实习班主任工作计划3篇

Word———实习班主任工作计划3篇

通过行为大事访谈法和问卷调查法,以F高校参与班主任实习的实习生为例,构建实习班主任老师的胜任力结构。下面是第一我为大家整理的实习班主任的工作方案，仅供参考。

实习班主任工作方案一：

一、深化班级

1.在前三天内了解同学的基本状况，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生。方式：找原班主任了解状况，开班领导会议，找同学个别谈话，悉心观望。

2.做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找同学谈天，晚自习随堂自修或备课，深切班级，广泛接触同学。

3.了解班领导的共性与工作力量，督促班领导努力学习，提升成果，指导班领导开展工作，施展班领导模范带头作用。

4.开主题班会，教育指引同学，主题与与班主任、班领导协商，待定。

5.找后进生特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，找出缘由，急躁劝导。

6.敬重、理解、宽容每一个同学，专心去爱他们

二、班级基本状况

该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，同学与老师乐观协作，成果整体水平较高，尤其是英语成果较为凸显，但少数同学有偏科现象。班级氛围活跃，集体荣誉感强，同学对各种活动乐观性高。班上有特长的同学也较多，体育、舞蹈、声乐器乐等方面都有特地的特长生。同学对自己的将来有肯定的准备，但也有一部分同学仍旧缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提示与督促。班上的领导能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作。针对以上状况，我们实习老师将在原班主任伊老师及其他老师的指导和关心下，做好他们的助手，努力根据学校的各项规章制度，管理好整个班级，有方案，有目的的开展活动，教育和指引好同学，争取做好实习班主任工作。

三、对自己的目标要求

在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作消失了一种剧烈的惧怕感。在担当初三(3)班实习班主任这段时间里，我对班主任工作有了重新的熟悉，担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。

1.敬重自己，为人师表

俗话说："身教重于言教。'老师的外在行为显示对同学具有一种榜样和示

范的作用，会对同学消失潜移默化的影响。学校同学的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。在初三(2)班班主任伊老师的关心带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的显示，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到喜爱与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。

2.抓住时机，增进了解

作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，由于我除了数学课和自习时间，很少有时间和他们紧密接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我乐观与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次学校进行大型活动时，我乐观协作班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学，为做好班级帮助管理工作做好了预备。

3.敬重同学，以诚相待

曾经有同学把班主任和同学之间的关系比作"猫和老鼠'的关系，也有一些班主任把同学对他的惧怕看作是"师道尊严'的体现。这样，使得班主任和同学处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于同学乐观性的调动，力量的培育。在担当初一(3)班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄上的优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们公平相处，建立起了和谐的师生关系。我把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在消失问题时，我从将不采纳强制手段、高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的接受。当同学提出检讨看法时，我虚心地接受，没有由于"我是老师，我接受同学的检讨，这多丢面子'而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许同学消失这样的差错，公平地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任。

4.一视同仁，公平相处

影响班主任和同学之间关系的另一个重要因素是班主任对待好同学和差生的态度。有的老师认为，偏爱好同学是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子消失深刻的影响。在担当实习班主任期间，我将试着解决一些在我课上及课余班内消失的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的氛围下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好同学而装做没观察。我在对待好同学和差生的时候，坚持公平原则，在某些场合，可对好同学从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，乐观地去进展他们自己。

5.钻研生物，提升自己

在这一年的担当初一(3)班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内同学喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会连续努力搞好自己的教学工作，提升课堂教学质量，使自己得到同学的承认与认可。

两个月的实习班主任的工作体验虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、浅显，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我诚心地感谢给了我很多关心的伊老师。在以后的工作中，我将连续学习与提升，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋。

四、每天工作时间支配

1.早操前的工作：(6:156:30)检查值日卫生(教室桌椅是否摆放整齐，教室及走廊地板是否拖洁净，负责包干区域的同学是否到位、黑板是否擦洁净、讲台是否整理整齐、垃圾是否倒洁净等)，监督组长检查作业;

2.早操(7：307：45)要督促同学尽快赶到操场集队，不能迟到，督促同学们都要做、仔细做，要保证出勤率(总体要求：集队要快速，排队整齐);

3.早读(7：458：15)

①、要求全部同学开口读书、不行以在这段时间做作业

②、对于迟到、未到的同学要特殊留意，对于未到的同学，应当将其名字登记了，直接找指导班主任报告状况，以防上学路上消失意外;

4.眼保健操(9:5510:10)：督促同学们快速做操;

5.午休(11：4014：30)后工作，提前15分钟到达教室，督促提前到达教室的同学回到座位上;

6.下午上课时间可在教室后面巡班，准时了解同学的上课状况;

7.自习课(19：0021：00)：检查是否关好灯及门窗才离开;

实习班主任工作方案二：

班主任工作实习是毕业实习的重要内容之一，其目的在于使实习生初步把握班主任工作的内容、特点和方法，学会对同学进行思想政治、道德品质、抵制错误思想的教育，提高同学的学习乐观性，努力做到全面进展。

