标：

1、了解狗的本领;

2、初步学习儿歌，尝试用动作表现儿歌，感受儿歌的趣味性;

3、激发幼儿疼惜小动物的情感。

活动预备：

大挂图，儿歌光盘，狗的图片若干，大挂图城堡

活动过程：

1、老师：今日有一个奇妙的客人，它给我们带来了一些声音。

2、播放音乐动物的叫声，让幼儿倾听，自由回答问题。

老师：那位奇妙的客人是谁呢?

3、老师出示布娃娃小狗。

老师：大家好，我是狗王国的国王和王后派来的使者，它们想邀请你们参加我们的舞会，但是国王和王后有个要求，全部去参加舞会的小伴侣都必需要学一段咒语，这段咒语的名字叫《小狗》。

4、欣赏儿歌《小狗》。

老师出示大挂图。

一句一句解释儿歌。

老师：小伴侣们小狗应当怎样叫啊?幼儿：汪汪叫。

老师：那小狗有什么本领啊?幼儿：看家。

老师：那老师告知你们一个小隐秘狗的鼻子很灵敏能闻到很多气味儿小狗还是一个看家的好功臣。小狗聪慧比聪慧能干不能干啊?幼儿：聪慧能干。

老师：那小狗经常做的动作是什么动作啊?幼儿：摇尾巴。

5、学习儿歌。

(1)小伴侣先不要出声音，认真听老师先给你们朗读一遍。

(2)老师领读儿歌，让幼儿一句一跟。

(3)老师和幼儿一起读儿歌带有动作的表演儿歌。

(4)老师引导幼儿自己读出儿歌。

6、小伴侣们特殊棒，我们一起去狗王国参加舞会吧!

老师：狗王国到了好漂亮的城堡呀!看城堡门打开了，国王和王后迎接我们了。

国王和王后说：小伴侣好。

国王：欢迎小伴侣来到狗王国参加舞会，但是我们必需得听到一段咒语才能把我们国家的小标记嘉奖给你，这样你们才可以到舞会上唱歌跳舞!

老师说：我们把我们的咒语说给国王听吧!(幼儿与老师一起说儿歌)。

国王：小伴侣特殊棒，这是我们国家的小标记粘上它，你们就去舞会上唱歌跳舞吧!

老师给幼儿发小狗图片粘在衣服上，粘完后，我们去参加舞会吧!

老师播放音乐《小狗》让幼儿跟随老师一起跳舞。

舞会结束了我们感谢各位老师吧!

幼儿园小班音乐教案设计篇4

活动目标

1、生疏歌曲旋律，伴随音乐玩玩耍。

2、遵守玩耍规章，宠爱参与音乐玩耍活动。

3、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢快。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、情愿参加音乐活动，体验音乐活动中的欢快。

活动预备

1、材料预备：音乐《洗手》

2、阅历预备：日常活动中已生疏音乐，懂得正确洗手的方法。

活动过程

1、阅历导入。

师：小伴侣都是讲卫生的好孩子，平常你们是怎样洗手的呢?(引导幼儿回忆洗手的方法并用动作表示)

2、生疏歌曲《洗手》

(1)完整倾听歌曲。

师：歌曲里唱了什么?小伴侣们是怎样洗手的?(了解音乐内容)

(2)听音乐做肢体律动。(老师带领幼儿跟随歌曲拍手感应节拍，生疏歌曲旋律)

(3)钢琴弹奏，跟随老师唱歌。

3、探究玩耍动作。

(1)依据歌词内容逐句探究玩耍动作。大,考吧.幼师,网出,处!(引导幼儿回忆生活，仿照动作，老师提升、示范，钢琴跟进练习)

(2)老师完整示范，做律动玩耍，引导幼儿观看。

(3)幼儿学习律动。(提示幼儿边唱歌边做动作)

4、玩耍：洗手。

(1)争辩玩耍玩法和规章。(第一遍：全体幼儿伴随音乐边唱歌边做动作，其次遍：有个别幼儿检查)

(2)全体幼儿做成圆圈，老师带领幼儿玩玩耍。(留意提示幼儿伴唱)

(3)请个别幼儿当小老师进行玩耍。(留意随时评价)

活动反思

幼儿对音乐的表现力是本活动的亮点，洗手，孩子们拥有丰富的感知以及生活阅历，当我们的孩子通过音乐这种孩子们喜闻乐见的形式将洗手的细节通过律动表现出来，对于他们来说，不单单是乐曲的本身，还有更多的艺术表现在其中，当我们的孩子用他们的肢体语言告知我们，讲卫生很重要，当我们孩子，用肢体语言去表达自己对洗手美的表达，孩子的艺术表现力在一个富有情节性地环境中得以升华。

幼儿园小班音乐教案设计篇5

教学目标：

1、情愿和同伴一起参与唱歌活动，感受歌曲活泼欢快的特点。

2、学习简洁的仿编并演唱大家听。

教学预备：

1、立体“苹果树”(制作成粘贴式，可随时取放“苹果”)及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。

2、幼儿已对这些水果有初步的熟识。音乐磁带。

教学重点与难点：

有节奏的唱歌曲，能仿编歌曲。

教学方法与手段：

示范法、表演法等。

教学过程：

开头部分

1、出示苹果实物，引导幼儿争辩：苹果长在什么地方?

