望洞庭湖赠张丞相 (同名8)课件

望洞庭湖赠张丞相R·八年级语文下册望洞庭湖赠张丞相R·八年级语文下册1.对诗歌语言进行品味欣赏,体会作者的思想感情。2.通过对语言文字的推敲,培养学生的阅读欣赏能力，理解诗歌所描绘的意境,提高学生的想象能力和鉴赏能力。学习目标1.对诗歌语言进行品味欣赏,体会作者的思想感情。学习目标孟浩然，山水田园诗人的代表,与王维并称“王孟”，青年时隐居鹿门山,闭门读书30年,先后两次入京求仕,一次应试不第,一次因朋友宴聚,荐举不果,后入张九龄荆州幕。

与李白、王维、王昌龄均有交往。一生以漫游隐逸为主。走近作者孟浩然，山水田园诗人的代表,与王维并称“王孟”，青年知识链接干谒诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的举荐信。知识链接干谒诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做官，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首“干谒”诗。写作背景《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年（733），当时孟点击图片播放整体感知点击图片播放整体感知八月/湖水/平，涵虚/混/太清。气蒸/云梦/泽，波撼/岳阳/城。欲济/无/舟楫，端居/耻/圣明。坐观/垂钓者，徒有/羡鱼情。望洞庭湖/赠张丞相孟浩然大声朗读，读出节奏八月/湖水/平，涵虚/混/太清。望洞庭湖/赠张丞相大声朗读八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，无际无涯，似乎将万里长天包容。品析诗文开头两句,将洞庭湖描写得极为雄浑,汪洋浩淼,那润泽万物,容纳百川的磅礴气势令人惊叹,使人视野极为开阔。八月湖水平,涵虚混太清。首联八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，无际无涯，似乎将万里长天包容。品析气蒸云梦泽，波撼岳阳城。颔联云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。这两句写出了洞庭湖的广大与活力，被称为描写洞庭湖的名句。诗人笔下的洞庭湖不仅广阔无边,烟波浩淼,云气缭绕,而且充满活力,涛声震天。[动静结合,虚实结合,视觉与听觉结合]气蒸云梦泽，波撼岳阳城。颔联云梦二泽水气蒸腾白白茫欲济无舟楫，端居耻圣明。颈联我想渡水苦于找不到船只，圣明时代闲居在家委实羞愧难容。表明虽然归隐田园,但是并非初衷,而是苦于没有机会,无人援引,对于出仕作官自己还是心所向往。言外之意是希望对方予以引荐。欲济无舟楫，端居耻圣明。颈联我想渡水苦于找不到船只坐观垂钓者，徒有羡鱼情。尾联我只好坐下来观看别人辛勤地临河垂钓，只能白白羡慕别人得鱼成功。这两句话,诗人巧妙运用了“临渊羡鱼,不如退而织网”《淮南子·说林训》的典故,另翻新意;而且“垂钓”与“湖水”照应。称颂对方不留痕迹,有求与人,希望自己得到执政者的赏识,却不卑不亢,不失身份。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。尾联我只好坐下来观看别人辛这首诗通过描绘波澜壮阔的洞庭湖,委婉地表达了自己希望得到张丞相的引荐，出仕做官，一展才华，做一番事业的愿望。课堂小结这首诗通过描绘波澜壮阔的洞庭湖,委婉地表达了自己希望《望洞庭湖赠张丞相》练习题

1、这首诗中写洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟景象的句子是

2、描写洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势的句子是3、表达渴望出仕却无人引荐的句子是4、诗中运用典故、巧妙设喻、道出全诗主旨的诗句是《望洞庭湖赠张丞相》练习题

1、这首诗中写洞庭湖烟波浩渺、水《望洞庭湖赠张丞相》练习题

1、这首诗中写洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟景象的句子是；八月湖水平，涵虚混太清。

2、描写洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势的句子是；

3、表达渴望出仕却无人引荐的句子是；4、诗中运用典故、巧妙设喻、道出全诗主旨的诗句是《望洞庭湖赠张丞相》练习题

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1、这首诗中写洞庭湖烟波浩渺、水

思维拓展你还知道哪些描写洞庭湖的诗句？思维拓展你还知道哪些描写洞庭湖的诗句？李白陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭

南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？

且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。刘禹锡望洞庭

湖光秋月两相和,

潭面无风镜未磨.

