打造魅力班会课剖析课件

打造魅力班会课上海新纪元教育研究院丁如许工作室丁如许打造魅力班会课1

小调查：1.你喜欢上班会课吗？2.你在上班会课时遇到哪些困难？3.用一句话概括你上好班会课的主张。小调查：2在班主任工作中，我非常重视班会课。我认为：班会课是班主任的重要抓手，班会课是班主任工作的有效载体。在班主任工作中，我非常重视班会课。我认为：3班会课存在的问题

简单的“工作布置课”经常的“老班训话课”多变的“补课机动课”机械的“作业自修课”随意的“自主活动课”班会课存在的问题简单的“工作布置课”4班主任应认真设计、积极实施、努力上好每一节班会课。让精彩的班会课成为学生幸福生活的起点，成为学生美好时代的回忆。

班主任应认真设计、积极实施、努力5

班会课是国家规定的地方和学校课程。班会课常见的课型可分为班级例会、主题班会（主题活动、主题教育课）等类型。班会课是国家规定的地方和学校6

班级例会常常就学校工作进行布置，就班级问题进行处理。主要解决管理上的问题。主题班会常常根据学校工作布置和班级具体情况来开展。主题活动形式多样，主题教育课则以班主任主讲为主。两者重在体现教育的功能。

班级例会常常就学校工作进行布7班级例会、主题班会（主题活动、主题教育课）可以各自用足一节课，也可以互为组合。打造魅力班会课重点论述的是如何上好主题班会（主题活动、主题教育课）。班级例会、主题班会（主题活动、8

1.精心选题材

怎样的选题能吸引学生，怎样的选题富有实效？不少班主任抱怨，不知道班会课上什么好？其实班会课的选题是十分丰富的。我们可以“十面来风”。

1.精心选题材

怎样的选题能吸引学生，怎样9教育目标年级特点班级情况中心工作国家大事生活发展成功经验节日、纪念日学校特色偶发事件教育目标年级特点班级情况中心工作国家大事生活发展成功经验节日10(1)根据教育目标选题

作为班主任，应将“我为国家育英才”作为自己的职责，作为工作的重心。班主任应在自己电脑内建一文件夹，收集党和国家、教育部和地方教育行政部门的重要文件，认真学习，把握工作的重点。学校应在校园网建“政策导航”栏目。

思考的高度决定行动的宽度。(1)根据教育目标选题11《中小学文明礼仪教育指导纲要》

初中文明礼仪教育的主要内容（一）个人礼仪●了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义。●掌握与人交谈时的礼仪要求。●做到着装大方、得体。●了解涉外基本礼仪。●掌握在公开场合发言的礼仪。《中小学文明礼仪教育指导纲要》初中文明礼12

（二）交往礼仪●理解父母，懂得感恩。●掌握使用电话、电子邮件、手机短信、书信的礼仪。●做到集体活动时能遵守相关的规则和要求。●掌握拜访接待的基本礼仪，能热情、大方地与他人交往。●掌握与异性同学交往的礼仪。●能宽容、礼让他人。●在公共场所文明交流，不干扰他人。（二）交往礼仪13

(2)根据班情选题每个班级在发展的过程中都会有自己的问题。班会课的选题还要根据班级的具体情况来确定。

班主任要认真研究班情，及时在班会课开展积极、主动、有效的教育。

(2)根据班情选题14

（3）乐于选择生活中的新题。

新颖的题材，将赋予班会课鲜活的生命力。比如新媒介素质教育、“中国梦，我的梦”等选题。

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班会课应做到三关注：关注学生的精神成长关注学生的文化学习关注学生的综合发展

班会课应做到三关注：16

关注学生的精神成长是该书的鲜明特点。该书从《谈如何适应初中生活》开始，到《谈奋斗》结束，36个话题既自成一课，又环环相扣，紧扣“立德树人”这一使命，让德育落到了实处。关注学生的精神成长是该书的鲜明特点。该书从《谈17《站在新的起跑线上》，殷切寄语刚走进初中校门的孩子们迈好初中第一步；《别说不可能》，指导孩子们直面生活中的困难；《举手投足见精神》，让孩子们懂得文明礼仪不仅是传统美德，也是时代需要，优雅生活就在举手投足间；《闪光的路标》，引导孩子们用积极的心态去追寻心中的偶像；《爱的同心圆》，让孩子善解父母，感恩父母，把亲情回报付诸实践；《站在新的起跑线上》，殷切寄语刚走进初中校门的孩子们迈好初中18《天生我材必有用》，鼓励每个孩子努力成为最好的自己；《男生女生》，提倡阳光健康的交往方式；《锲而不舍，金石可镂》，增强孩子们的意志力；《诚实守信伴我行》，夯实做人的基础；《最好的对手是强手》，思考竞争的真正内涵；《人生是一本书》，强化奋斗精神。每一个话题，都努力践行班主任的育人使命；这些课都在关注着学生的精神成长。《天生我材必有用》，鼓励每个孩子努力成为最好的自己；《男生女19

聚焦学生的文化学习是该书的又一特点。学生上学校，文化学习是他的重要任务。但是在片面追求升学率的背景下，许多学生被作业压得喘不过气来，在书山中兜圈子，在题海中随漂浮。而这本书关注学生的文化学习，但不是简单地向班主任传授“挤时间”“抢进度”“压任务”的“流水线管理”，而是着眼于人的发展，引导学生掌握“爱学习”“会学习”“勤学习”的“成功之道”。聚焦学生的文化学习是该书的又一特点。学生上学校20如学习动力激发的《我今方少年，展翅凌云飞》；学习方法指导的《学习一定有高招》；读书经验交流的《我们爱阅读》；特别是围绕学习习惯，设计了《自觉·合理·有恒》，指导学生怎样在家晚自修；《一寸光阴一寸金》，告诫学生要珍惜时间；《考试，不仅是考学科》，让学生学会考试；《关键在自》，探讨怎样提高自学能力；《乐学与巧学》，让处于学习倦怠期的学生再次充满学习的干劲。如学习动力激发的《我今方少年，展翅凌云飞》；学习方法指导的《21

该书在提升学生的综合素质方面也下足了功夫。《珍爱生命，拒绝毒品》，加强了青少年的禁毒教育，强化珍爱生命、拒绝毒品的意识；《面对灾难》，帮助学生了解地震等灾害的成因，增强学生防灾减灾意识，学习在遇到地震、台风、暴雨等意外灾害时基本的自救、避险方法；该书在提升学生的综合素质方面也下足了功夫。《珍22

