二年级上册数学教案-4.17 6的乘法口诀丨浙教版_第1页
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文档简介

6的乘法口诀教学目的：使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住6的乘法口诀。能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。教学重点、难点：1、初步掌握6的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。教具、学具准备：小黑板、学生每人准备36根小棒。教学过程：

一、复习铺垫

1．大家齐背1～5的乘法口诀。

2．口算。

3．看算式，说口诀。

二、探究新知

今天我们学习6的乘法口诀，教师边说边在黑板上写出课题“6的乘法口诀”。1．教师引导学生观察主题图，从图中你发现了什么？完成下表豆荚个数123456豆子个数[设计意图]通过计算连加法，得出有关6的口诀的结果，为编制口诀打下基础。2、引导学生列出乘法算式。1）请你说说每一列是什么意思？分别表示有几个几？2）根据这个表你能够列出哪些乘法算式？教师随学生的汇报进行板书：1×6=66×1=62×6=126×2=123×6=186×3=18

你能编一句乘法口诀吗？把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。教师根据学生的回答板书口诀

教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书：“1×6=66×1=6一六得六2×6=12

6×2＝12二六十二”。让学生打开教科书第60页，在自己一的书上把例6中的乘法算式和乘法口诀填完全。教师让学生填完以后。指定一名学生读出乘法算式和乘法口诀。同时，教师接着板书：

3×6=186×3=18

三六十八4×6=24

6×4=24

四六二十四

5×6=306×5=30

五六三十

6×6=36

六六三十六教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀，让学生齐读一遍。

教师在教室内挂的乘法口诀表上添上6的乘法口诀，并让学生读一遍。请你看一下发现了什么？为什么六六三十六“”只有一个算式？3、观察口诀，理解口诀。1）6的乘法口诀一共有几句？2）哪句口诀容易记？哪句口诀比较难记？3）6的乘法口诀有什么规律？6的乘法口诀相邻两句之间相差几？[设计意图]教给学生记忆乘法口诀的方法，有利于熟记口诀。三、记忆口诀1）全班齐读6的乘法口诀。教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀，让学生齐读一遍。2）小组背3）对口令（同桌同学）四、巩固练习L、课本做一做第1题用一句口诀写出两个乘法算式。2、做一做第2题。解决简单的实际问题课本第1题摘苹果4、读学过的口诀1-6的乘法口诀表

四、

数学游戏（青蛙儿歌）看谁说得又对又快。五、谈收获。板书设计：6的乘法口诀1×6=66×1=6一六得六2×6=12

6×2＝12二六十二3×6=186×3=18

三六十八4×6=24

6×4=24

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