第18课《中国人失掉自信力了吗》课件（共24张PPT）-部编版语语文九年级上册

学习目标（1分钟）：1、了解驳论文基本常识2、领悟鲁迅文章特点，弘扬爱国主义精神。17、中国人失掉自信力了吗？鲁迅《且介亭杂文》自学指导一：了解文体知识（5分钟）议论文从论证方式上看，可分为：1、立论——在论证过程中，通过论述逐渐确立自己观点的过程。一般：摆观点——论证——重申观点2、驳论——批驳别人错误观点的过程。一般：摆敌观点——批驳——树自己观点——论证——重申观点（或得出结论、深化观点）

驳论：用正确的观点披露或驳斥错误的观点，从而进一步阐明和确立正确的观点。驳论文知识1、驳论方法

（1）、驳论点法直接驳间接驳（2）、驳论据法（3）、驳论证法2、批驳方式先破后立、边破边立、先立后破不像一般的议论文那样地说理，而是用文艺性的笔调，形象化手法来议论说理。兼有政论、文艺两种因素。特点：1、篇幅短小，取材广泛。2、敏锐迅速，泼辣犀利，战斗性强。3、冷嘲热讽、幽默风趣。4、说理生动、议论生动。杂文：鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才。鲁迅是他1918年为《新青年》写稿时开始使用的笔名。他是浙江人，伟大的爱国主义者、文学家、思想家、革命家。本文选自《且介亭杂文》作者简介自学指导二：了解作者及写作背景（2分钟）毛泽东称“鲁迅是中国文化革命的主将”“鲁迅的骨头是最硬的”。

这篇文章写于1934年9月25日，正是“九·一八”事变三周年后。1931年9月18日，日本帝国主义突然向沈阳进攻，蒋介石下令不许抵抗，国民党军队不战而逃，不到半年，日本帝国主义就占领了我东北三省。而“南京政府束手无策”“单会去哀求国联”。“九一八”事变后，国民党政府多次向国联申诉，要求制止日本帝国主义侵略，但国联采取了袒护日本的立场，哀求国联无效后，一些国民党官僚和“社会名流”，以祈祷“解救国难”为名，多次在一些大城市举办“时轮金刚法会”，求神拜佛，怀古伤今。有些甚至散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。针对上述情况，鲁迅为了批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心，写下了这样一篇文章——写作背景自学指导三：熟读课文,整体把握（25分钟）1、对方的错误观点是什么？2、作者正面提出的观点是什么？中国人失掉自信力了。我们有并不失掉自信力的中国人在。3、对方的论据是什么？作者是如何反驳的？请据此理清文章的写作思路。论据论点：两年前:不久:现在:自夸“地大物博”希望国联求神拜佛中国人失掉自信力了直接反驳失掉的是“他信力”发展着“自欺力”文章结构内容（1—2）（3—5）敌论据论点整体感知对方谬误的薄弱环节，抓住了它，就能击中要害。2、找批驳的“突破口”自夸“地大物博”希望国联求神拜佛悲观论者早就失掉了自信力，只有“他信力”，现在是在发展着“自欺力”。论据不能证明其论点突破口是信“地”信“物”是“他信”是“自欺”是事实也是事实却也是事实直接反驳间接反驳我方论点有并不失掉自信力的中国人在我方论据古今埋头苦干的人有确信,不自欺拼命硬干的人为民请命的人前仆后继的战斗舍身求法的人结论:脊梁（6—8）（9）中国人失掉自信力了敌论点：间接反驳自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,要自己去看地底下。“埋头苦干的人”“拼命硬干的人”“为民请命的人”“舍身求法的人”各指什么样的人?你能说出几个吗?“中国的脊梁”在当时有什么意义?“埋头苦干的人”:为了国家利益,执着于某一事业,默默无闻、努力工作的广大劳动人民。毕昇祖冲之李时珍詹天佑

如:毕升、祖冲之、李时珍、詹天佑、徐霞客、司马迁、华罗庚、杨利伟、抗震救灾英雄等。“拼命硬干的人”:指反对国内剥削阶级和外来侵略者的不怕牺牲、不计得失、忠于祖国的革命志士民族英雄。陈涉李自成洪秀全

如:陈涉、李自成、洪秀全、岳飞、戚继光、文天祥、林则徐等人。“为民请命的人”:指同情人民,为人民鸣不平、伸张正义的,为人民疾苦而呼告的人。屈原

如:屈原、关汉卿、海瑞、杜甫、白居易、柳宗元、包拯、梁启超等。“舍身求法的人”:指历尽艰险、英勇献身、探求真理的人。玄奘谭嗣同李大钊

如:玄奘、鉴真、商鞅、谭嗣同、李大钊等。

当时国民党到处散布悲观论调,广大民众也因“中国的脊梁”的一再被摧残、被抹杀而看不到光明。鲁迅反复赞扬“中国的脊梁”,可以鼓舞斗志,增强中国人的自信力。两年前总自夸“地大物博”不久不自夸只希望国联现在求神拜佛怀古伤今中国人失掉自信力了失掉了“他信力”发展着“自欺力”

以偏

概全

有并不失掉自信力的中国人在从古至今有“脊梁”

敌论点己论点敌论据己论据自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,看地底下驳敌论证正面立论结论精读课文,赏析词句1.联系全文,辨析下列句子中“中国人”的含义,说说“状元宰相”“地底下”指的是什么。(1)要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。(2)然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。(3)中国人现在是在发展着“自欺力”。(4)于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。(5)假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。五个句子中“中国人”的含义,依次是:1、指极少数顽固分子以外的中国人民;2、指广大人民;3、指国民党反动统治者及其御用文人;4、指所有的中国人;5、指国民党反动统治者及其御用文人。“状元宰相”指当时国民党反动政客及其御用文人。“地底下”指当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下的革命力量。2.“从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着‘地大物博’,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。”如何理解三个副“总”“只”“一味”含义。“总”,一副自我炫耀、夜郎自大的样子;“只”,一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象;“一味”,沉迷于其中不能自拔、顽固不化的样子。这些尖锐泼辣的语言,漫画式地画出了悲观论者的脸谱,给读者留下深刻印象。3.“说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是污蔑。”如何理解加点的词语?“简直”表达了作者的愤激之情;“污蔑”直言不讳地指出了对方的论点的极端错误。指出了对方论证时的以偏概全。

文章主题：本文义正辞严地批判了当时对抗日前途悲观的亡国论调，驳斥了国民党反动政客及其走狗文人诬蔑中国人民失掉自信力的无耻谰言，表达了作者对中国革命前途的信心。语言特色：1、尖锐犀利，带嘲讽意味，富有战斗力。2、巧妙运用比喻、排比、反问等修辞方法，大大增强语言的说服力和感染力。拓展阅读

1934年，国民党北平市长下令禁止男女同学，男女同泳,以免肌肤相碰，有碍