《珍惜时光，绿色上网》，引导学生合理利用网络资源，让网络真正地为我所用；《生命在于运动》，指导学生开展多样的体育锻炼，把体育锻炼变成自觉的行动。这一系列的话题将学生带进了一个更为广阔的天地《珍惜时光，绿色上网》，引导学生合理利用网络资源，让网络232.创造新形式（1）学习生活中的新鲜形式。

生活就是一本教科书。

我们要善于向电视、电影学习。

“好的节目胜过千言万语”，电视、电影节目直观而形象。如果我们能把看电视、看电影时的那份感动，变成生活中的真实，效果一定是非常好的。

2.创造新形式（1）学习生活中的新鲜形式。24

参考《艺术人生》形式，由学生做主持人，对优秀同学进行访谈；学习“感动中国人物”做法，为班级先进写颁奖辞；参照《中国达人秀》创意，设计“学业达人”、“礼仪达人”等时尚而有个性的称号，给学生小小的惊喜。

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生活中许多好的创意、好的做法，班主任可以信手拈来，学习借鉴。比如电话连线（突破时空局限）、微型调查（力求简便有效）等。

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（2）向优秀班主任学习许多优秀班主任在实践中积累了丰富的经验。我们应认真向他们学习。《魅力班会课》《打造魅力班会课》等书精选了优秀班主任的成功案例。希望老师们能借助这些课例上出更加精彩的班会课。（2）向优秀班主任学习27诚实守信伴我行

上海市甘泉外国语学校张佶1.古代文言小故事导入2.说文解字话“诚信”3.诚信故事讲演（1）一棵樱桃树（2）五百万彩票的背后4.诚信问题调查报告5.寻找身边不诚信的现象6.品味中外名人诚信格言7.诚信公益广告创意展示8.讨论制订诚信班训（收录于《魅力班会课（初中卷）》

诚信守信伴我行

上海市外冈中学徐菊华1.漫画导入2.说文解字析诚信3.巧猜成语话诚信4.新闻追踪说诚信5.慧眼观察找诚信6.品味中外名人诚信格言7.布置作业（做诚信书签）（发表于《中国德育》2012年11期）诚实守信伴我行

上海市甘泉外国语学28

（3）运用创造学的基本方法：创造就在我们手中。应运用创造学的基本方法：“加一加”“变一变”“移一移”

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（4）运用多媒体技术。

作为班主任要重视多媒体技术的运用，充分发挥多媒体辅助教学的作用。目前存在的问题：班会课用多媒体不如文化课；班会课家常课用多媒体不如班会课公开课；年长的班主任用多媒体不如年轻的班主任。（4）运用多媒体技术。30

①用好视频不少班主任喜欢到网上下载视频。☆下载的视频应根据需要作必要的剪辑。☆课上播放的视频应是清晰的、流畅的，有良好的观看效果。①用好视频31

视频也可以自拍。自拍的视频也要求影像清楚，不要晃动。视频也可以自拍。32

②做好课件

课件有很好的辅助教学功效。课件必须注意学生的观看效果。一张课件上字不宜超过6行，字不要过小。

②做好课件33说文解字话诚信言为心声。说话算话，言而有信,言出必行，才能成为一个大写的人。说文解字话诚信言为心声。说话算话，言而有信,言出必行，才能3435在学习上做到眼勤、

手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。

－－吴晗

3535考试作业复习听课预习学习的五个环节：学习考试作业复习听预习学习的五个环节：学习36预习篇读思问记同步起，圈划批注少不离。疑难之处随手记，无需费神费思疑。薄弱学科先尝试，完成作业再预习。预习篇读思问记同步起，37一听二动三看听课篇瞄准射击扫除障碍一听二动三看听课篇瞄准射击扫除障碍38考试复习篇艾滨浩斯遗忘曲线图及时复习阶段复习巧用笔记1天

66%31天79%考试复习篇艾滨浩斯遗忘曲线图及时复习阶段复习巧用笔记1天39校园采访你认为我们不进行课外阅读主要的原因是什么？A.认为阅读没什么意思B.网络、电视等娱乐方式更具有吸引力C.考试学业压力大，没有时间《我爱阅读》班会课校园采访《我爱阅读》班会课40认为阅读没什么意思爱因斯坦马克思弗洛伊德普鲁斯特卡夫卡犹太民族在全世界诺贝尔获奖者中占22%

《我爱阅读》班会课认为阅读没什么意思爱因斯坦马克思弗洛伊德普鲁斯特卡夫卡犹太民41

（5）鼓励学生进行创造

学生是班会课的主体，班主任发挥他们积极的作用：召开班委会，征集金点子，发布招贤令。

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在鼓励、发挥学生积极性的同时，班主任应对学生予以积极的指导。师生共同努力，上好班会课。在形式上，我们还要强调的是，形式服从于内容，内容决定形式，坚决摒弃形式主义。在鼓励、发挥学生积极性的同时，班主任应对学生予433.认真写教案

要提高班会课的有效性，要加强对班会课教案的研究。写班会课教案，我们首先强调是写简案。简案不“简”。

3.认真写教案 要提高班会课的有效性，要加44

（1）拟定响亮课题

“题好一半文”课题应明确、新颖、上口、易记五月最美康乃馨（感恩教育）别说不可能（励志教育）不要平庸地生活（理想教育）

45“中国梦”主题班会课题备选1.中国梦，我的梦2.放歌中国梦3.创新放飞中国梦4.暑期实践行，携手追梦路5.勤学青春路，唱响中国梦6.童心共筑中国梦7.红领巾与中国梦8.少年中国心，腾飞中华梦“中国梦”主题班会课题备选1.中国梦，我的梦469.少年践壮志，梦想报祖国10.青春与中国同行11.金秋十月，共话中国梦12.相约204913.展示梦想，放飞希望14.青春践行中国梦15.点燃五彩梦，共筑中国梦16.壮志中国梦，青春永担当9.少年践壮志，梦想报祖国4717.激情燃火炬，勇做追梦人18.唱响中国梦，未来不是梦19.我的未来中国梦20.乘着梦想的翅膀21.扬帆为梦想，展翅向远方22.二十年后再相会，追梦路上共奋进23.携手梦想共奋进24.我们与梦想同行17.激情燃火炬，勇做追梦人48

