0到1早教五大领域教案

0到1早教五大领域教课方案0到1早教五大领域教课方案0到1早教五大领域教课方案0到1早教五大领域教课方案【篇一：幼儿园教课方案五大领域】幼儿园五大领域教育方案健康领域健康活动《身体的奥密》教课方案设计思路：当我们提及男女小朋友入厕的情形,立刻炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟偏向惹起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了好多他对于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟不由得好奇,偷偷看对方于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、踊跃的回应,同时对学前教育阶段如何睁开启发性教育进行探究,生成了本次活起程体的奥密。活动目标：1、率领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊敬自己和他人的身体。2、有初步的自我保护意识,认识基本的防卫方法。3、指引幼儿踊跃地思想,自由地表达。活动准备：1、幼儿的准备:活动前的检查记录,对两性的差别有了初步的认识2、教师的准备:收集大批的性教育资料,以应付讲堂上孩子们的突发发问；角色分工、互帮协调；部署有关两性知识的活动区角(包含人物、动物),供给较为丰富安全的可操作资料。活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、讲话引入,解说什么是性。1、请小朋友按性别分红男女两组,两名老师明确分工。2、指引幼儿经过察看,论述自己所看到的男、女有什么差别,请幼儿充分议论自己对不同性其余见解。3、发问引起思虑:什么是性?教师小结：性是和我们的身体亲近有关的,不关是重新发的长短就能判断性其余,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差别的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。二、明确身体的隐私部位,学会尊敬自己和他人的身体。1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随意脱裤子的行为进行议论。2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不可以随意给他人看的?(用游泳解说)小结：我们身体的某些部位是不可以随意给他人看的,我们要尊敬自己和他人的身体,因为那是我们的隐私,随意裸露自己的隐私是不礼貌的行为。3、游戏找朋友,体验与朋友的亲近接触,议论哪些接触是友好、好心的,哪些是不友好的接触?小结：除了妈妈,我们的隐私部位他人不可以碰,假如有人叫你单唯一人去没人的角落或房屋,千万不要去三、事例剖析,幼儿分组睁开参加式议论,老师做好指引和记录。1、教师联合本班幼儿的实质进行事例叙述,组织幼儿睁开议论。2、分组参加式议论,提出自我防卫的策略。(打电话给父亲母亲、报警、向可相信的成人求援、高声呼喊求救)四、教师小结:教育幼儿在平常生活中要保护好自己,同时要尊敬别人的身体。活动建议：1、此活动的睁开,必定要依据本班幼儿的实质需求来进行。2、活动在睁开以前,教师要搞好充分的检查,认识幼儿对此有关知识的认识程度,以便有的放矢。3、自主选择活动区,丰富裕关身体的知识。4、认识幼儿关注的热门,捕获有价值的教育素材,持续生成、睁开有关的主题活动。5、教师应依据本班幼儿的实质,充分考虑到孩子们可能会提出的一些对于性知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。活动反省：这个活动结束此后,孩子们对自己身体中的小奥密都基本认识,知道了保护自己身体的简单方法。特别是议论小新随意脱裤子这一环节,孩子们的踊跃性很高,都说出了自己的见解,从中知道随意脱裤子是不对的,是不尊敬自己的表现,在平常生活中不单要尊敬自己的身体,也要尊敬他人的身体。在玩游戏找朋友时,个别幼儿不恪守纪律,仍是有不友好现象,经过解说知道自己的行为是不对的。我感觉在活动睁开之前,对幼儿对此有关知识的认识程度还不是很充分,形式还应当再丰富些,要力争与各个领域相联合,能够配上琅琅上口的儿歌、形象风趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的认识欲念,成效会更好。【篇二：五大领域教课方案】小班健康领域:防火小好手游戏目标：1、训练爬、跑等动作技术。2、练习碰到火险时的自救方法，提升自我保护意识和安全意识。游戏准备：1、经验准备：幼儿认识防火的有关知识，知道如何自救。2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。