语文高二期末考试默写检测题(高中)

语文高二期末考试默写检测题(高中)语文高二期末考试默写检测题(高中)语文高二期末考试默写检测题(高中)语文高二期末考试默写检测题(高中)编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:高二级期末考试语文默写检测题（高中14篇）班级姓名座号评分1、《劝学》中强调君子并非有何特异，只是善于借助外物的两语句是：“，。”

2、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”而荀子在《劝学》中则说：“，。”

3、《劝学》中借助描写“风雨”来形象论述积累的重要性的句子是：“，。”

1、《逍遥游》中用来比较聪明智慧多少和寿命长短的语句是：“，。”

2、《庄子·逍遥游》描写迁徙南溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是：“，。”3、《逍遥游》中强调风不大不能承载翅膀力量的两句是：“，。”4、习近平在墨西哥参议院发表演讲时引用庄子《逍遥游》中的两句话“，”，强调，我们要让中墨两国人民友情汇聚成浩瀚的大海，让中墨友好合作的大船不断乘风破浪前进。5、《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:“，”6、《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是:“，。”1、《师说》中士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：“，。”

2、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说“，”的观点是相同的。3、《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是：“，”

4、在韩愈的《师说》中，作者认为弟子可以为师，师也可以为弟子，所以师和弟子的关系是相对的，不过是“，”的缘故。

1、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“，。”2、《阿房宫赋》中，“，。”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶莹的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。3、杜牧在《阿房宫赋》中痛惜后人不知汲取教训，必将让再后来的人为之扼腕叹息的句子是：“，。”4、杜牧在《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是：“，。”“复道行空，不霁何虹”

5、杜牧《阿房宫赋》中以“，”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。6、《阿房宫赋》一文中，运用比喻的修辞，以质问的语气，强烈抨击秦统治者残民以自肥的两句是“，。”7、杜牧《阿房宫赋》中，用“，”两句写秦国统治者将剽掠来的美玉金银珠宝等当成石头沙土等，从而表现其奢侈之风。8、杜牧在《阿房宫赋》中“，。”两句描写宫殿、楼阁随地形而建，彼此环抱呼应，宫殿结构参差错落，精巧工整。9、杜牧《阿房宫赋》中形容“秦爱纷奢”时，说钉头多于谷仓中的谷粒的句子是“，”。1、在《赤壁赋》中，苏轼用“，”两句，描写白己任凭小船飘荡而越过广阔江面的情景。

2、苏轼在《赤壁赋》中，以“，”两句形容箫声婉转悠长，如同不断的细丝，给人以美的享受。

3、《赤壁赋》中再现曹操当年英雄气概的诗句是：“，。”4、《赤壁赋》中苏轼希望与神仙相交，与明月同在的诗句是：

“，。”5、哲学上讲，运动是绝对的。在《赤壁赋》中，苏轼认为，从事物运动和变化的角度看待天地万物存在的名句是：“，。”6、苏轼《赤壁赋》中“，”句生动、形象地描绘出月亮在夜空中令人不易察觉的缓慢移动的状态。“，。”1、《诗经•氓》中运用比兴的手法，托物寓意、借物言情，以“桑叶”枯黄的景物来比喻女子年长色衰的句子是：“，。”2、《诗经•氓》中女子静下心来反思这段无望的婚姻，无限感慨的诗句是：“，。”3、《卫风·氓》中“，”两句比兴手法，指出任何事物皆有边界，反衬男子的变化无常，自己对男子的忍耐以已达限度。4、《诗经•氓》中回忆了少年时代尽情欢娱的情景，意境与“青梅竹马”相仿的诗句是：“，。”5、《诗经•氓》中回忆恋爱时的盟誓的诗句是：

“，。”1、《离骚》中为人民生活多灾多难而擦泪哀叹的诗句是：“，。”

2、在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定的表示：“，。”

3、《离骚》中表现君王荒唐不察百姓心声的诗句是：“，。”