2、出示立体苹果树，老师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。

基本部分

1、老师边朗诵“我们宠爱吃苹果，身体健康多开心”，边把摘下的苹果送给想要的幼儿，鼓舞幼儿做出各种吃苹果的样子。

2、请个别幼儿摘“苹果“。带着幼儿拍手念歌词。

3、老师范唱，幼儿跟唱。

4、请幼儿轮番摘苹果，老师与其余幼儿为其配唱。

结束部分

仿编歌曲。

1、你还宠爱吃什么水果?这种水果长在哪里?

2、鼓舞幼儿把自己宠爱的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。

教学反思：

活动开头，我通过出示苹果，对于苹果孩子们的阅历很是丰富，一下就说是长在苹果树上的。于是我通过范唱歌曲，来引导幼儿生疏歌词，孩子们听得很认真。但是在跟着一起唱时，很多孩子兴致不高。于是我用动作来引导幼儿摘苹果，孩子们的爱好一下子就被激发出来，都跟着我边做动作，边唱歌。最终，在仿编环节，孩子们把自己爱吃的水果给编了进去。有香蕉、芒果、西瓜等等。整个活动目标基本达成，幼儿反应较好。

幼儿园小班音乐教案设计篇6

【设计意图】：

汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，作品《开汽车》，儿歌语言精练，是一篇对幼儿进行交通平安规章意识渗透的好作品，幼儿对此特别生疏，符合小班孩子的年龄特点，适合小班孩子学习。同时，音乐玩耍：开汽车。贴近幼儿生活，吸引孩子的爱好。

【活动目标】：

1、感受音乐中的行进与停止。

2、会听辨音乐中的“叭叭”声，增加遵守交通规章的意识。

3、能够与他人合作的意识，情愿参与玩耍。

【活动预备】：

录音机、音乐磁带;呼啦圈;汽车图片;红绿灯模型;

【活动过程】：

一、谈话导入

出示汽车喇叭声音“是什么声音?”

引出“有哪些小伴侣是乘汽车来幼儿园的?”

“是这种车呢?还是这种啊?”(出示汽车图片)

“通常是谁在开车呢?”

“他是怎么开车的?”

“什么时候车子会停下来呢?”

车子遇到红绿交通灯时，该怎么做?(红灯停、绿灯行)

请幼儿自由表达自己的想法。

二、请幼儿扮演汽车司机。

幼儿跟随老师的鼓声假装开车行进的动作，车速与鼓声的节奏要保持全都。

三、欣赏《开车歌》

老师今日带来了一首《开汽车》的儿歌，我们一起来听听吧!

1、你们听到什么?

2、小伴侣再仔细听听，音乐中那个地方像是车子遇见红灯了。

3、请小伴侣坐下来，随着歌曲用双手做开车和等待的动作。

1、集体学念儿歌。

2、请个别幼儿上来表演儿歌，加上动作。

四、开车玩耍

观看图片,讲解规章

(1)当看到摩托车图片时，请幼儿2人一组，1人当司机，1人当乘客。

(2)当看到汽车图片时，请幼儿4人一组，1人当司机，3人当乘客。

到老师所指定的路上开车。

(让幼儿在玩的同时能够相互交换角色，轮番扮演司机与乘客。)

五、师小结:小伴侣上街的时候要走人行横道，过大路的时候要要看红绿灯，我们爸爸妈妈开车的时候，也要遵守交通规章，留意平安。

活动延长：

1.活动前老师应留意收集，整理交通规章。

2.日常生活渗透:向幼儿介绍有关车辆，交通规章方面的学问，请幼儿争辩应当怎样遵守交通规章,创设相关的活动区角;

3.家园同步：如有条件，可以带幼儿坐不同类型的车，感受不一样的车，并丰富有关车辆，交通规章方面的学问。

幼儿园小班音乐教案设计篇7

一、欣赏音乐

《旱天雷》

二、熟识扬琴

——介绍扬琴

(1)幼儿争辩介绍扬琴的外形及琴弦。

小提琴与扬琴外形的区分

小结：扬琴的琴弦很