（2）思考设计背景为什么要上这一班会课？根据人的发展需要思考①教育部门的相关文件②专家、学者的论述根据班情的分析思考（2）思考设计背景49（3）明确教育目标

①：1.知识目标2.情感目标3.行为目标（多用于主题班会）（3）明确教育目标①：50

②：1.知识与能力目标2.过程与方法目标3.情感、态度与价值观目标（多用于主题教育课）②：51

在开展活动的时候，教育的意图愈隐蔽，教育的效果愈好。（马卡连柯）

在设计班会课的时候，教育的目标愈清楚，教育的效果愈好。在开展活动的时候，教育的意图愈隐蔽，教育的效52（4）课前准备周全

课前准备从多方面进行考虑，想得细一点。包括教室黑板布置、场地布置等细节。写时按照要准备的先后顺序来写。（4）课前准备周全课前准备从多方面进行考虑，53（5）课的流程清晰

班会课的过程要清楚明确，班主任要精心设计，体现班会课的合理结构。

（5）课的流程清晰班会课的过程要清楚明确，班主54四季有常，不可逾越

一、感受经典，精彩片段导入二、课前找寻，交流感动故事三、观看短片，引出早恋话题四、敞开心灵，组织话题讨论五、重在引导，介绍专家视点六、明确要求，指导应对方法七、真情告白，交流自身体验八、品读名言，感受生活哲理九、推荐书目，引发继续思考四季有常，不可逾越

一、感受经典，精彩片段导入55

有了简案，就有了两个好处：1.要开这节课时，可以做到心中有数。2.如果这节课能成为基本课，我们一定会在原有的基础上做得更好。

有了简案，就有了两个好处：56

在写简案的基础上，我们还可以写详案。

在写简案的基础上，我们还可以57

我们不仅要会写班会课上课的教案，还要会写班会课说课的教案。说课有以下内容：1.为什么上这节课2.这节课是怎样上的3.课后的思考我们不仅要会写班会课上课的教案，还要会写班会584.课后常反思一节班会课上过后，我们应对怎样上好班会课进行反思。因为通过课的实际操作，我们会发现一些问题。4.课后常反思一节班会课上过后，我们应对怎样59(1)拓宽反思的渠道

①班级日记②周记（随笔）

③班会课总结④座谈会⑤书面调查(1)拓宽反思的渠道60

(2)增强研究的意识

作为班主任要养成思考的习惯。这些年来，我经常在全国各地讲课，做交流，我发现有不少老师喜欢把自己的听课心得发到博客上，有大家交流，分享。我便注意浏览。(2)增强研究的意识61

（四川绵阳·浅水微博）

四、策略与方案

班级活动就是最有魅力的德育。

丁如许老师所作的报告是《班级活动创新》，可以看出，他从事班主任工作最突出的个性应当是干练、果断和富有智慧。他重新诠释了那句“没有活动就没有教育”的名言。他主张把班会可分为基本课和随机课两种。主张用活动来建设优秀的班集体。他着重讲解了班级活动设计、指导、评价的策略与具体方案。

丁老师尤其强调班级活动的创新，大有“不创新，毋宁死”的气概，我特别认同他的这个观点，因为只有切合实际、为学生喜爱、为老师能操作，体现智慧与创造力的活动才真正富有活力，才能够在现实的学校中生存下去。

62他归纳出班级活动的十大原则为：1、教育性；2、针对性；3、整体性；4、开放性；5、主体性；6、知识性；7、多样性；8、易操作性；9、创造性；10、序列性。

班级活动实施的五个步骤：1、活动的选题；2、活动前的准备（制定活动计划，分工落实任务，会场布置，活动教具）3、活动的实施；4、活动小结；5、活动反馈（可以用班级日记、周记、活动纪实、活动总结、座谈会、书面调查等形式）他归纳出班级活动的十大原则为：1、教育性；2、针对性63我曾经实施过的活动方案：活动名称：我是最棒的；班级：七年级；地点：教室；活动准备：给学生一周时间，每个学生准备一个能展示自己个性、爱好或文艺才能的节目，如唱歌、舞蹈、武术、乐器表演、美术作品、个人收藏品等。活动过程：1、主持人介绍活动规则；2、同学轮流介绍或表演；3、班主任总结。活动建议：班主任也可参与到展示活动中去。我曾经实施过的活动方案：64

丁老师的活动方案：

活动名称：当我迈进新校园时；班级：七年级；地点：校园内；活动准备：1、每人写好一篇迈进新校园的感受，如散文、诗歌等；2发言以重点准备和自由发言相结合；3、教室由师生共同布置。活动过程：1、班主任简述活动意义；2、带学生参观校园，边参观边介绍学校的校貌、校史、校纪，鼓励学生树立远大理想并为学校争光；3、回教室或在学校的草坪上，同学们轮流谈自己的感受。建议：活动结束，可拍集体照或制作班级纪念册留念。

丁老师的活动方案：65

——可以看出：1、我的活动方案需要准备的时间比较长，操作上不够经济实用；2、活动过程缺少一些创意，缺少更多兴奋点；3、活动的场所局限于教室，尤其是设计中缺少对教室布置的安排，缺少必要的道具；4、可能会导致个别缺少才艺的学生在今后集体生活中的自卑心理；5、活动设计时缺少学生参与，主持人由老师指定更失去了一个让学生相互进行公平竞争的机会；6、缺少对活动资料收集的环节。事实上，当初我开展的这个班级活动就用勉强成功来评价。这种反思让我更加深刻地去体会丁老师班级活动的十大原则。

——可以看出：66当然，在日常学校生活中，班级活动很多时候也许会成为一种奢望，它可能是我们班主任工作中最缺乏的东西，因为学生到了中学，都有考试和升学的压力，这种压力让学校和教师把学生由“放养”异变为“圈养”，班级活动的缺失让班级建设失去了腾空飞翔的一个有力翅膀。那些班级活动坚持好的，在班集体建设上也一定卓有成效。所以，研究班级活动，尤其是研究班级活动的创新设计，是我们所急待补充的。“创新”两个字应当体现在模式、方法、手段和指导思想上。也许这样的“创新”还不能完全解决我们目前所面临的种种问题，但放学生回归到班级活动的“大自然”中，用“放养”的方式让学生拥有更健康身体和更健康的心理，这就足够了，序列化的班级活动一定会在班集体建设中大放异彩。当然，在日常学校生活中，班级活动很多时候也许会675.研究新课型作为班主任，要研究班会课的新课型。主题教育课就是近年来迅速发展的班会课的新课型，是班主任根据工作布置和班级情况由班主任主持、主讲、主导的专题教育活动。5.研究新课型作为班主任，要研究班会课的新课68

与主题教育课相似的，我们过去称之为“伦理谈话”，主题教育课就是在伦理谈话的基础上发展而来。由“伦理”发展为“主题”，说明可选择的题材更广泛，学习、理想、禁毒、环保、安全、纪律、青春期恋爱、网瘾，等等皆可入题；由“谈话”发展为“教育”，说明教育的手段更多样，在班主任主讲时，可辅以视频、讨论、对话、情境思辨等多种手段。