4、《离骚》中以违背标准而歪曲苟合于人作为法度的诗句是：“，。”5、《离骚》中表现宁死也不愿作出世俗之态的诗句是：“，。”6、《离骚》中推崇古代圣贤清白致死的诗句是：“，。”

7、《离骚》中表现诗人“道不同不相为谋（不相安）”想法的诗句是：“，。”8、《离骚》中裁缝荷叶荷花做成衣装的诗句是：“，。”

9、《离骚》中描写加高帽子和加长佩带形象的诗句是：“，。”10、《离骚》中即使粉身碎骨也志向不改的诗句是：“，。”1、《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子：“，。”

2、《蜀道难》中用行人穿越星辰，抚着胸膛的情状来渲染蜀道的高和险的诗句是：

“，。”3、《蜀道难》中说明了蜀道的艰险，强调飞禽走兽都难以越过和攀爬的诗句是：

“，。”1、《登高》中从时间和空间着笔，表现诗人客居他乡、疾病缠身而漂泊孤独的诗句是：“，。”

2、《登高》中表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉的诗句是：

“，。”3、《登高》中分别从听觉和视觉方面描写长天近水，刻画猿鸣鸟飞的凄凉之感的诗句是：“，。”4、《登高》中描写仰望落叶萧索和俯视江水长流，暗含人生短暂的感慨的诗句是：“，。”

1．《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：“，。”2．.白居易《琵琶行》中以“，”绘出琵琶女羞怯的情态，她调弦校音，信手弹来。

3、张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从《琵琶行》中选句，应是“”。4、白居易的《琵琶行》中“，”两句，侧面描写和衬托了琵琶曲无穷的艺术魅力。

5、《琵琶行》中由琴声类比联想到珠玉声的诗句是:“，”

6、《琵琶行》中表现全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情共鸣的诗句是：“，。”

7、白居易的《琵琶行》中，琵琶女演奏暂歇后，“，”两句表明乐音又变得激越、雄壮。

1、《锦瑟》一诗运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故，抒发作者对美好理想的执着追求而又无法实现的悲哀的诗句是：“，。”2、《锦瑟》一诗中自问自答，追忆往昔，表现怅惘痛苦心情的诗句是：“，。”1、《虞美人》中将流水比喻成“离愁”，显示出愁思如春水的汪洋恣肆，而又长流不断无穷尽的诗句是：“，。”2、《虞美人》中表示往昔“花、月”的美好使词人倍添悲慨、悔恨的句子是：

“，。”3、崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧，但人面不见的物是人非的情景。《虞美人》中，也有写出了这样物是人非之感的句子是：“，。”1、苏轼《念奴娇（大江东去）》中“，”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。2.《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：

“，。”3．《念奴娇·赤壁怀古》中诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，以一杯清酒祭月的语句：

“，。”

1、《永遇乐》中表现三国孙权开疆拓土，形成三国鼎立局面的英雄形象的词句是：

“，。”2、在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人描绘历史英雄人物征战沙场、所向披靡的名句是：“，。”3、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“，”两句，感慨当年的英雄豪杰们，经过风吹雨打，现在也成了历史。4.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“”，但由于行事草率，最终却“”。高中古诗文名句理解性默写测试（14篇）答案1、君子生非异也，善假于物也2、故不积跬步，无以至千里3、积土成山，风雨兴焉1、小知不及大知，小年不及大年2、水击三千里，抟扶摇而上者九万里3、风之积也不厚，则其负大翼也无力4、水之积也不厚，

则其负大

舟也无力5、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋6、且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮1、位卑则足羞，

官盛则近谀

2、（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子3、吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎4、闻道有先后，术业有专攻1、覆压三百余里，隔离天日。2、明星荧荧，开妆镜也3、后人哀之而不鉴之

，

亦使后人而复哀后人也

4、复道行空，不霁何虹5一肌一容，尽态极妍6、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙7、鼎铛玉石，金块珠砾8、各抱地势，钩心斗角9、钉头磷磷多于在庾之粟粒1、纵一苇之所如