遥望洞庭山水色,

白银盘里一青螺.李白你还知道哪些有关干谒诗的实例？你还知道哪些有关干谒诗的实例？近试上张水部酬朱庆馀朱庆余张籍洞房昨夜停红烛，越女新妆出镜心，待晓堂前拜舅姑。自知明艳更沉吟。妆罢低眉问夫婿，齐纨未是人间贵，画眉深浅入时无。一曲菱歌敌万金。近试上张水部望洞庭湖赠张丞相R·八年级语文下册望洞庭湖赠张丞相R·八年级语文下册1.对诗歌语言进行品味欣赏,体会作者的思想感情。2.通过对语言文字的推敲,培养学生的阅读欣赏能力，理解诗歌所描绘的意境,提高学生的想象能力和鉴赏能力。学习目标1.对诗歌语言进行品味欣赏,体会作者的思想感情。学习目标孟浩然，山水田园诗人的代表,与王维并称“王孟”，青年时隐居鹿门山,闭门读书30年,先后两次入京求仕,一次应试不第,一次因朋友宴聚,荐举不果,后入张九龄荆州幕。

与李白、王维、王昌龄均有交往。一生以漫游隐逸为主。走近作者孟浩然，山水田园诗人的代表,与王维并称“王孟”，青年知识链接干谒诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的举荐信。知识链接干谒诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做官，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首“干谒”诗。写作背景《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年（733），当时孟点击图片播放整体感知点击图片播放整体感知八月/湖水/平，涵虚/混/太清。气蒸/云梦/泽，波撼/岳阳/城。欲济/无/舟楫，端居/耻/圣明。坐观/垂钓者，徒有/羡鱼情。望洞庭湖/赠张丞相孟浩然大声朗读，读出节奏八月/湖水/平，涵虚/混/太清。望洞庭湖/赠张丞相大声朗读八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，无际无涯，似乎将万里长天包容。品析诗文开头两句,将洞庭湖描写得极为雄浑,汪洋浩淼,那润泽万物,容纳百川的磅礴气势令人惊叹,使人视野极为开阔。八月湖水平,涵虚混太清。首联八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，无际无涯，似乎将万里长天包容。品析气蒸云梦泽，波撼岳阳城。颔联云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。这两句写出了洞庭湖的广大与活力，被称为描写洞庭湖的名句。诗人笔下的洞庭湖不仅广阔无边,烟波浩淼,云气缭绕,而且充满活力,涛声震天。[动静结合,虚实结合,视觉与听觉结合]气蒸云梦泽，波撼岳阳城。颔联云梦二泽水气蒸腾白白茫欲济无舟楫，端居耻圣明。颈联我想渡水苦于找不到船只，圣明时代闲居在家委实羞愧难容。表明虽然归隐田园,但是并非初衷,而是苦于没有机会,无人援引,对于出仕作官自己还是心所向往。言外之意是希望对方予以引荐。欲济无舟楫，端居耻圣明。颈联我想渡水苦于找不到船只坐观垂钓者，徒有羡鱼情。尾联我只好坐下来观看别人辛勤地临河垂钓，只能白白羡慕别人得鱼成功。这两句话,诗人巧妙运用了“临渊羡鱼,不如退而织网”《淮南子·说林训》的典故,另翻新意;而且“垂钓”与“湖水”照应。称颂对方不留痕迹,有求与人,希望自己得到执政者的赏识,却不卑不亢,不失身份。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。尾联我只好坐下来观看别人辛这首诗通过描绘波澜壮阔的洞庭湖,委婉地表达了自己希望得到张丞相的引荐，出仕做官，一展才华，做一番事业的愿望。课堂小结这首诗通过描绘波澜壮阔的洞庭湖,委婉地表达了自己希望《望洞庭湖赠张丞相》练习题

1、这首诗中写洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟景象的句子是

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2、描写洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势的句子是；

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