六年级下册语文课件 汤姆 索亚历险记 (节选)人教(部编版)

部编版六年级下册7*汤姆·索亚历险记（节选）部编版六年级下册7*汤姆·索亚历险记（节选）1课题导入21世纪初，电影《哈利波特》风靡了整个世界，昼夜之间，哈利波特成了许多人心目中的偶像与英雄。其实，早在一百多年前，美国作家马克·吐温就塑造出了一个家喻户晓的青少年偶像英雄——汤姆·索亚你知道吗课题导入21世纪初，电影《哈利波特》风靡了整个世界，2相关链接马克·吐温

19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表，世界著名短篇小说大师。擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。代表作有小说《竞选州长》《百万英镑《汤姆·索亚历险记》

相关链接马克·吐温19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表，3多音字运用觉jiào（睡觉）jué（觉得）xīng（兴奋）xìng（兴趣）兴①快十点了，妈妈催他去睡觉（jiào），可是他觉（jué）得还早，还想再看会电视。

②他对篮球很感兴（xìng）趣，得知学校要举办一场篮球比赛，他兴(xīng)奋极了。我会认多音字运用觉jiào（睡觉）jué（觉得）xīng（兴奋）x4课文讲解朗读课文并思考课文写了些什么？可以分为几个部分？第一部分：（1—3）写汤姆和贝琪失踪后亲人的悲痛以及他们回来后人们的激动和高兴。第二部分：（4-5段）汤姆讲述他和贝琪在山洞中历险获救的经过。第三部分：（6-15段）汤姆探望好朋友哈克和贝琪，得知法官把山洞锁住了，而乔埃还在洞中。课文讲解朗读课文并思考课文写了些什么？可以分为几个部分？5课文讲解

课文是从那几个方面来写人们找到孩子们时的激动的？思考1.声音：镇上传来发疯般的钟声、高声喊着、叮叮当当地敲响铁碗铜盆、嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声、人们的欢呼等。2.动作：街道上挤满了衣衫不整的人、成群结队地拥向河岸、拉着，簇拥着、迈着雄壮有力的步伐、浩浩荡荡地穿过等，都表现出人们迎接孩子非常激动和高兴的心理。课文讲解课文是从那几个方面来写人们找到孩子们时的激动6课文讲解

“满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地”这句话运用了什么手法，你从中体会到人们怎样的心情？

运用了夸张手法，写人们的眼泪像下雨一般落了满地，写出了人们喜极而泣、激动得不能自已的心情。课文讲解“满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地7课文讲解从汤姆回来后的表现中你感受到什么？

汤姆回来后因为身体虚弱，所以“躺在一张沙发上”。尽管如此，他还是讲得那样眉飞色舞，“同时还夸张地吹嘘了一番”，可见他的淘气和历险后心里获得的极大满足——人们把他们的归来看成奇迹他也觉得自己成了真正的英雄！课文讲解从汤姆回来后的表现中你感受到什么？汤姆回来后8课文讲解汤姆是怎样帮助自己和贝琪离开山洞的？1.独自进行三次摸索找到出口；2.说服绝望的贝琪去往出口；3.钻出小洞，帮助贝琪出去；4.遇到划船的人请求帮助。课文讲解汤姆是怎样帮助自己和贝琪离开山洞的？1.独自进行三次9课文讲解从汤姆帮助自己和贝琪离开山洞的历程，可以看出他是个怎样的孩子？1.从他独自三次摸索寻找出口可以看出汤姆是一个坚持不懈、不畏惧、细心的人；2.从他说服贝琪去往出口、帮助贝琪钻出小洞说明他是一个机智、负责、讲义气的人；3.从他遇到划船的人请求帮助说明他是一个勇敢大方的孩子。

想一想课文讲解从汤姆帮助自己和贝琪离开山洞的历程，可以看出他是个怎10课文讲解得知法官把洞口锁上了，汤姆为什么“脸立刻变得煞白”？

汤姆“脸立刻变得煞白”是因为他知道乔埃还在洞里，洞口被封后，他就只有死路一条。可见汤姆心地善良，尽管乔埃是恶人，但汤姆还是不忍心他被活活饿死在洞里。你知道吗课文讲解得知法官把洞口锁上了，汤姆为什么“脸立刻变得煞白”？11课文讲解课文主题

本课选取了《汤姆·索亚历险记》“找到汤姆和贝琪”这个片段，该部分描写了汤姆和贝琪失踪时人们的悲痛、回来时人们的激动，以及汤姆讲述的脱险经历，展现出汤姆坚强勇敢、毫不放弃的个性特点，赞扬了他的机智、讲义气和善良。课文讲解课文主题本课选取了《汤姆·索亚历险记》“找到12课文结构汤姆·索亚历险记