，凌万顷之茫然2、余音袅袅，不绝如缕3、酾酒临江，横槊赋诗4、挟飞仙以遨游，抱明月而长终

5、盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬6、月出于东山之上徘徊于斗牛之间1、桑之落矣，其黄而陨2、静言思之，躬自悼矣3、淇则有岸，隰则有泮4总角之宴，言笑晏晏5、信誓旦旦，不思其反1、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰2、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔3、怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心4、背绳墨以追曲兮，竞周容以为度5、宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也6、

伏清白以死直兮，固前圣之所厚7、何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？

8、

制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳9、

高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

10、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。1、“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

2、扪参历井仰胁息，一手抚膺坐长叹。

3、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援

。1、万里悲秋常作客，百年多病独登台。

2、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

3、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。4、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。1、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。2、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面3、此时无声胜有声4、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白5、

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘

6、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识7、银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣1、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

2、此情可待成追忆，只是当时已惘然。1、

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流

2、春花秋月何时了，往事知多少？

3、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改

1、江山如画，一时多少豪杰2、小乔初嫁了，雄姿英发3、人生如梦，一尊还酹江月

1、千古江山，英雄无觅孙仲谋处2、金戈铁马，气吞万里如虎

3、舞榭歌台，风流总被雨打风吹去4、封狼居胥赢得仓皇北顾高中古诗文名句理解性默写测试（14篇）答案1、《劝学》中强调君子并非有何特异，只是善于借助外物的两语句是：君子生非异也，善假于物也。

2、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”而荀子在《劝学》中则说：故不积跬步，无以至千里。

3、《劝学》中借助描写“风雨”来形象论述积累的重要性的句子是：

积土成山，风雨兴焉。

1、《逍遥游》中用来比较聪明智慧多少和寿命长短的语句是：

小知不及大知，小年不及大年。

2、《庄子·逍遥游》描写迁徙南溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里。

3、《逍遥游》中强调风不大不能承载翅膀力量的两句是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。4、习近平在墨西哥参议院发表演讲时引用庄子《逍遥游》中的两句话：水之积也不厚，

则其负大

舟也无力，强调，我们要让中墨两国人民友情汇聚成浩瀚的大海，让中墨友好合作的大船不断乘风破浪前进。5、《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋6、《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是:“且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”。1、《师说》中士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：位卑则足羞，

官盛则近谀

2、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说“（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点是相同的。3、《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是：吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎4、在韩愈的《师说》中，作者认为弟子可以为师，师也可以为弟子，所以师和弟子的关系是相对的，不过是“闻道有先后，术业有专攻”的缘故。

1、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。2、《阿房宫赋》中，“明星荧荧，开妆镜也”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶莹的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。3、杜牧在《阿房宫赋》中痛惜后人不知汲取教训，必将让再后来的人为之扼腕叹息的句子是：“后人哀之而不鉴之

，

亦使后人而复哀后人也

。”4、杜牧在《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是：“复道行空，不霁何虹。”

5、杜牧《阿房宫赋》中以“一肌一容，尽态极妍”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。6、《阿房宫赋》一文中，运用比喻的修辞，以质问的语气，强烈抨击秦统治者残民以自肥的两句是：“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。”

7、杜牧《阿房宫赋》中，用“鼎铛玉石，金块珠砾”两句写秦国统治者将剽掠来的美玉金银珠宝等当成石头沙土等，从而表现其奢侈之风。8、杜牧在《阿房宫赋》中“各抱地势，钩心斗角”两句描写宫殿、楼阁随地形而建，彼此环抱呼应，宫殿结构参差错落，精巧工整。9、杜牧《阿房宫赋》中形容“秦爱纷奢”时，说钉头多于谷仓中的谷粒的句子是：“钉头磷磷多于在庾之粟粒”。1、在《赤壁赋》中，苏轼用“纵一苇之所如