与主题教育课相似的，我们过去称之为“伦理谈话”69

由于今天在推进素质教育的过程中，我们仍受着升学重压的困扰，学生难以对主题活动做充分准备；而有时主题活动又存在“过准备”的弊端，被人们质疑“假、大、空”；同时学生工作的复杂，又呼唤班主任要“能说会道”，因此主题教育课得到了许多研究者的重视。由于今天在推进素质教育的过程中，70

（1）主题鲜明，材料充实

主题教育课，主题的选择、确立非常重要。主题班会课的选题要恰当，要有及时性和针对性。班主任要加强学习，用社会主义核心价值观作指导，引领学生成长。

（1）主题鲜明，材料充实

主题教育课，主题的71主题确定后，要围绕主题进行多层面多角度的材料筛选，力争材料充实。这个充实还包括材料是丰富的、典型的、新鲜的、生动的。班主任要进行充分的准备。主题确定后，要围绕主题进行多层面多角度的材料72严字当头——谈严格要求自己主题教育班会严字当头——谈严格要求自己主题教育班会73做学问要严格要求自己做事要严格要求自己

做人要严格要求自己

做学问要严格要求自己做事要严格要求自己做人要严格要求自己74小组讨论在学习上在生活上在劳动时该如何严格要求自己？小组讨论在学习上该如何严格要求自己？75说说身边的好榜样畅谈本节课的收获说说身边的好榜样畅谈本节课的收获76（2）立足教育，形式多样主题教育课顾名思义，重在“教育”。主题教育课不仅要主题鲜明，而且要运用形式多样的教育手段，增强教育的针对性和实效性。主题教育课有效形式之1：师生对话。班主任设计话题时要小、实、多，注意话题的递进性。（2）立足教育，形式多样77

班主任更应结合教育过程，对师生对话中生成的话题给予积极的引导。有时现场生成的话题比事先预设的话题更重要、更有价值。班主任更应结合教育过程，对师生对话中生成的78主题教育课有效形式之2：小组讨论。

小组讨论的形式多样。可以是同桌、可以是四人小组。在四人小组讨论时要明确谁是小组长，要指导组长、指导同学紧扣话题进行讨论，注意讨论的实效。主题教育课有效形式之2：小组讨论。79主题教育课有效形式之3：情境思辨。班主任要巧设情境，用文字题、图片、录像等，引发学生思考、辨别、甚至辩论。对高中生，还可编制正方、反方题，来调动学生参与的积极性。主题教育课有效形式之3：情境思辨。80情景思辨题一：

我每天放学跟好朋友到书店看漫画书，回到家都7点多了，再吃个饭，基本上要到8点半才能开始学习。每天总要写作业写到很晚很晚。情景思辨题一：81把要做的事情全部看一遍确定每件事的轻重缓急根据重要程度把事情合理排序把要做的事情全部看一遍82情景思辨题二：

我的英语很差，英语单词实在是背不出。如果回去背单词，那就要花大把时间，过了三个小时，又忘记了，别的事情没时间做了，久而久之，就干脆不背了。情景思辨题二：83用零散的时间记忆零散的知识。如英语单词和语法；语文的词语、标点、成语；历史的重要人物、年代、事件等基础知识。把那些零碎的知识写在小纸片上，随身携带，在零散的时间记忆是最好不过的了。用零散的时间记忆零散的知识。如英语单词和语法；84

情景思辨题三：

我觉得事情非常多，总觉得自己的时间不够用，别人花了半小时完成作业了，我却要几个小时。我急得嚎啕大哭……情景思辨题三：85无论是学习还是做事，都要明确要求一个设定的时间内完成，不能随意拖沓。在实施时，集中精神，不能荒废时间。养成高效做事的习惯，对今后的工作、学习很有帮助

。无论是学习还是做事，都要明确要求一个设定的时86主题教育课有效形式之4：课堂活动。班主任应根据需要，设计、开展简便易行、行之有效的课堂活动，如猜书名、拼图、十秒拍手等小型活动，让学生在活动中体验、感悟、提升。主题教育课有效形式之4：课堂活动。87主题教育课彰显班主任“台前”的风采，主题活动展示班主任“背后”的智慧。主题教育课与主题活动使主题班会的表现形式更加丰富，更有实效。主题教育课彰显班主任“台前”的风采，主题活动886.形成基本课长期以来，班会课存在着东一榔头西一棒子的忙乱做法，许多年轻班主任对怎样上好班会课一时也摸不着头绪。其实工作是有规律可寻的，我们能不能在实践中逐步形成体现教育规律的班会课基本课，这样我们可以把握教育的主动权，班主任也可以加强研究，得心应手地完成班会课的教育。6.形成基本课长期以来，班会课存在着东一榔89

在实践中我们应积累班会课的基本课：基本课（10节→若干）——积极、主动教育

机动课（10节→若干）——选择、随机教育形成积极、主动、有序、有效的教育格局在实践中我们应积累班会课的基本课：90

初二(上):迈好青春第一步青春,人生最宝贵的年华（青春期知识讲座）在平凡的岗位上建功立业（劳动模范报告）伟大的时代召唤着青年（家长与学生座谈）十四岁，奋飞的起点（介绍我心中的英雄）在建设祖国的行列中（走访青年先锋岗）青春在边陲闪光（与边防战士通信）最美好的青春乐章（音乐欣赏）练就我们强健的体魄（青春杯体育竞赛）爸爸妈妈，你们听我说（学生与家长谈心）十四岁，新的高度（14岁集体生日庆典）

初二(上):91高一（上）：高擎理想的火炬在新的起跑线上（交流新学期计划）高中生活应当这样起航（班主任老师指导）百行百业状元郎（新闻人物特写报告）“人才成长百例”的思考（实话实说）怎样使你更聪明（学习方法指导）我们握有金钥匙（学习经验交流）自信与成功（心理辅导）向着更高、更快、更强（班级微型室内运动会）共同扬起理想的风帆（联谊）迈向新的高度（十佳评选表彰

）

高一（上）：高擎理想的火炬92基本课不是一成不变的。它的次数、内容，我们应根据社会的发展、班级的情况来确定。基本课是从“已然（已上过的课）”中，思考“未然（我们拟上的课）”，形成“必然（我们应上的课）”。基本课不是一成不变的。93《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》