平安归来先悲后喜探望友人出乎意料讲述经历幽默夸张坚强勇敢永不言弃课文结构汤姆·索亚历险记平安归来先悲后喜探望友人13课文讲解作业1.将课文中你觉得精彩的部分多读几遍，还可以将它们摘抄下来。2.阅读原著《汤姆·索亚》。课文讲解作业1.将课文中你觉得精彩的部分多读几遍，还可以将它14课外拓展：

诗人故事孔子：学而不厌诲人不倦

《论语》共二十篇，是儒家最著名的经典，其中记载了许多关于道德修养与学习态度的话，而最核心的是讲述做人的道理。让我们选取其中的几句来读一读。课外拓展：诗人故事孔子：学而不厌诲人不倦《论语》15原文：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？译文：学过的知识，经常去温习，不也是很愉快的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是很愉快的吗？别人不了解我，而我心中并不怨恨，这样才算是君子。课外拓展：

诗人故事原文：课外拓展：诗人故事16原文：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。译文：君子不会致力于饮食及在居住环境上追求安饱，君子会努力勤快地做事并且谨慎地说话，又能主动地向行为高尚的人请求教导指正，这样就可以称得上是好学的人了。课外拓展：

诗人故事原文：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉17《论语》里有很多关于学习的话，那么以下哪句是在讲述学习的方法呢？（C）A.默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。B.知之为知之，不知为不知，是知也。C.学而不思则罔，思而不学则殆。D.人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？课外拓展：

诗人故事《论语》里有很多关于学习的话，那么以下哪句是在讲述学习的方法18课外拓展：

诗人故事司马迁：燕雀安知鸿鹄之志

《史记》虽是传记文学，但它也具有诗的意蕴和魅力，它用高度凝练的语言讲述了很多历史故事。让我们边读以下内容，边感受《史记》的魅力。课外拓展：诗人故事司马迁：燕雀安知鸿鹄之志《史记19原文：

运筹帷幄之中，决胜千里之外。《史记·高祖本纪》译文：在小小的军帐之内做出部署，能决定千里之外战场上的胜负。原文：智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。《史记·淮阴侯列传》译文：聪明的人在上千次考虑中，总会有一次失误；愚蠢的人在上千次考虑中，总会有一次收获。课外拓展：

诗人故事原文：课外拓展：诗人故事20原文：前事之不忘，后事之师也。《史记·秦始皇本纪》译文：汲取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。原文：不鸣则已，一鸣惊人。《史记·滑稽列传》译文：南方的土山上有一种鸟，三年不鸣不飞，但一飞就可以冲天，一鸣叫就能惊人。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。课外拓展：

诗人故事原文：课外拓展：诗人故事21

《史记》中记录的很多典故成为了后世考证历史的依据。请将以下《史记》中的典故和所对应的历史人物连线。焚书坑儒——秦始皇烽火戏诸侯——周幽王图穷匕见——荆轲乌江自刎——项羽卧薪尝胆——勾践课外拓展：

诗人故事《史记》中记录的很多典故成为了后世考证历史的依据。22部编版六年级下册7*汤姆·索亚历险记（节选）部编版六年级下册7*汤姆·索亚历险记（节选）23课题导入21世纪初，电影《哈利波特》风靡了整个世界，昼夜之间，哈利波特成了许多人心目中的偶像与英雄。其实，早在一百多年前，美国作家马克·吐温就塑造出了一个家喻户晓的青少年偶像英雄——汤姆·索亚你知道吗课题导入21世纪初，电影《哈利波特》风靡了整个世界，24相关链接马克·吐温

19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表，世界著名短篇小说大师。擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。代表作有小说《竞选州长》《百万英镑《汤姆·索亚历险记》

相关链接马克·吐温19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表，25多音字运用觉jiào（睡觉）jué（觉得）xīng（兴奋）xìng（兴趣）兴①快十点了，妈妈催他去睡觉（jiào），可是他觉（jué）得还早，还想再看会电视。

②他对篮球很感兴（xìng）趣，得知学校要举办一场篮球比赛，他兴(xīng)奋极了。我会认多音字运用觉jiào（睡觉）jué（觉得）xīng（兴奋）x26课文讲解朗读课文并思考课文写了些什么？可以分为几个部分？第一部分：（1—3）写汤姆和贝琪失踪后亲人的悲痛以及他们回来后人们的激动和高兴。第二部分：（4-5段）汤姆讲述他和贝琪在山洞中历险获救的经过。第三部分：（6-15段）汤姆探望好朋友哈克和贝琪，得知法官把山洞锁住了，而乔埃还在洞中。课文讲解朗读课文并思考课文写了些什么？可以分为几个部分？27课文讲解