，凌万顷之茫然”两句，描写白己任凭小船飘荡而越过广阔江面的情景。

2、苏轼在《赤壁赋》中，以“余音袅袅，不绝如缕”两句形容箫声婉转悠长，如同不断的细丝，给人以美的享受。

3、《赤壁赋》中再现曹操当年英雄气概的诗句是：“酾酒临江，横槊赋诗。”

4、《赤壁赋》中苏轼希望与神仙相交，与明月同在的诗句是：

“挟飞仙以遨游，抱明月而长终。”

5、哲学上讲，运动是绝对的。在《赤壁赋》中，苏轼认为，从事物运动和变化的角度看待天地万物存在的名句是：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。”

6、苏轼《赤壁赋》中“月出于东山之上徘徊于斗牛之间”句生动、形象地描绘出月亮在夜空中令人不易察觉的缓慢移动的状态。“1、《诗经•氓》中运用比兴的手法，托物寓意、借物言情，以“桑叶”枯黄的景物来比喻女子年长色衰的句子是：“桑之落矣，其黄而陨。

”

2、《诗经•氓》中女子静下心来反思这段无望的婚姻，无限感慨的诗句是：“

静言思之，躬自悼矣。”

3、《卫风·氓》中“淇则有岸，隰则有泮”两句比兴手法，指出任何事物皆有边界，反衬男子的变化无常，自己对男子的忍耐以已达限度。4、《诗经•氓》中回忆了少年时代尽情欢娱的情景，意境与“青梅竹马”相仿的诗句是：“总角之宴，言笑晏晏。”

5、《诗经•氓》中回忆恋爱时的盟誓的诗句是：

“信誓旦旦，不思其反。”1、《离骚》中为人民生活多灾多难而擦泪哀叹的诗句是：

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

2、在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定的表示：“

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”3、《离骚》中表现君王荒唐不察百姓心声的诗句是：“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。”

4、《离骚》中以违背标准而歪曲苟合于人作为法度的诗句是：“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。”

5、《离骚》中表现宁死也不愿作出世俗之态的诗句是：“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。”

6、《离骚》中推崇古代圣贤清白致死的诗句是：

伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

7、《离骚》中表现诗人“道不同不相为谋（不相安）”想法的诗句是：“何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？”

8、《离骚》中裁缝荷叶荷花做成衣装的诗句是：

制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

9、《离骚》中描写加高帽子和加长佩带形象的诗句是：

高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

10、《离骚》中即使粉身碎骨也志向不改的诗句是：

虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。1、《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子：“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。”

2、《蜀道难》中用行人穿越星辰，抚着胸膛的情状来渲染蜀道的高和险的诗句是：

扪参历井仰胁息，一手抚膺坐长叹。

3、《蜀道难》中说明了蜀道的艰险，强调飞禽走兽都难以越过和攀爬的诗句是：

“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援

。”1、《登高》中从时间和空间着笔，表现诗人客居他乡、疾病缠身而漂泊孤独的诗句是：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。

”

2、《登高》中表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉的诗句是：

“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

”3、《登高》中分别从听觉和视觉方面描写长天近水，刻画猿鸣鸟飞的凄凉之感的诗句是：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”

4、《登高》中描写仰望落叶萧索和俯视江水长流，暗含人生短暂的感慨的诗句是：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”1．《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”

2．.白居易《琵琶行》中以“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”绘出琵琶女羞怯的情态，她调弦校音，信手弹来。

3、张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从《琵琶行》中选句，应是“此时无声胜有声”。4、白居易的《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句，侧面描写和衬托了琵琶曲无穷的艺术魅力。

5、《琵琶行》中由琴声类比联想到珠玉声的诗句是:“

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘

”6、《琵琶行》中表现全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情共鸣的诗句是：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”

7、白居易的《琵琶行》中，琵琶女演奏暂歇后，“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”两句表明乐音又变得激越、雄壮。