（十八届三中全会）深化教育领域综合改革全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》94

基本课就是从班主任工作层面、从班会课层面、从微观层面思考如何形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。基本课就是从班主任工作层面、从班会课层面、从95初中一年级（上）班会课基本课1、我爱我的新集体（新生入学教育）2、致敬，敬爱的老师（尊师教育）3、定“规矩”，成“方圆”（班集体建设）4、我们都有金手指（学习方法指导）5、我是家长小助手（家务劳动比赛）6、共同走进新一年（迎新活动）初中一年级（上）班会课基本课96初中一年级（下）班会课基本课1、精彩的寒假生活（新闻发布会）2、心中有他人（学雷锋活动交流） 3、别说不可能（励志教育）4、我爱您，妈妈（感恩活动）5、“我的理想”（一分钟演讲比赛）6、珍爱生命，拒绝毒品（禁毒教育）初中一年级（下）班会课基本课97高中一年级（上）班会课基本课1、“走进新学校，扬起新征帆”（新生入学教育）2、“高中生活应这样起航”（高中学习生活指导）3、“我的青春我做主”（自主管理教育）4、“他与时间”（习惯养成教育）5、“自信与成功”

（心理辅导）6、“共同扬起理想的风帆”（联欢）高中一年级（上）班会课基本课1、“走进新学校，扬起新征帆”（98

高中一年级（下）班会课基本课

1、“感动我的人和事”（真情故事诉说）2、“清明的缅怀”（民族传统教育）3、“四季有常，不可逾越”（青春期教育）4、“五四精神，薪火相传”（小组演讲赛）5、“怎样使你更聪明”（学习方法指导）6、“E网情深”（网络学习交流）

高中一年级（下）班会课基本课

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基本课关注节点教育。基本课可分可合。

基本课关注节点教育。100学习一定有高招一、设置情境，引出话题二、五步学习，稳扎稳打1.预习篇：磨刀不误砍柴工2.听课篇：一听、二动、三看3.复习篇：温故而知新4.作业篇：学会应用、勤加练习5.考试篇：举一反三、实战演习三、学有妙法，教你几招1.归纳记忆法2.联想记忆法3.口诀记忆法4.谐音记忆法四、学思结合，知行统一1.多思2.勤问3.讨论五、学无定法，贵在探索，成于执着

学习一定有高招一、设置情境，引出话题101学校应重视班会课基本课建设，精心设计，积极实施，连点成线，推进班会课研究的课程化。学校应重视班会课基本课建设，精心设计，积极实施1027.打造特色课

班主任在自己普通而光荣的岗位上，应不断追求，认真上好每节班会课，努力打造特色课，形成代表作。7.打造特色课班主任在自己普通而光荣的岗位1038.共建资源库为了加强教育实效，探索教育规律，为了分享全国优秀班主任的成功经验，也为了减轻自己的工作负担，班主任应努力打造班会课的资源库。我的班会课资源库为书；教案、录像；博客/dingruxu；丁如许的博客／新浪博客。8.共建资源库为了加强教育实效，探索教育规律，104

《打造魅力班会课》与《魅力班会课》是班会课研究的姐妹篇，二者相辅相成；《打造魅力班会课》重在“打造”，是方法论，《魅力班会课》重在“课例”，是案例卷；《打造魅力班会课》是12个专题论述加链接补充，《魅力班会课》是25篇班会案例加专家点评；《打造魅力班会课》是综述，适用于中小学班主任，《魅力班会课》是丛书，分为小学、初中、高中三卷，班主任可根据学段选择阅读。班主任要上好班会课，可以先读《打造魅力班会课》，学习设计、推进班会课的思路、方法，再读《魅力班会课》相关学段的书，学习优秀案例。《打造魅力班会课》与《魅力班会课》是班会课105打造魅力班会课上海新纪元教育研究院丁如许工作室丁如许打造魅力班会课106

小调查：1.你喜欢上班会课吗？2.你在上班会课时遇到哪些困难？3.用一句话概括你上好班会课的主张。小调查：107在班主任工作中，我非常重视班会课。我认为：班会课是班主任的重要抓手，班会课是班主任工作的有效载体。在班主任工作中，我非常重视班会课。我认为：108班会课存在的问题

简单的“工作布置课”经常的“老班训话课”多变的“补课机动课”机械的“作业自修课”随意的“自主活动课”班会课存在的问题简单的“工作布置课”109班主任应认真设计、积极实施、努力上好每一节班会课。让精彩的班会课成为学生幸福生活的起点，成为学生美好时代的回忆。

班主任应认真设计、积极实施、努力110

班会课是国家规定的地方和学校课程。班会课常见的课型可分为班级例会、主题班会（主题活动、主题教育课）等类型。班会课是国家规定的地方和学校111

班级例会常常就学校工作进行布置，就班级问题进行处理。主要解决管理上的问题。主题班会常常根据学校工作布置和班级具体情况来开展。主题活动形式多样，主题教育课则以班主任主讲为主。两者重在体现教育的功能。

班级例会常常就学校工作进行布112班级例会、主题班会（主题活动、主题教育课）可以各自用足一节课，也可以互为组合。打造魅力班会课重点论述的是如何上好主题班会（主题活动、主题教育课）。班级例会、主题班会（主题活动、113

1.精心选题材

怎样的选题能吸引学生，怎样的选题富有实效？不少班主任抱怨，不知道班会课上什么好？其实班会课的选题是十分丰富的。我们可以“十面来风”。

1.精心选题材

怎样的选题能吸引学生，怎样114教育目标年级特点班级情况中心工作国家大事生活发展成功经验节日、纪念日学校特色偶发事件教育目标年级特点班级情况中心工作国家大事生活发展成功经验节日115(1)根据教育目标选题

作为班主任，应将“我为国家育英才”作为自己的职责，作为工作的重心。班主任应在自己电脑内建一文件夹，收集党和国家、教育部和地方教育行政部门的重要文件，认真学习，把握工作的重点。学校应在校园网建“政策导航”栏目。

思考的高度决定行动的宽度。(1)根据教育目标选题116《中小学文明礼仪教育指导纲要》

初中文明礼仪教育的主要内容（一）个人礼仪●了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义。●掌握与人交谈时的礼仪要求。●做到着装大方、得体。●了解涉外基本礼仪。●掌握在公开场合发言的礼仪。《中小学文明礼仪教育指导纲要》初中文明礼117

（二）交往礼仪●理解父母，懂得感恩。●掌握使用电话、电子邮件、手机短信、书信的礼仪。●做到集体活动时能遵守相关的规则和要求。●掌握拜访接待的基本礼仪，能热情、大方地与他人交往。●掌握与异性同学交往的礼仪。●能宽容、礼让他人。●在公共场所文明交流，不干扰他人。（二）交往礼仪118

