《票币点算教案》教学设计

PAGEPAGE5《传票翻打基本指法训练》教学设计2017.3.17学校贸易职中执教周华英授课班级16级18班授课类型技能新授训练课课时1课时教材及教学内容分析使用教材：校本教材《键盘计算技术》教学内容：传授正确的传票翻打姿势，为学生提高传票翻打准确率与录入速度打下基础。教学对象分析学习态度：金融18班的学生思维比较活跃，表现欲强，参与性高，喜欢动手实践。学习能力：职一学生对一些直观的事物感知较强，但缺乏耐心、细心、容易浮躁，练习时间少。知识能力：对爱丁传票机有一个大致的了解，但没有掌握正确的翻打姿势，虽然常用计算器但指法混乱，各手指随心使用且不能进行盲打。输入数字的速度不高，准确度低，错误率高。教学目标认知目标：识记双手各个手指在传票翻打中的“任务”。能力目标：掌握正确的数字小键盘盲打指法，即食指、中指、无名指、小拇指的盲打练习。情感目标:培养学生细致严谨的学习、工作态度，使学生养成规范的职业习惯。教学重点1：正确的打字姿势2：数字小键盘指法3：学会盲打键盘教学难点：数字小键盘指法教学策略及方法采用任务引领式教学模式、探究式学习法、充分调动学生的学习兴趣，发挥学生学习主体性作用.教学手段及多媒体运用讲授、演示、练习、视频、爱丁传票机、多媒体课件、传票本教学课时1课时教学程序教学内容教师活动学生活动活动意图课前准备要求学生准备上课用品：传票码本、夹子、笔、爱丁传票机布置学生准备上课用品准备上活动课要用的学习用品。整理好传票，清点页数。调整坐姿、摆放好学习资料做好铺垫。新授知识点一学习正确的翻打姿势①身体要保持平直，肩部放松，腰背不要弯曲。②小臂与手腕略向上倾斜，手腕平直，两肘微垂，轻轻贴于腋下，手指弯曲自然适度，轻放在键盘上。③屏幕显示区域位于视线以下10。～20。，身体与键盘的距离因人而异。④手掌以手腕为轴略向上抬起，手指略弯曲．自然下垂，形成勺状。⑤打字时手腕要悬空，敲击键盘要有节奏．击完键后手指要立即回到初始位置。⑥击键的力度要适中。各手指分丁明确，各司其职。击键时主要靠手指和手腕的灵活运动，不要靠整个手臂的运动来找键位。专心聆听，明确要求，积极参与，同学互助检查：以同桌为小组，一同学查看另一同学的动作，仔细观察同学在翻打中的细微动作是否规范。播放视频《踢踏舞》加深学生对垂直击键的直观感受。学生自行评价、总结要想熟练运用键盘来打字，姿势非常重要。有了正确的姿势，不仅可减轻人的疲劳感，对于提高速度也会起到事半功倍的效果。新授知识点二1：基准键位的练习“NumI。ock”、“7”、“4”、“1”这四个键由右手食指负责；“／”、“8”、“5”、“2”这四个键由右手中指负责；“*”、“9”、“6”、“3”、“．”这五个键由右手无名指负责；“-”、“+”、“Enter”这三个键由右手小拇指负责；“0”键由右手大拇指负责。打开爱丁传票机进入“数字传票录入”程序，点击“基础练习”再点击“基准键位”选择扣分系数：1分，时间设置：5分钟。再分别进行食指、中指、无名指、拇指和小拇指的练习要提高数字的录入速度，各手指负责的按键有严格的分工，要尽快熟悉键盘，最终做到盲打。课后练习盲打练习学生回家自行下载《小键盘练习》学习软件作业一：加百子借助爱丁传票机计算器功能进行打百子练习1+2+3+…+99+100=5050作业二：连加练习把123456789连加9次，和为1111111101，作业三：连加练习把1234567890连加9次，和为ll111111010，说明练习要求，呈现题目，注意学生动态练习，对指法练习作出说明，强调要求：同学们在做题时要有紧张感、节奏感。引导学生分析其出错的原因，表扬表现出色的同学。建议：学生训练先准后快，不要急于求成。要尽快熟悉键盘，最终做到盲打，要靠做各种练习和刻苦训练来完成。以下介绍几种练习方法，可以帮助学生较快地熟悉键盘。最终做到盲打。总结归纳归纳本节课的练习要点与练习需要的心态。叙述、归纳、展示要点聆听、领会、记忆突出本节课的重点，强调本节课的练习目标布置作业每天至少练习40分钟让学生树立目标，能熟练准确地掌握传票翻打技巧。教学反思《传票翻打基本指法》教学是《传票翻打》课程中最重要的一节课。为了使学生更好的掌握这一知识，在教学中我将教学过程化分为三部分：1.分段练习，将每个环节的技能要点掌握好，不要急于求成；2.慢练，将各个环节的动作融会贯通，协调起来；3.在掌握的基础上逐渐提高速度。教学中我充分尊重学生的“主体”地位，多给学生展现自我的机会，摒弃灌输性的授课