1、《锦瑟》一诗运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故，抒发作者对美好理想的执着追求而又无法实现的悲哀的诗句是：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

”2、《锦瑟》一诗中自问自答，追忆往昔，表现怅惘痛苦心情的诗句是：“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”

1、《虞美人》中将流水比喻成“离愁”，显示出愁思如春水的汪洋恣肆，而又长流不断无穷尽的诗句是：“

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”2、《虞美人》中表示往昔“花、月”的美好使词人倍添悲慨、悔恨的句子是：

“春花秋月何时了，往事知多少？”

3、崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧，但人面不见的物是人非的情景。《虞美人》中，也有写出了这样物是人非之感的句子是：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”1、苏轼《念奴娇（大江东去）》中“江山如画，一时多少豪杰”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。2.《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：

“小乔初嫁了，雄姿英发。

”3．《念奴娇·赤壁怀古》中诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，以一杯清酒祭月的语句：

“人生如梦，一尊还酹江月。

”

1、《永遇乐》中表现三国孙权开疆拓土，形成三国鼎立局面的英雄形象的词句是：

“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

”2、在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人描绘历史英雄人物征战沙场、所向披靡的名句是：“金戈铁马，气吞万里如虎。”

3、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”两句，感慨当年的英雄豪杰们，经过风吹雨打，现在也成了历史。4.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“封狼居胥”，但由于行事草率，最终却“赢得仓皇北顾”。高中古诗文名句理解性默写测试（14篇）1、《劝学》中强调君子并非有何特异，只是善于借助外物的两语句是：“，。”

君子生非异也，善假于物也。

2、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”而荀子在《劝学》中则说：“，。”

故不积跬步，无以至千里。

3、《劝学》中借助描写“风雨”来形象论述积累的重要性的句子是：

积土成山，风雨兴焉。

4、《逍遥游》中用来比较聪明智慧多少和寿命长短的语句是：

小知不及大知，小年不及大年。

5、《庄子·逍遥游》描写迁徙南溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是：“，。”水击三千里，抟扶摇而上者九万里。

6、《逍遥游》中强调风不大不能承载翅膀力量的两句是：“，。”

风之积也不厚，则其负大翼也无力。7、习近平在墨西哥参议院发表演讲时引用庄子《逍遥游》中的两句话“，”水之积也不厚，

则其负大

舟也无力，强调，我们要让中墨两国人民友情汇聚成浩瀚的大海，让中墨友好合作的大船不断乘风破浪前进。8、《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:“，”朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋9、《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是:“，”“且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”。

1、《师说》中士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：“，。”

位卑则足羞，

官盛则近谀

2、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说“，”的观点是相同的。“（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子”3、《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是：“，”吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎4、在韩愈的《师说》中，作者认为弟子可以为师，师也可以为弟子，所以师和弟子的关系是相对的，不过是“，。”“闻道有先后，术业有专攻”的缘故。

1、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“，。”覆压三百余里，隔离天日。2、《阿房宫赋》中，“，。”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶莹的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。明星荧荧，开妆镜也。3、杜牧在《阿房宫赋》中痛惜后人不知汲取教训，必将让再后来的人为之扼腕叹息的句子是：“，。”后人哀之而不鉴之

，

亦使后人而复哀后人也

。4、杜牧在《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是：“，。”“复道行空，不霁何虹”

5、杜牧《阿房宫赋》中以“，”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。一肌一容，尽态极妍6、《阿房宫赋》一文中，运用比喻的修辞，以质问的语气，强烈抨击秦统治者残民以自肥的两句是“，。”“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”。

7、杜牧《阿房宫赋》中，用“，”两句写秦国统治者将剽掠来的美玉金银珠宝等当成石头沙土等，从而表现其奢侈之风。鼎铛玉石，金块珠砾8、杜牧在《阿房宫赋》中“，。”“各抱地势，钩心斗角”两句描写宫殿、楼阁随地形而建，彼此环抱呼应，宫殿结构参差错落，精巧工整。9、杜牧《阿房宫赋》中形容“秦爱纷奢”时，说钉头多于谷仓中的谷粒的句子是“，”。钉头磷磷多于在庾之粟粒1、在《赤壁赋》中，苏轼用“，。”“纵一苇之所如

