艺术教育工作计划模板范文6篇

第16页共16页艺术教育工作方案模板范文6篇艺术教育工作方案1一、现状分析^p在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，大班幼儿对美术活动有较浓重的兴趣，喜欢动手涂鸦、绘画、也有一定的审美才能和欣赏才能，色彩感较好。但其作品内容比较贫乏，个性化作品较少，根本功的开展缺乏结实性，需要加强和重视。本学期我们将从幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展美术活动，在孩子现有程度的根底上注重想象、创造才能方面的开展。二、指导思想幼儿美术教育是学前儿童艺术教育的重要内容，是施行幼儿美育的重要途径。《纲要》指出：教师应根据幼儿身心开展的规律，有目的、有方案地通过美术创作和美术欣赏活动，感染幼儿，诱发幼儿美术创作的动机和兴趣。让幼儿在艺术教育中获得开展，结合各班幼儿的年龄特点、针对绘画开展工作。我们要改变幼儿单独作画、缺乏交流的活动形式，充分运用多种手段，引导幼儿建立良好的审美观。通过合作与交流，激发幼儿的艺术情感，不断提升美术教育的质量，促进幼儿素质的全面开展。三、阶段目的20xx年9—20xx年12、〔第一阶段〕1、注意物体的整体构造，逐步用轮廓线表达各种图像，形成自己的图式。2、注意作品颜色的主次整体效果，尝试各种配色方法。20xx年3—20xx年6〔第二阶段〕1、增强配色意识，尝试运用多种配色反复法，注意配色的整体感及内容的联络，产生初步的色彩。2、线条流畅，涂色均匀，并能按各种不同的工具的特性领会地使用。四、详细措施1、通过集体教学活动，区域活动等形式进展美术特色教育。2、针对大班的美术教学情况，对存在问题进展集体诊断，有效地帮助幼儿解决问题，进步教师的美术教学程度。3、在日常生活中，搜集各种优秀作品，鼓励他们去模拟，引导幼儿观察、探究美术作品中的绘画技巧。4、学期完毕，及时进展教学反思与总结，为进一步推进下学期美术教学奠定扎实的根底。五、活动安排1、每周二、四下午一课时2、每天的区角活动艺术教育工作方案2目的：能初步感受并喜欢生活和艺术中的美；会用自然的声音有表情地进展唱歌；能大方地在同伴、教师和家长面前唱歌、舞蹈和演奏乐器。详细内容安排日历表：九月份：1、《太阳出来了》2、《小喇叭》3、《蓝蓝的天》4、《小海军》5、《小小指挥家》十月份：1、《抬花轿》2、《小树叶》3、《欢乐颂》4、《月亮婆婆喜欢我》5、《一只鸟仔》十一月份：1、《戏说脸谱》2、《丑小鸭》3、《大中国》4、《剪羊毛》5、《哆来咪》十二月份：1、《达坂城的姑娘》2、《采茶舞曲》3、《筷子舞》4、《斗牛士进展曲》元月份：1、《雪花姑娘》2、《瑶族舞曲》3、《金蛇狂舞》4、《洪湖水、浪打浪》艺术教育工作方案3一、情况分析^p：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在教师的引导下初步进展演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进展演奏。美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按教师的要求进展绘画。二、教学目的：音乐目的：〔1〕唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与别人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进展交流、合作的快乐。〔2〕舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢结合的根本动作、模拟动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与别人的协调、交流与合作。〔3〕音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的上下、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的根底上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和完毕，初步理解音乐构造中的重复与变化的规律；体验倾听和欣赏活动的快乐。〔4〕打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、别人协调一致，为歌曲或乐曲选择适宜的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反响的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。美术目的：〔1〕绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进展艺术表现活动，开展审美和创造才能；在小班的根底上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。〔2〕手工：尝试运用多种工具和材料进展操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。〔3〕美术欣赏：①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩比照和造型规律。②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。三、详细措施：音乐方面：〔1〕唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、开展余地的歌曲；选择一些适宜幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲；选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。〔2〕舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿模拟的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作；选择一些适宜幼儿年龄阶段的根本动作和舞蹈动作；多让幼儿进展其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。〔3〕音乐欣赏：选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜明、构造适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏；多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的上下、节奏与速度，音的强弱及音色等。〔4〕打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析^p这些乐曲的内容、形象和情感；提供多样化的乐器，让幼儿喜欢参与打击乐活动。美术方面：〔1〕对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析^p，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。〔2〕积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维才能逐步得到锻炼和进步。〔3〕可结合其他学科的教育活动来进展美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻炼和进步。