大班音乐教案：热情的非洲

第第页大班音乐教案：热情的非洲

大班音乐教案：热忱的非洲1

活动目标

1、能开心地参加集体演奏活动。

2、初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充斥幻想盼望的情感，并尝试用语言进行表述。

◆材料预备

1、非洲人舞蹈视频

2、游戏伴奏音乐：《热忱的非洲》《狮子王》等3、少量化妆品

◆游戏玩法建议

l、伙伴互动部分：当伙伴主动热忱地打招呼时，要学会用同样的方式回应伙伴。

2、游戏部分：能在大圈上跟节奏做邀请游戏。

二、教学活动建议

【活动目标】

1、感受非洲音乐热忱、奔放、自由的特点，愿意随音乐节奏表现其特点。

2、在老师的带动下，以"逐步推动"的方法，设计并掌控"邀请式音乐游戏"的基本规章和玩法，并在与同伴的反复游戏过程中完善游戏规章。

3、从邀请式音乐游戏中，体验与他人沟通的欢乐，情愿主动大方地邀请他人参加游戏。

【活动过程】

1、律动导入《狮子王》

2、引入主题

〔1〕介绍非洲，激发幼儿对游戏的爱好。

〔2〕观看视频，初步感受非洲音乐与舞蹈的特点。

3、观测、学习舞蹈的主要动作

〔1〕老师动作示范，引导幼儿观测与仿照抬腿、耸肩、颤腿、点头等动作。

〔2〕再次观看视频，并引导孩子认真观测动作要点，可随视频自由仿照。

〔3〕老师再次进行动作示范，引导孩子加快速度及节奏练习。

〔4〕幼儿随音乐分段练习舞蹈动作。

4、师生互动游戏

〔1〕引导幼儿争论非洲人特别的与人招呼的方式。

游戏："打招呼"。重点引导幼儿用不同的声音，不用的动作与同伴"打招呼"。

〔2〕师生随音乐舞蹈第一遍，幼儿在音乐里感受游戏规章。

师生共舞第二遍，老师观测并实时发觉问题，和幼儿争论解决。

〔3〕出示化妆品，调动幼儿装扮自己继续游戏的激情。

幼儿对着镜子自主化妆。

化妆舞会。师生随音乐即兴互动表演与游戏。

活动反思：幼儿在活动中特别投入，积累了关于非洲的知识，在演唱、表演中也感受到了非洲人的热忱和奔放。但是，幼儿在表演时似乎没有放开，我想可能有两个缘由：首先，这首歌曲歌词选用的是简约的非洲土语，许多重复，所以学起来没有难度。动作在老师形象的语言提示下学起来也没有难度。但是在边唱边表演时比较困难，特别是动作转换时并不是很顺当。是否动作再简化一些，比如第一第二句的动作可以是一样的。其次，老师的心情感染力和动作表现力不够，老师在表演和演唱这种非洲风格的歌曲时可以再放开些，让孩子们更好地感受和表现。

大班音乐教案：热忱的非洲2

设计缘起

看了绘本故事《罗拉要去非洲》，立刻就有孩子来问我“老师，非洲是什么地方?”“那里的小伙伴和我们一样吗？”“他们吃什么？他们穿什么？”等一系列问题。于是我就设计了一系列与非洲有关的活动。本次活动就是其中的一节音乐活动，目的在于让孩子初步了解非洲音乐的特点。

活动目标

1.感受非洲音乐的热忱、奔放，激发幼儿表演的欲望。

2.在感受音乐的基础上，用自己喜爱的方式表现音乐节奏，并创编动作。

主要环节

1.倾听音乐和视频观赏，激发幼儿爱好。

2.音乐节奏的表现，为创编动作做铺垫。

3.本次活动的重点是创编动作，激发幼儿用动作表现非洲人的'热忱、奔放。

4.将幼儿创编动作运用到圆圈舞当中，体验其中的乐趣。

5.最末以扮装舞会结束本次活动。

每个环节层层递进，为实现教育目标而服务。

活动预备

1.知识预备：活动前让幼儿观赏非洲音乐，了解非洲常用的乐器，初步了解非洲的风俗世情。

2.阅历预备：活动前观看非洲舞视频，了解非洲舞蹈动作的特点。

3.物质预备：多媒体课件；音乐《热忱的非洲》。

活动过程

1.音乐导入，激起幼儿活动爱好。

〔1〕请幼儿观赏音乐。

师：听了这段音乐之后你有什么样的感觉？你都听到了什么声音？〔请幼儿回答〕

〔2观看视频，观赏非洲的景色和非洲人舞蹈的场景。

师：你看到了什么？〔请幼儿回答〕

非洲有沙漠、原始森林、野生动物，非洲人喜爱狩猎、跳舞，他们喜爱用音乐、舞蹈表现他们的欢乐。

2.观赏音乐，激发幼儿表演的欲望。

〔1〕和幼儿一起观赏音乐。

师：观赏完音乐，想想你可以用什么样的动作表现音乐的节奏?

老师引导幼儿用不一样的方式表现音乐节奏。

师：请幼儿选择自己喜爱的动作分组表现。

〔2〕再次和幼儿一起观赏音乐。

师：再想想用什么样的舞蹈动作表演？

师：非洲天气比较干旱，不常常下雨，所以非洲人喜爱把手举得高高的，似乎在要求快点下雨。而且跺脚特别有力，表示急迫的渴望。谁来表演一下？

师：非洲人喜爱狩猎，想想他们会用什么工具狩猎？谁来用动作表演一下？

师：非洲人还喜爱跳舞，比如草裙舞、肚皮舞等。你的肚子会动吗？谁来试一试？