本人依据所了解到的学校的要求、班内状况及考虑到需要解决的问题，草拟了如下班主任实习工作方案：

一、主要任务：

1、熟悉本班同学，了解各位同学的基本状况，熟识本班基本状况，仔细向原班主任学习，明确班主任工作的详细内容、目的和要求;

2、熟悉本班全体同学，从各方面了解班内基本状况，了解同学领导的工作力量，并通过参与班级的活动、个别谈心，逐步了解班内同学;

3、协作学校及原班主任做好班级常规管理等各项工作，帮助原班主任针对班集体的详细状况进行集体教育，自立组织2次以上的班级活动;

4、对同学进行思想政治、爱国主义的教育，了解同学心理状况并正确引导，使同学身心健康全面进展;

5、指导同学完成学习任务，明确学习目的，端正学习态度，把握学习方法，提高学习效率;

6、抓好本班日常管理，培育良好的班风，营造深厚的学习氛围。

二、日常工作：

1、每天早上到班查看到班级状况，督促同学搞好教室、清洁区卫生;

2、检查早读及上课出勤状况;

3、组织同学做好课间"两操';

4、到各宿舍检查同学午休状况;

5、下午第一节课上课前到班查看同学出勤状况;

6、鼓舞同学乐观参与课外活动，并准时提示同学留意平安;

7、晚自习时间，按时到班，检查同学晚读和晚自习的出勤状况，并辅导同学进行晚自习;

8、晚睡时间，到各宿舍检查同学状况(包括人员是否到齐、是否按时休息以及同学健康状况等);

9、在不影响同学正常作息的状况下，适时地与同学进行沟通，深化了解同学的学习状况、思想动态、行为习惯等(必要时进行家访)，进行正确的教育和引导，并准时记录所了解到的同学状况和班内的工作状况，以便进行系统的分析讨论和针对性地开展工作，并为总结班主任工作阅历积累材料;

10、在原班主任的指导下做好同学的个别教育工作，批准同学请假和批判同学，必需先请示原班主任，避开误会;

11、在上班会课前，要先做好充分预备。了解、分析班内状况，针对班内突出的问题，确定班会的目的、要求和内容，设计好主题班会，并报原班主任批准。主题班会要坚持正面教育的原则，注意对同学的启发和引导。

12、在实习期间，留意观看同学日常表现，仔细抓好实习班级的正常秩序和平安防范工作，避开发生突发特别事故。

13、与原任班主任、指导老师多沟通，以便于恰当地处理好日常工作中遇到的问题。

上述班主任实习工作方案的执行必需以实习学校的日常作息时间、原任班主任工作方案和班级的详细状况为前提，详细的实施状况要与实际工作状况相结合。

实习班主任工作方案三：

一、班级基本状况

初二(19)班是曲江初级中学初二班级的一般班，全班共有同学52人，其中男、女生分别26人，外宿生3人。班上男生较为活跃，大部分女生较为宁静，有个别同学比较淘气，但共性和善，都是纯真纯朴的孩子。

学习水平参差不齐，很多同学勤奋好学，并且情愿相互学习，已经渐渐养成良好的学习习惯。大部分同学有偏科现象，英语、数学较差。课堂气氛据部分科任老师反映比较沉闷，个别同学都比较聪慧，但是玩心太重，班风良好。班领导工作乐观主动，大部分班领导能以身作则，很好地帮助班主任管理班级。

二班主任方案细则

鉴于我对上述状况的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面来进行，第一是德育工作，其次是学法指导，第三是班级整体建设。

德育工作：

用爱的教育，鼓舞的教育来对待我的同学，针对同学消失的各种思想状况进行德育干预，实现改良同学品性的目的。详细的做法有下面的几点：1做好自己，充分体现老师表率的作用。

(1)每天准时到达课室，监督早读晚读状况以及迟到状况。

(2)对工作应当保持乐观热忱，布满爱心。

(3)对同学的提问，解答做到有细心，急躁，恒心。

2关注同学，关心其树立正确的价值观，正确熟悉自我价值。

(1)擅长发觉问题，对于普遍现象，在班上指出改正，对于个别现象，需要准时进行共性的思想辅导。

(2)多与同学沟通，了解其心理特点与状况，与其谈心，用爱去鼓舞他们，让他们发觉学习的意义，自我的价值。

(3)分析同学的阶段性成果变化或者心情变化，尽量关心他们树立信念。

学法指导：

用严谨的治学态度来指导同学学习，仔细教授同学学法，指导同学学习。

(1)仔细做好早读，晚修的巡察坐堂任务，严格要求同学规范学习态度与行为。

(2)抽查同学作业，准时发觉问题，并解决问题。

(3)做好学习激励工作，提高并维持同学的学习乐观性。

(4)仔细观看同学学习过程，供应合理的学习建议。

班级整体建设：

以建立一个团结友爱，乐观向上，纪律严明的班风为目标，去引导同学意识到纪律的重要性以及同学间的和谐相处。

(1)加强日常班级纪律检查，做好违纪同学的思想工作。

(2)利用班会课，引导他们发觉爱，懂得爱，学会爱。

(3)以鼓舞为主，激发他们的热忱和信念。

(4)与班领导做好沟通，赐予工作的支持和关心，充分发挥班领导在班级管理中的作用。

(5)与