(2)根据班情选题每个班级在发展的过程中都会有自己的问题。班会课的选题还要根据班级的具体情况来确定。

班主任要认真研究班情，及时在班会课开展积极、主动、有效的教育。

(2)根据班情选题119

（3）乐于选择生活中的新题。

新颖的题材，将赋予班会课鲜活的生命力。比如新媒介素质教育、“中国梦，我的梦”等选题。

120

班会课应做到三关注：关注学生的精神成长关注学生的文化学习关注学生的综合发展

班会课应做到三关注：121

关注学生的精神成长是该书的鲜明特点。该书从《谈如何适应初中生活》开始，到《谈奋斗》结束，36个话题既自成一课，又环环相扣，紧扣“立德树人”这一使命，让德育落到了实处。关注学生的精神成长是该书的鲜明特点。该书从《谈122《站在新的起跑线上》，殷切寄语刚走进初中校门的孩子们迈好初中第一步；《别说不可能》，指导孩子们直面生活中的困难；《举手投足见精神》，让孩子们懂得文明礼仪不仅是传统美德，也是时代需要，优雅生活就在举手投足间；《闪光的路标》，引导孩子们用积极的心态去追寻心中的偶像；《爱的同心圆》，让孩子善解父母，感恩父母，把亲情回报付诸实践；《站在新的起跑线上》，殷切寄语刚走进初中校门的孩子们迈好初中123《天生我材必有用》，鼓励每个孩子努力成为最好的自己；《男生女生》，提倡阳光健康的交往方式；《锲而不舍，金石可镂》，增强孩子们的意志力；《诚实守信伴我行》，夯实做人的基础；《最好的对手是强手》，思考竞争的真正内涵；《人生是一本书》，强化奋斗精神。每一个话题，都努力践行班主任的育人使命；这些课都在关注着学生的精神成长。《天生我材必有用》，鼓励每个孩子努力成为最好的自己；《男生女124

聚焦学生的文化学习是该书的又一特点。学生上学校，文化学习是他的重要任务。但是在片面追求升学率的背景下，许多学生被作业压得喘不过气来，在书山中兜圈子，在题海中随漂浮。而这本书关注学生的文化学习，但不是简单地向班主任传授“挤时间”“抢进度”“压任务”的“流水线管理”，而是着眼于人的发展，引导学生掌握“爱学习”“会学习”“勤学习”的“成功之道”。聚焦学生的文化学习是该书的又一特点。学生上学校125如学习动力激发的《我今方少年，展翅凌云飞》；学习方法指导的《学习一定有高招》；读书经验交流的《我们爱阅读》；特别是围绕学习习惯，设计了《自觉·合理·有恒》，指导学生怎样在家晚自修；《一寸光阴一寸金》，告诫学生要珍惜时间；《考试，不仅是考学科》，让学生学会考试；《关键在自》，探讨怎样提高自学能力；《乐学与巧学》，让处于学习倦怠期的学生再次充满学习的干劲。如学习动力激发的《我今方少年，展翅凌云飞》；学习方法指导的《126

该书在提升学生的综合素质方面也下足了功夫。《珍爱生命，拒绝毒品》，加强了青少年的禁毒教育，强化珍爱生命、拒绝毒品的意识；《面对灾难》，帮助学生了解地震等灾害的成因，增强学生防灾减灾意识，学习在遇到地震、台风、暴雨等意外灾害时基本的自救、避险方法；该书在提升学生的综合素质方面也下足了功夫。《珍127

《珍惜时光，绿色上网》，引导学生合理利用网络资源，让网络真正地为我所用；《生命在于运动》，指导学生开展多样的体育锻炼，把体育锻炼变成自觉的行动。这一系列的话题将学生带进了一个更为广阔的天地《珍惜时光，绿色上网》，引导学生合理利用网络资源，让网络1282.创造新形式（1）学习生活中的新鲜形式。

生活就是一本教科书。

我们要善于向电视、电影学习。

“好的节目胜过千言万语”，电视、电影节目直观而形象。如果我们能把看电视、看电影时的那份感动，变成生活中的真实，效果一定是非常好的。

2.创造新形式（1）学习生活中的新鲜形式。129

参考《艺术人生》形式，由学生做主持人，对优秀同学进行访谈；学习“感动中国人物”做法，为班级先进写颁奖辞；参照《中国达人秀》创意，设计“学业达人”、“礼仪达人”等时尚而有个性的称号，给学生小小的惊喜。

130

生活中许多好的创意、好的做法，班主任可以信手拈来，学习借鉴。比如电话连线（突破时空局限）、微型调查（力求简便有效）等。

131

（2）向优秀班主任学习许多优秀班主任在实践中积累了丰富的经验。我们应认真向他们学习。《魅力班会课》《打造魅力班会课》等书精选了优秀班主任的成功案例。希望老师们能借助这些课例上出更加精彩的班会课。（2）向优秀班主任学习132诚实守信伴我行

上海市甘泉外国语学校张佶1.古代文言小故事导入2.说文解字话“诚信”3.诚信故事讲演（1）一棵樱桃树（2）五百万彩票的背后4.诚信问题调查报告5.寻找身边不诚信的现象6.品味中外名人诚信格言7.诚信公益广告创意展示8.讨论制订诚信班训（收录于《魅力班会课（初中卷）》

诚信守信伴我行

上海市外冈中学徐菊华1.漫画导入2.说文解字析诚信3.巧猜成语话诚信4.新闻追踪说诚信5.慧眼观察找诚信6.品味中外名人诚信格言7.布置作业（做诚信书签）（发表于《中国德育》2012年11期）诚实守信伴我行

上海市甘泉外国语学133

（3）运用创造学的基本方法：创造就在我们手中。应运用创造学的基本方法：“加一加”“变一变”“移一移”

134

（4）运用多媒体技术。

作为班主任要重视多媒体技术的运用，充分发挥多媒体辅助教学的作用。目前存在的问题：班会课用多媒体不如文化课；班会课家常课用多媒体不如班会课公开课；年长的班主任用多媒体不如年轻的班主任。（4）运用多媒体技术。135

①用好视频不少班主任喜欢到网上下载视频。☆下载的视频应根据需要作必要的剪辑。☆课上播放的视频应是清晰的、流畅的，有良好的观看效果。①用好视频136

视频也可以自拍。自拍的视频也要求影像清楚，不要晃动。视频也可以自拍。137

②做好课件

课件有很好的辅助教学功效。课件必须注意学生的观看效果。一张课件上字不宜超过6行，字不要过小。

②做好课件138说文解字话诚信言为心声。说话算话，言而有信,言出必行，才能成为一个大写的人。说文解字话诚信言为心声。说话算话，言而有信,言出必行，才能139140在学习上做到眼勤、

