2023年年秋语文教研工作总结

201*年秋语文教研工作总结201*年秋语文教研工作总结

小雅镇二河完小

201*201*学年度第一学期语文教研

工作总结

光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个布满挑战、富有收获的学年完毕了。回忆我们二河完小语文教研本学年所走过的脚印，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，既有值得连续发扬光大的成绩，也有应当引以为戒的缺乏。现总结如下：

一、本学年教研工作目标完成状况。

本学年我校的语文教研工作在学校教育处的领导下，在教研组的详细组织下，仔细贯彻学校教学改革根本思想，围绕“聚焦教学，让课堂焕发生命活力”这一总目标，重点探讨了“在小学语文教学中实施创新教育”，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。广阔教师以前所未有的热忱积极投入，学习、参加、实践，形成了浓郁的研讨气氛，语文教师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。

二、本学年教研活动详细实施状况。

１、连续仔细组织教师学习了新课程标准，转变了广阔语文教师教学观念。本学年，我们利用每周三下午教研学习时间，组织全体语文教师仔细学习语文科新课程标准及相关资料。实行集中与分散相结合的敏捷多样的学习方式，使我们的教师更加深入地理解把握了新课程的根本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的学问面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广阔教师已根本能适应语文教学改革。教师们都能仔细钻研教材，仔细备课。本学年每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、有用的特点，做到了书本结合，既备学问，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注意学生自主学习、合作学习、探究学习力量的培育，充分调动了学生学习的积极性、主动性。同时留意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。重视了学生的积存和运用，加强了学生听说读写力量和创新意识及实践力量的培育。连续实行了听课制度，本学年每位语文教师都到微机室上了公开课，利用CAI课件，增大了课堂容量，提高了学生学习兴趣，取得了良好教学效果。广阔教师相互学习，取长补短。改革了“满堂灌”的课堂教学模式，注意了培育学生的创新意识及实践力量，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后仔细评课、仔细分析，到达了共同提高教育教学力量的目的。

２、组织教师学习创新教育的理论和教改文章，组织教师学习了教学技能理论，连续利用远程教育对教师进展了教学技能培训，提高了教师教育理论水平和科研力量及教学技能。３、加强了学生书写训练，仔细上好了写字课，并且要求全校学生每天仔细书写50个以上的钢笔字，学生书写水平有了很大提高。三、本学年教研所取得的成绩。

经过全体教师的共同努力，我校教研工作取得了较大成绩。广阔语文教师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教育教学水平有了较大提高。

四、存在问题。

由于我校是一所农村完小，教研水平坦体上还不高，局部教师的教学技能还较差，教学观念还较落后，使用现代教学技术手段还不够娴熟。班级之间语文教学质量差距较大，进展不平衡，教师“满堂灌”现象时有发生，学生被动承受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学构造尚未彻底革除。很多学生存在高分低能的现象。今后我们将连续努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。

语文教研组201*年1月8日

小雅镇二河完小

201*201*学年度第一学期语文教研

工作总结

小雅镇二河完小201*年1月8日

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201*年秋小学教学教研工作总结

本学期在上级主管部门和学校的领导和关心下,坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改试验，全面推动素养教育，大力培育学生的创新精神和实践力量，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：

一、夯实常规教学

为了使我校的集体备课对教学更具指导性，进一步发挥年级教学团队的才智。开学初教育室标准了集体备课要求：集体备课从两方面进展，一是进展单元教学解读。二是要收集整理单元训练点。单元解读要从学生学习本单元已具备的学问根底，分内容的教学目标，本单元学生较难把握的内容，突破教学重难点的策略等方面来解读。单元训练点是先由每位教师收集在教学过程中发觉学生的易错题、困难题、综合题。然后备课组进步行整理形本钱年级这一单元的训练点。在集体备课的根底上备课组分工进展各单元的课时备课，然后分发给各个教师，各个教师在认真阅读课时备课的根底上再结合自己班级的学生对教学设计进展圈点批划。学期中教育室对对教师们的备课，工作手册，作业批改良行了检查。有效的催促了全体教师扎实的进展常规教学。

二、做实教研活动。

教研活动是全面提高学校整体教学水平的有力措施。也是进一步推动课程改革，优化课堂教学，促进我校全体教师的专业成长，建立学习型，讨论型教师队伍的重要途径。本学期学校开展了丰富有实效的教研活动。1、教学比武常态化。本学期于201*年10月进行了新教师课堂教学比武活动。本次活动首先由12位新教师上参赛课，然后各学科组围绕所授的课进展评课。参赛教师都非常重视，预备充分，细心设计，反复“磨课”，精益求精，各学科的负责人和评委教师身先士卒，不管工作多繁忙，都能事先调课从头到尾、一丝不苟地听课，并仔细做好记录，填写好课堂评价表。表达出对参赛教师的敬重与负责。特殊是熊校长，深入教学第一线，听课的身影消失在语数英音等各科赛场。集中评课时为了保证评课不走过场，有实效。几位评课组长结合赛课状况从课堂的胜利之处以及有待提高的方面撰写出了高质量的评课稿。评课时教师们也纷纷表达自己的看法和建议。2，开展了有针对性的学科讨论。为了迎接当阳市教研室在我校召开的“消退低效，创立高效”现场会学校于11月绽开了针对性的学科讨论，主要是针对小学科的讨论。活动首先在担当各小学科的教师中确定一名教师上讨论科，全部担当该学科的教师参与听课，然后集中对该门学科的教学有效性策略进展争论，确定了保证该门学科课堂教学有效性的根本教学环节和教学应当遵循的原则。通过这种有针对性的讨论使我校小学科的教学迈上了一个新的台阶。

三、仔细参与各级各类教研活动

为了提高教师们的教学教研水平，学校积极组织教师们参与各级各类教研活动。本学期我校先后有朱玉春、黄晓琼、罗颖三位教师参与当阳市数学、综合实践、英语优质课竞赛活动。为了取得好成绩，在胡校长的带着下，教育室三位教师以及三位教研组长反复的给上课教师听课，磨课，从课堂的大的环节到小的细节予以指导。通过上课教师的努力最终三位教师均获一等奖。仔细组织教师们参与各级各类的优秀论文、案例、课件的评比活动，先后有50多名教师的作品上送参评。

四、仔细组织教师们参与各级各类