课文是从那几个方面来写人们找到孩子们时的激动的？思考1.声音：镇上传来发疯般的钟声、高声喊着、叮叮当当地敲响铁碗铜盆、嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声、人们的欢呼等。2.动作：街道上挤满了衣衫不整的人、成群结队地拥向河岸、拉着，簇拥着、迈着雄壮有力的步伐、浩浩荡荡地穿过等，都表现出人们迎接孩子非常激动和高兴的心理。课文讲解课文是从那几个方面来写人们找到孩子们时的激动28课文讲解

“满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地”这句话运用了什么手法，你从中体会到人们怎样的心情？

运用了夸张手法，写人们的眼泪像下雨一般落了满地，写出了人们喜极而泣、激动得不能自已的心情。课文讲解“满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地29课文讲解从汤姆回来后的表现中你感受到什么？

汤姆回来后因为身体虚弱，所以“躺在一张沙发上”。尽管如此，他还是讲得那样眉飞色舞，“同时还夸张地吹嘘了一番”，可见他的淘气和历险后心里获得的极大满足——人们把他们的归来看成奇迹他也觉得自己成了真正的英雄！课文讲解从汤姆回来后的表现中你感受到什么？汤姆回来后30课文讲解汤姆是怎样帮助自己和贝琪离开山洞的？1.独自进行三次摸索找到出口；2.说服绝望的贝琪去往出口；3.钻出小洞，帮助贝琪出去；4.遇到划船的人请求帮助。课文讲解汤姆是怎样帮助自己和贝琪离开山洞的？1.独自进行三次31课文讲解从汤姆帮助自己和贝琪离开山洞的历程，可以看出他是个怎样的孩子？1.从他独自三次摸索寻找出口可以看出汤姆是一个坚持不懈、不畏惧、细心的人；2.从他说服贝琪去往出口、帮助贝琪钻出小洞说明他是一个机智、负责、讲义气的人；3.从他遇到划船的人请求帮助说明他是一个勇敢大方的孩子。

想一想课文讲解从汤姆帮助自己和贝琪离开山洞的历程，可以看出他是个怎32课文讲解得知法官把洞口锁上了，汤姆为什么“脸立刻变得煞白”？

汤姆“脸立刻变得煞白”是因为他知道乔埃还在洞里，洞口被封后，他就只有死路一条。可见汤姆心地善良，尽管乔埃是恶人，但汤姆还是不忍心他被活活饿死在洞里。你知道吗课文讲解得知法官把洞口锁上了，汤姆为什么“脸立刻变得煞白”？33课文讲解课文主题

本课选取了《汤姆·索亚历险记》“找到汤姆和贝琪”这个片段，该部分描写了汤姆和贝琪失踪时人们的悲痛、回来时人们的激动，以及汤姆讲述的脱险经历，展现出汤姆坚强勇敢、毫不放弃的个性特点，赞扬了他的机智、讲义气和善良。课文讲解课文主题本课选取了《汤姆·索亚历险记》“找到34课文结构汤姆·索亚历险记

平安归来先悲后喜探望友人出乎意料讲述经历幽默夸张坚强勇敢永不言弃课文结构汤姆·索亚历险记平安归来先悲后喜探望友人35课文讲解作业1.将课文中你觉得精彩的部分多读几遍，还可以将它们摘抄下来。2.阅读原著《汤姆·索亚》。课文讲解作业1.将课文中你觉得精彩的部分多读几遍，还可以将它36课外拓展：

诗人故事孔子：学而不厌诲人不倦

《论语》共二十篇，是儒家最著名的经典，其中记载了许多关于道德修养与学习态度的话，而最核心的是讲述做人的道理。让我们选取其中的几句来读一读。课外拓展：诗人故事孔子：学而不厌诲人不倦《论语》37原文：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？译文：学过的知识，经常去温习，不也是很愉快的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是很愉快的吗？别人不了解我，而我心中并不怨恨，这样才算是君子。课外拓展：

诗人故事原文：课外拓展：诗人故事38原文：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。译文：君子不会致力于饮食及在居住环境上追求安饱，君子会努力勤快地做事并且谨慎地说话，又能主动地向行为高尚的人请求教导指正，这样就可以称得上是好学的人了。课外拓展：

诗人故事原文：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉39《论语》里有很多关于学习的话，那么以下哪句是在讲述学习的方法呢？（C）A.默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。B.知之为知之，不知为不知，是知也。C.学而不思则罔，思而不学则殆。D.人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？课外拓展：

诗人故事《论语》里有很多关于学习的话，那么以下哪句是在讲述学习的方法40课外拓展：

诗人故事司马迁：燕雀安知鸿鹄之志