小学数学西南师大五年级下册五方程用字母表示数 -PPT

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KA1074用字母表示数

数学就是研究千变万化中不变的关系！

---开普勒（德）翻书第73页自学：1、含有字母的式子，在什么情况下可以简写？2、怎样简写？2、看看下面的这些算式该怎样简写4×b=()χ×5=()a×b=()1×n=()4bab5χn1、我是小法官①a×4可以写成a4()②2×a和2×3这两个算式中的×都可以省略

不写。（）③a+9=9a()④32y=y×32()×××√

(1)一箱苹果10千克，吃了a千克，还剩（）千克。(2)一个足球35元，买x个足球应付（）元。

(3)某商城运来m台微波炉，总价9600元，平均每台（）元。

(4)公交车上有乘客23人，到文化宫站下车了a人，又上车了b人。现在公交车上有乘客（）人。10-a35x9600÷m23-a+b1、填一填。9600–––––m数学日记：

游乐园

今天，是我最快乐的一天！早上我和同学们一起乘车前往游乐园。车上有男同学b人，女同学c人，一共有（）人。

游乐园可真漂亮！门口摆着五颜六色的花，其中红花最多，有50盆，黄花有n盆，红花比黄花多（）盆。b+c50﹣n

早在公元3世纪，古希腊的丢番图就开始简单地用字母表示数。

法国韦达是第一个系统地用字母表示数的人。他在研究丢番图著作时，产生了用字母表示数的想法。他用一些字母表示已知数，用另一些字母表示未知数。

另一个法国人笛卡尔，完成了对韦达所使用代数符号的改进工作。

笛卡尔用拉丁字母中的前几个字母（a,b,c…）表示已知数，用后几个字母（…x,y,z)表示未知数。这种用法一直沿用到今天。

字母不但可以表示数，还可以表示其它的含义，在我们生活中的应用非常广泛。爱因斯坦用公式表示成功：w=X+Y+Z

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