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。〔4〕灵敏使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以进步幼儿的观察、想象与创造才能。〔5〕继续由浅入深地引导幼儿进展美术活动。但应根据每个幼儿的详细情况进展辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵敏掌握。艺术教育工作方案4我班幼过经过一年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力创造力也有所开展，但也有部份幼儿仍机械地模拟教师的范画。为了进步幼儿的绘画兴趣与程度，为了让幼儿有充分展示的时机，开展幼儿形象思维，大胆想象，勇于创新，本学期教师将根据幼儿年龄特点社会活动情感体验主题活动幼儿实际程度和生活经历选择实在可行的题材。主要目的：喜欢参加多种美术活动，通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，进步幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创造性地表现。引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的才能。引导幼儿欣赏作品的造型色彩构图感受对称平衡美初步学会正确评价美。能根据自己的经历和想像解释别人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学惯用语言动作表情绘画等多种形式表达自己的感受和想像。启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态构造和简单情节，运用各种线条和块面大胆地表如今生活中感受过的物体的根本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。培养幼儿对色彩的敏感性学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感注意深浅冷暖颜色的搭配。指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。详细施行措施：在绘画活动中，运用情绪鼓励法观察分析^p法演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目的。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的根本特征。为了进步幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的个别的需要，为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，到达幼儿园规程中所提到的：鼓励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内开展幼儿的创造思维才能，不断进步幼儿审美及表现美的才能。教学进度：我的梦想，云彩，小水滴的新居，会动的，有趣的线描画，航天飞机。艺术教育工作方案5新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育形式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带着孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。一、教学目的：1音乐游戏。〔1〕理解音乐构造、音乐内容。〔2〕按规那么、节拍进展音乐游戏。〔3〕主动参与游戏2学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与别人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进展交流，合作的快乐。3使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与别人协调一致，为歌曲或乐曲选择适宜的节奏型和音乐4学习分辨音乐中比较明显的上下快慢强弱音色变化，体验这些变化所表达的情意，体验倾听和欢赏活动的快乐。二、教学进度安排第一周：国旗国旗红红的哩第二周：大头儿子和小头爸爸第三周：数鸭子第四周：红公鸡第五周：劳动歌第六周：十二生肖第七周：小乌鸦爱妈妈第八周：小小一粒米第九周：不再费事好妈妈第十周：庆贺六一喜洋洋第十一周：小露珠第十二周：办家家第十三周：小红帽第十四周：请你和我跳个舞第十五周：小毛驴第十六周：捉迷藏第十七周：拉拉勾艺术教育工作方案6一、班级情况分析^p：本班有幼儿29名。孩子们对音乐都具有浓重的兴趣，说白了幼儿园的音乐就是在游戏中度过的，每次音乐课时间，孩子们都能积极、主动地参加活动，帮助教师布置场地，快速地分配角色，能踊跃地参与到各种游戏中。活动完毕时也能争着介绍自己掌握的情况，同时，在音乐游戏中幼儿解决问题的才能也进步了，游戏为幼儿自己尝试解决问题提供了很好的途径。幼儿在游戏活动中学会了好多歌曲，常常会碰到这样那样的困难、问题以及一些小矛盾，孩子们通过经历地渐渐积累，在面对这些问题时逐渐大胆、乐观起来。通过上学期的努力，和幼儿一起创设的游戏的环境中，幼儿在社会交往才能、口语表达才能、想象创造才能在很大程度上有了进步。但是，幼儿在游戏中还存在着一定的问题如：不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着才能上的差异，并且开展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要求不一样；幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度。二、本学期游戏目的1、保证幼儿每日充足的游戏时间，开展形式多样的游戏。2、注重幼儿在游戏中才能的培养，使幼儿在玩中学、玩中益智，在共同游戏中学会与同伴交流、合作、开展其社会情感，交往才能和语言表达力，逐步进步动手才能和自理才能。3、为幼儿创造丰富刺激的游戏环境，提供丰富的游戏材及半成品，激发幼儿游戏的兴趣和主动性，鼓励幼儿在游戏中使用普通话和礼貌用语进展交往，互相谦让，轮流担任主角和其他角色，在游戏中感到快乐。4、通过各种活动丰富幼儿的生活经历，认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，鼓励幼儿以丰富、合理的游戏情节充实游戏内容。5、能自己分配游戏角色，引导幼儿遇到问题能互相协商，共同解决，鼓励他们根据需要自己制定游戏规那么并且遵守游戏规那么。6、与别人相处时能表现出有礼貌，会主动向别人问好，与小伙伴交谈，懂得轮流和分享等方面的才能7、能自始至终的参与游戏，游戏完毕能共同整理场地、材料。三、教学重难点幼儿在游戏中学会歌曲。四、详细措施〔一〕、环境创设1提供部分成品玩具，如鼓励幼儿和家长一起搜集纸盒、易拉罐等废旧物品。2、活动材料投放层次性、兴趣性，迎合班内幼儿的不同程度和兴趣。活动材料提供多元化，充分发挥家长的力量，家校合力自制材料。如：制作标本的树叶、植物的根、种子等等。〔二〕、教师指导教师要全面地有重点地观察，并适时给予指导。全面的观察包括观察全班幼儿是否可以大胆地参与音乐游戏，还包括教师要理解在游戏中的活动流程。教师还要重点观察幼儿产生的新主题，重点观察某一主题的游戏。适时指导包括幼儿求助时的指导，幼儿有争执，产生过激行为的适时指导，出现不平安情形时的适时指导；还包括观察到幼儿有与所担任角色有相匹配的行为、动作、语言时所给予的鼓励、肯定和引导。游戏完毕后，让幼儿在集体或小组面前讲自己在游戏中的感受，互相交流游戏的经历体会。引导幼儿