手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。

－－吴晗

35140考试作业复习听课预习学习的五个环节：学习考试作业复习听预习学习的五个环节：学习141预习篇读思问记同步起，圈划批注少不离。疑难之处随手记，无需费神费思疑。薄弱学科先尝试，完成作业再预习。预习篇读思问记同步起，142一听二动三看听课篇瞄准射击扫除障碍一听二动三看听课篇瞄准射击扫除障碍143考试复习篇艾滨浩斯遗忘曲线图及时复习阶段复习巧用笔记1天

66%31天79%考试复习篇艾滨浩斯遗忘曲线图及时复习阶段复习巧用笔记1天144校园采访你认为我们不进行课外阅读主要的原因是什么？A.认为阅读没什么意思B.网络、电视等娱乐方式更具有吸引力C.考试学业压力大，没有时间《我爱阅读》班会课校园采访《我爱阅读》班会课145认为阅读没什么意思爱因斯坦马克思弗洛伊德普鲁斯特卡夫卡犹太民族在全世界诺贝尔获奖者中占22%

《我爱阅读》班会课认为阅读没什么意思爱因斯坦马克思弗洛伊德普鲁斯特卡夫卡犹太民146

（5）鼓励学生进行创造

学生是班会课的主体，班主任发挥他们积极的作用：召开班委会，征集金点子，发布招贤令。

147

在鼓励、发挥学生积极性的同时，班主任应对学生予以积极的指导。师生共同努力，上好班会课。在形式上，我们还要强调的是，形式服从于内容，内容决定形式，坚决摒弃形式主义。在鼓励、发挥学生积极性的同时，班主任应对学生予1483.认真写教案

要提高班会课的有效性，要加强对班会课教案的研究。写班会课教案，我们首先强调是写简案。简案不“简”。

3.认真写教案 要提高班会课的有效性，要加149

（1）拟定响亮课题

“题好一半文”课题应明确、新颖、上口、易记五月最美康乃馨（感恩教育）别说不可能（励志教育）不要平庸地生活（理想教育）

150“中国梦”主题班会课题备选1.中国梦，我的梦2.放歌中国梦3.创新放飞中国梦4.暑期实践行，携手追梦路5.勤学青春路，唱响中国梦6.童心共筑中国梦7.红领巾与中国梦8.少年中国心，腾飞中华梦“中国梦”主题班会课题备选1.中国梦，我的梦1519.少年践壮志，梦想报祖国10.青春与中国同行11.金秋十月，共话中国梦12.相约204913.展示梦想，放飞希望14.青春践行中国梦15.点燃五彩梦，共筑中国梦16.壮志中国梦，青春永担当9.少年践壮志，梦想报祖国15217.激情燃火炬，勇做追梦人18.唱响中国梦，未来不是梦19.我的未来中国梦20.乘着梦想的翅膀21.扬帆为梦想，展翅向远方22.二十年后再相会，追梦路上共奋进23.携手梦想共奋进24.我们与梦想同行17.激情燃火炬，勇做追梦人153

（2）思考设计背景为什么要上这一班会课？根据人的发展需要思考①教育部门的相关文件②专家、学者的论述根据班情的分析思考（2）思考设计背景154（3）明确教育目标

①：1.知识目标2.情感目标3.行为目标（多用于主题班会）（3）明确教育目标①：155

②：1.知识与能力目标2.过程与方法目标3.情感、态度与价值观目标（多用于主题教育课）②：156

在开展活动的时候，教育的意图愈隐蔽，教育的效果愈好。（马卡连柯）

在设计班会课的时候，教育的目标愈清楚，教育的效果愈好。在开展活动的时候，教育的意图愈隐蔽，教育的效157（4）课前准备周全

课前准备从多方面进行考虑，想得细一点。包括教室黑板布置、场地布置等细节。写时按照要准备的先后顺序来写。（4）课前准备周全课前准备从多方面进行考虑，158（5）课的流程清晰

班会课的过程要清楚明确，班主任要精心设计，体现班会课的合理结构。

（5）课的流程清晰班会课的过程要清楚明确，班主159四季有常，不可逾越

一、感受经典，精彩片段导入二、课前找寻，交流感动故事三、观看短片，引出早恋话题四、敞开心灵，组织话题讨论五、重在引导，介绍专家视点六、明确要求，指导应对方法七、真情告白，交流自身体验八、品读名言，感受生活哲理九、推荐书目，引发继续思考四季有常，不可逾越

一、感受经典，精彩片段导入160

有了简案，就有了两个好处：1.要开这节课时，可以做到心中有数。2.如果这节课能成为基本课，我们一定会在原有的基础上做得更好。

有了简案，就有了两个好处：161

在写简案的基础上，我们还可以写详案。

在写简案的基础上，我们还可以162

我们不仅要会写班会课上课的教案，还要会写班会课说课的教案。说课有以下内容：1.为什么上这节课2.这节课是怎样上的3.课后的思考我们不仅要会写班会课上课的教案，还要会写班会1634.课后常反思一节班会课上过后，我们应对怎样上好班会课进行反思。因为通过课的实际操作，我们会发现一些问题。4.课后常反思一节班会课上过后，我们应对怎样164(1)拓宽反思的渠道

①班级日记②周记（随笔）

③班会课总结④座谈会⑤书面调查(1)拓宽反思的渠道165

(2)增强研究的意识

作为班主任要养成思考的习惯。这些年来，我经常在全国各地讲课，做交流，我发现有不少老师喜欢把自己的听课心得发到博客上，有大家交流，分享。我便注意浏览。(2)增强研究的意识166

（四川绵阳·浅水微博）

四、策略与方案

班级活动就是最有魅力的德育。

丁如许老师所作的报告是《班级活动创新》，可以看出，他从事班主任工作最突出的个性应当是干练、果断和富有智慧。他重新诠释了那句“没有活动就没有教育”的名言。他主张把班会可分为基本课和随机课两种。主张用活动来建设优秀的班集体。他着重讲解了班级活动设计、指导、评价的策略与具体方案。

丁老师尤其强调班级活动的创新，大有“不创新，毋宁死”的气概，我特别认同他的这个观点，因为只有切合实际、为学生喜爱、为老师能操作，体现智慧与创造力的活动才真正富有活力，才能够在现实的学校中生存下去。

