部编版一匹出色的马完美版课件

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一匹出色的马7一匹出色的马1.认识15个生字，会写9个生字。2.有感情地朗读课文，说说妹妹为什么前后会有这么大的变化。3.积累好词佳句。理解一匹出色的马的含义，体会儿童的天真和快乐。学习目标1.认识15个生字，会写9个生字。学习目标

陈伯吹是著名儿童文学作家。他对中国儿童文学事业做出了杰出的贡献。著有童话集《一只想飞的猫》，评论集《儿童文学简论》等。1981年创立陈伯吹儿童文学园丁奖，1988年此奖改名为“陈伯吹儿童文学奖”。陈伯吹是著名儿童文学作家。他对中国我会认

jiāo

fàn

bō

wén

郊（郊区）泛（泛舟）波（波纹）纹（花纹）

cōng

ruǎn

tǎn

yì

葱（大葱）软（柔软）毯（毛毯）异（异常）

liànshě

qiúzhū

恋（留恋）舍（舍得）求（求助）株（植株）

shí

qí

kuà拾（拾起）骑（骑马）跨（跨栏）

字词乐园我会认jiāo我会写（一匹）（妹妹）（波纹）（条纹）（留恋）（好像）（求人）（舍得）（景色）pǐmèibōwénxingqiúliànshějǐng匹妹波纹像景恋舍求我会写（一匹）（妹妹）（波纹）（条纹）（留恋）（好像）（求人我会读生词chūsèhéshuǐbìlǜbōwón

出色河水碧绿波纹

héànliǔyèjǐngsè河岸柳叶景色

liànliànbùshěliǔshùzhītiáo恋恋不舍柳树枝条

我会读生词chūsèhéshuǐbì边读边想，课文可以分成几段？第一部分（第1-3自然段）留恋美景。写“我们”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。第二部分（第4-6自然段）不同做法。写妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着“马”回家。第三部分（第7自然段）骑“马”回家。写妹妹骑着这匹出色的“马”早早地回到了家。边读边想，课文可以分成几段？第一部分（第1-3自然段）留恋读课文，说说“一匹出色的马”指的是什么。文中“一匹出色的马”其实就是一根又长又细的枝条。读课文，说说“一匹出色的马”指的是什么。文中“一匹出色的马”画出描写妹妹变化的句子。（1）当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”（2）妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。（3）等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”画出描写妹妹变化的句子。（1）当我们往回走的时候，妹妹求妈妈10说一说课文主要写了什么？本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马回家的故事。这个故事告诉我们教育孩子需要教育智慧。10说一说课文主要写了什么？本文写了一家四口到郊外想一想妹妹为什么会有这样的变化。因为爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”想一想妹妹为什么会有这样的变化。因为爸爸从路旁一株柳树下，拾为什么说“这是一匹出色的马”？因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了。为什么说“这是一匹出色的马”？因为妹妹把它当成了一匹真正的马部编版一匹出色的马完美版课件

本文写一次全家郊外散步回家的时候，妹妹求妈妈和爸爸抱她回家，爸爸送给妹妹“一匹出色的马”，妹妹骑着这匹“马”，早早地。到了家，表现了“我们”一家相亲相爱的感情，以及儿童的天真和丰富的想象力。主题归纳本文写一次全家郊外散步回家的时候，妹妹求妈妈和爸照样子写词语。高高兴兴：__________

__________又长又细：____________________摇摇头：________________蹦蹦跳跳葱葱绿绿又粗又壮又蹦又跳挺挺胸抬抬肩﹒﹒照样子写词语。蹦蹦跳跳葱葱绿绿又粗又壮又蹦又跳挺挺胸抬抬肩﹒同学们，再见！同学们，在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；亲爱的同学们，再见在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜

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一匹出色的马7一匹出色的马1.认识15个生字，会写9个生字。2.有感情地朗读课文，说说妹妹为什么前后会有这么大的变化。3.积累好词佳句。理解一匹出色的马的含义，体会儿童的天真和快乐。学习目标1.认识15个生字，会写9个生字。学习目标

陈伯吹是著名儿童文学作家。他对中国儿童文学事业做出了杰出的贡献。著有童话集《一只想飞的猫》，评论集《儿童文学简论》等。1981年创立陈伯吹儿童文学园丁奖，1988年此奖改名为“陈伯吹儿童文学奖”。陈伯吹是著名儿童文学作家。他对中国我会认

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fàn

bō

wén

郊（郊区）泛（泛舟）波（波纹）纹（花纹）

cōng

ruǎn

tǎn

yì

葱（大葱）软（柔软）毯（毛毯）异（异常）

liànshě

qiúzhū

恋（留恋）舍（舍得）求（求助）株（植株）

shí

qí

kuà拾（拾起）骑（骑马）跨（跨栏）

字词乐园我会认jiāo我会写（一匹）（妹妹）（波纹）（条纹）（留恋）（好像）（求人）（舍得）（景色）pǐmèibōwénxingqiúliànshějǐng匹妹波纹像景恋舍求我会写（一匹）（妹妹）（波纹）（条纹）（留恋）（好像）（求人我会读生词chūsèhéshuǐbìlǜbōwón

出色河水碧绿波纹

héànliǔyèjǐngsè河岸柳叶景色

liànliànbùshěliǔshùzhītiáo恋恋不舍柳树枝条

我会读生词chūsèhéshuǐbì边读边想，课文可以分成几段？第一部分（第1-3自然段）留恋美景。写“我们”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。第二部分（第4-6自然段）不同做法。写妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着“马”回家。第三部分（第7自然段）骑“马”回家。写妹妹骑着这匹出色的“马”早早地回到了家。边读边想，课文可以分成几段？第一部分（第1-3自然段）留恋读课文，说说“一匹出色的马”指的是什么。文中“一匹出色的马”其实就是一根又长又细的枝条。读课文，说说“一匹出色的马”指的是什么。文中“一匹出色的马”画出描写妹妹变化的句子。（1）当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”（2）妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。（3）等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”画出描写妹妹变化的句子。（1）当我们往回走的时候，妹妹求妈妈27说一说课文主要写了什么？本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马回家的故事。这个故事告诉我们教育孩子需要教育智慧。10说一说课文主要写了什么？本文写了一家四口到郊外想一想妹妹为什么会有这样的变化。因为爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”想一想妹妹为什么会有这样的变化。因为爸爸从路旁一株柳树下，拾为什么说“这是一匹出色的马”？因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了。为什么说“这是一匹出色的马”？因为妹妹把它当成了一匹真正的马部编版一匹出色的马完美版课件

本文写一次全家郊外散步回家的时候，妹妹求妈妈和爸爸抱她回家，爸爸送给妹妹“一匹出色的马”，妹妹骑着这匹“马”，早早地。到了家，表现了“我们”一家相亲相爱的感情，以及儿童的天真和丰富的想象力。主题归纳本文写一次全家郊外散步回家的时候，妹妹求妈妈和爸照样子写词语。高高兴兴：__________

__________又长又细：____________________摇摇头：________________蹦蹦跳跳葱葱绿绿又粗又壮又蹦又跳挺挺胸抬抬肩﹒﹒照样子写词语。蹦蹦跳跳葱葱绿绿又粗又壮又蹦又跳挺挺胸抬抬肩﹒同学们，再见！同学们，在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可