，凌万顷之茫然”两句，描写白己任凭小船飘荡而越过广阔江面的情景。

2、《赤壁赋》中展现一叶扁舟任凭漂荡，浩渺江面上自由来去的情景的诗句是：

纵一苇之所如，凌万顷之茫然。3、苏轼在《赤壁赋》中，以“，。”“余音袅袅，不绝如缕”两句形容箫声婉转悠长，如同不断的细丝，给人以美的享受。

4、《赤壁赋》中再现曹操当年英雄气概的诗句是：“，。”酾酒临江，横槊赋诗。

5、《赤壁赋》中苏轼希望与神仙相交，与明月同在的诗句是：

“，。”挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

6、哲学上讲，运动是绝对的。在《赤壁赋》中，苏轼认为，从事物运动和变化的角度看待天地万物存在的名句是：“，。”“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。”

7、苏轼《赤壁赋》中“，”句生动、形象地描绘出月亮在夜空中令人不易察觉的缓慢移动的状态。“，。”月出于东山之上徘徊于斗牛之间1、《诗经•氓》中运用比兴的手法，托物寓意、借物言情，以“桑叶”枯黄的景物来比喻女子年长色衰的句子是：“，。”

桑之落矣，其黄而陨。

2、《诗经•氓》中女子静下心来反思这段无望的婚姻，无限感慨的诗句是：“，。”

静言思之，躬自悼矣。

3、《卫风·氓》中“，”“淇则有岸，隰则有泮”两句比兴手法，指出任何事物皆有边界，反衬男子的变化无常，自己对男子的忍耐以已达限度。4、《诗经•氓》中回忆了少年时代尽情欢娱的情景，意境与“青梅竹马”相仿的一句是：“，。”诗句是：总角之宴，言笑晏晏。

5、《诗经•氓》中回忆恋爱时的盟誓的诗句是：

“，。”信誓旦旦，不思其反。1、《离骚》中为人民生活多灾多难而擦泪哀叹的诗句是：

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

2、在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定的表示：“，。”

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。3、《离骚》中表现君王荒唐不察百姓心声的诗句是：“，。”

怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

4、《离骚》中以违背标准而歪曲苟合于人作为法度的诗句是：“，。”

背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

5、《离骚》中表现宁死也不愿作出世俗之态的诗句是：“，。”

宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

6、《离骚》中推崇古代圣贤清白致死的诗句是：

伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

7、《离骚》中表现诗人“道不同不相为谋（不相安）”想法的诗句是：“，。”

何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？

8、《离骚》中裁缝荷叶荷花做成衣装的诗句是：

制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

9、《离骚》中描写加高帽子和加长佩带形象的诗句是：“，。”

高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

10、《离骚》中即使粉身碎骨也志向不改的诗句是：“，。”

虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。1、《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子：“，。”“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。”

2、《蜀道难》中用行人穿越星辰，抚着胸膛的情状来渲染蜀道的高和险的诗句是：

“，。”扪参历井仰胁息，一手抚膺坐长叹。

3、《蜀道难》中说明了蜀道的艰险，强调飞禽走兽都难以越过和攀爬的诗句是：

“，。”黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援

。1、《登高》中从时间和空间着笔，表现诗人客居他乡、疾病缠身而漂泊孤独的诗句是：“，。”

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

2、《登高》中表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉的诗句是：

“，。”艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

3、《登高》中分别从听觉和视觉方面描写长天近水，刻画猿鸣鸟飞的凄凉之感的诗句是：“，。”风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

4、《登高》中描写仰望落叶萧索和俯视江水长流，暗含人生短暂的感慨的诗句是：“，。”

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。1．《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：“，。”浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。