167他归纳出班级活动的十大原则为：1、教育性；2、针对性；3、整体性；4、开放性；5、主体性；6、知识性；7、多样性；8、易操作性；9、创造性；10、序列性。

班级活动实施的五个步骤：1、活动的选题；2、活动前的准备（制定活动计划，分工落实任务，会场布置，活动教具）3、活动的实施；4、活动小结；5、活动反馈（可以用班级日记、周记、活动纪实、活动总结、座谈会、书面调查等形式）他归纳出班级活动的十大原则为：1、教育性；2、针对性168我曾经实施过的活动方案：活动名称：我是最棒的；班级：七年级；地点：教室；活动准备：给学生一周时间，每个学生准备一个能展示自己个性、爱好或文艺才能的节目，如唱歌、舞蹈、武术、乐器表演、美术作品、个人收藏品等。活动过程：1、主持人介绍活动规则；2、同学轮流介绍或表演；3、班主任总结。活动建议：班主任也可参与到展示活动中去。我曾经实施过的活动方案：169

丁老师的活动方案：

活动名称：当我迈进新校园时；班级：七年级；地点：校园内；活动准备：1、每人写好一篇迈进新校园的感受，如散文、诗歌等；2发言以重点准备和自由发言相结合；3、教室由师生共同布置。活动过程：1、班主任简述活动意义；2、带学生参观校园，边参观边介绍学校的校貌、校史、校纪，鼓励学生树立远大理想并为学校争光；3、回教室或在学校的草坪上，同学们轮流谈自己的感受。建议：活动结束，可拍集体照或制作班级纪念册留念。

丁老师的活动方案：170

——可以看出：1、我的活动方案需要准备的时间比较长，操作上不够经济实用；2、活动过程缺少一些创意，缺少更多兴奋点；3、活动的场所局限于教室，尤其是设计中缺少对教室布置的安排，缺少必要的道具；4、可能会导致个别缺少才艺的学生在今后集体生活中的自卑心理；5、活动设计时缺少学生参与，主持人由老师指定更失去了一个让学生相互进行公平竞争的机会；6、缺少对活动资料收集的环节。事实上，当初我开展的这个班级活动就用勉强成功来评价。这种反思让我更加深刻地去体会丁老师班级活动的十大原则。

——可以看出：171当然，在日常学校生活中，班级活动很多时候也许会成为一种奢望，它可能是我们班主任工作中最缺乏的东西，因为学生到了中学，都有考试和升学的压力，这种压力让学校和教师把学生由“放养”异变为“圈养”，班级活动的缺失让班级建设失去了腾空飞翔的一个有力翅膀。那些班级活动坚持好的，在班集体建设上也一定卓有成效。所以，研究班级活动，尤其是研究班级活动的创新设计，是我们所急待补充的。“创新”两个字应当体现在模式、方法、手段和指导思想上。也许这样的“创新”还不能完全解决我们目前所面临的种种问题，但放学生回归到班级活动的“大自然”中，用“放养”的方式让学生拥有更健康身体和更健康的心理，这就足够了，序列化的班级活动一定会在班集体建设中大放异彩。当然，在日常学校生活中，班级活动很多时候也许会1725.研究新课型作为班主任，要研究班会课的新课型。主题教育课就是近年来迅速发展的班会课的新课型，是班主任根据工作布置和班级情况由班主任主持、主讲、主导的专题教育活动。5.研究新课型作为班主任，要研究班会课的新课173

与主题教育课相似的，我们过去称之为“伦理谈话”，主题教育课就是在伦理谈话的基础上发展而来。由“伦理”发展为“主题”，说明可选择的题材更广泛，学习、理想、禁毒、环保、安全、纪律、青春期恋爱、网瘾，等等皆可入题；由“谈话”发展为“教育”，说明教育的手段更多样，在班主任主讲时，可辅以视频、讨论、对话、情境思辨等多种手段。

与主题教育课相似的，我们过去称之为“伦理谈话”174

由于今天在推进素质教育的过程中，我们仍受着升学重压的困扰，学生难以对主题活动做充分准备；而有时主题活动又存在“过准备”的弊端，被人们质疑“假、大、空”；同时学生工作的复杂，又呼唤班主任要“能说会道”，因此主题教育课得到了许多研究者的重视。由于今天在推进素质教育的过程中，175

（1）主题鲜明，材料充实

主题教育课，主题的选择、确立非常重要。主题班会课的选题要恰当，要有及时性和针对性。班主任要加强学习，用社会主义核心价值观作指导，引领学生成长。

（1）主题鲜明，材料充实

主题教育课，主题的176主题确定后，要围绕主题进行多层面多角度的材料筛选，力争材料充实。这个充实还包括材料是丰富的、典型的、新鲜的、生动的。班主任要进行充分的准备。主题确定后，要围绕主题进行多层面多角度的材料177严字当头——谈严格要求自己主题教育班会严字当头——谈严格要求自己主题教育班会178做学问要严格要求自己做事要严格要求自己

做人要严格要求自己

做学问要严格要求自己做事要严格要求自己做人要严格要求自己179小组讨论在学习上在生活上在劳动时该如何严格要求自己？小组讨论在学习上该如何严格要求自己？180说说身边的好榜样畅谈本节课的收获说说身边的好榜样畅谈本节课的收获181（2）立足教育，形式多样主题教育课顾名思义，重在“教育”。主题教育课不仅要主题鲜明，而且要运用形式多样的教育手段，增强教育的针对性和实效性。主题教育课有效形式之1：师生对话。班主任设计话题时要小、实、多，注意话题的递进性。（2）立足教育，形式多样182

班主任更应结合教育过程，对师生对话中生成的话题给予积极的引导。有时现场生成的话题比事先预设的话题更重要、更有价值。班主任更应结合教育过程，对师生对话中生成的183主题教育课有效形式之2：小组讨论。

小组讨论的形式多样。可以是同桌、可以是四人小组。在四人小组讨论时要明确谁是小组长，要指导组长、指导同学紧扣话题进行讨论，注意讨论的实效。主题教育课有效形式之2：小组讨论。184主题教育课有效形式之3：情境思辨。班主任要巧设情境，用文字题、图片、录像等，引发学生思考、辨别、甚至辩论。对高中生，还可编制正方、反方题，来调动学生参与的积极性。主题教育课有效形式之3：情境思辨。185情景思辨题一：

我每天放学跟好朋友到书店看漫画书，回到家都7点多了，再吃个饭，基本上要到8点半才能开始学习。每天总要写作业写到很晚很晚。情景思辨题一：186把要做的事情全部看一遍确定每件事的轻重缓急根据重要程度把事情合理排序把要做的事情全部看一遍187情景思辨题二：

我的英语很差，英语单词实在是背不出。如果回去背单词，那就要花大把时间，过了三个小时，又忘记了，别的事情没时间做了，久而久之，就干脆不背了。情