游戏弄法：把幼儿分红2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器眼前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上爬行行进，抵达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、一定用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延长活动：可在游戏后睁开真实的防火演习活动。小班语言活动教课方案：谁有困难我来帮一、活动目标(一)认知目标1．知道故事内容、人物及发生的事情。2．发展思想的想像力，想出很多方法帮助小兔。3．学习新词：漏、湿、撑。(二)感情目标萌生幼儿关怀他人，爱帮助他人的感情。二、活动准备(一)物质准备1．图片，投影仪，录音机，磁带，小兔木偶一个。2．小兔、熊、山羊、猴、松鼠的头饰，衣服、棉被、雨伞、蘑菇等道具，并将场所部署成小兔的家。(二)知识经验准备察看各样蘑菇。三、活动过程(一)出示小兔，指引幼儿帮助小兔想方法。教师：出示小兔木偶(放小兔哭的录音)，问：小兔你为何哭得这么悲伤呀?小兔说(录音)：我家的屋顶漏水了，淋湿了衣服和被子，我不知怎么办才好，呜呜??(出示小兔家漏水的图片)教师：小朋友，小兔家的屋顶漏水了，我们大家都来帮助它想方法好吗?指引幼儿想出各样方法来帮助小兔，鼓舞幼儿勇敢想像，发挥思想创建性，想出与他人不同的方法来帮助小兔，并能在集体眼前勇敢叙述自己的建议。(二)让幼儿听配乐故事，知道故事的名称、人物及发生的事情。教师：方才小朋友们真能干，帮助小兔想出了很多的好方法。我知道小动物们都来帮助小兔解决困难了，让我们看看都有谁来了?它们是如何帮助小兔的?(让幼儿听配乐故事)听完提出问题：这个故事的名称是什么?故事里有谁?发生了一件什么事情?(三)教师分段叙述故事，帮助幼儿理解故事内容。教师在投影仪上操作图片并分段叙述故事内容，且提出问题帮助幼儿理解故事内容：小兔家发生了什么事情?(学习词：漏、湿)有谁来帮助小兔?小熊送来了什么?小山羊送来了什么?小猴送来了什么?它们为何要送这些东西给小兔?小松鼠给小兔送来了什么?它为何要送蘑菇给小兔?小兔在夜里是如何过的?如何做的?(学习词：撑)此后蘑菇长大了变为什么?天晴了小动物都是如何帮助小兔的呢?小兔获得了小动物们的帮助，它会如何做?(四)启迪幼儿依据故事内容进行表演活动。教师：我们都知道小动物们是如何帮助小兔的了，此刻大家都来学学小动物帮助小兔吧。(激发幼儿表演的欲念)将幼儿分红四组进行表演，让幼儿自行分派角色戴上头饰，利用道具、场景进行表演。老师提出表演要求：要依据故事内容表演，但是小动物之间的对话能够与他人不同，看看哪一组的小朋友表演得最好，最生动。教师参加表演活动进行指导，指引幼儿勇敢运用自己的语言组织对话内容，编出与他人不同的对话来。(五)萌生幼儿关怀他人、爱帮助他人的感情。教师：小兔有困难，很多小动物都能主动去关怀、帮助它，连小朋友也都帮忙了。假如是其余小朋友碰到了困难，那你们会如何做呢?让幼儿懂得要关怀他人、帮助他人。(六)结束。教师出示小兔木偶(放录音)：小朋友，你们真是爱帮助他人的好孩子。此刻我的家不漏水了，欢迎你们来我家做客，感谢你们!再会!四、各领域浸透社会：睁开“谁有困难，我来帮”的主题活动，让幼儿在实践活动中体验互帮互帮的精神，引起幼儿关怀他人的感情。艺术：可让幼儿制作童话《房顶上的大蘑菇》的连环画，并投放到语言角进行叙述活动。五、生活中浸透教师启迪引诱幼儿在平常生活中发现他人有困难，需要帮助时，能主动去关怀、帮助他人，为他人解决困难。六、环境中浸透将故事图片投放到语言角，让幼儿在操作活动中叙述故事，并运用头饰等道具进行表演活动。七、家庭中浸透希望家长配合进行“爱心”教育。八、活动评论幼儿园中班社会领域教课方案：新年梦想教课目的：1、能依据局部特点联想整体，初步感知里、外等方向并提升幼儿的察看力。2、体验猜想、找寻的乐趣。3、鼓舞幼儿勇敢地表达自己的想法。教课要点：鼓舞幼儿勇敢地表达自己的想法。教课难点：能够初步感知里、外等方向并提升幼儿的察看力。教课准备：1、知识准备：已认识星星、月亮、太阳，小手拍拍，会唱《种太阳》歌曲。鼓舞语：小手点点点，叉叉叉，拍拍怕，我们的表现最最棒！2、物质准备：玩具小兔1个，星星、月亮、太阳的胸卡若干(预先贴在幼儿身上)，梦想盒3个(梦想盒上分别有星星、月亮、太阳的标记，内放汽车拼图，拼图的块数与幼儿人数同样，拼图的反面写有数字)，拼图的平面表示图一张，照片3张(内容为活动室中藏梦想盒的三个角落)。教课过程：一、开始部分小手拍拍小手拍拍，小手拍拍，我的小手一同来。小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手握起来。小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手转起来。小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手藏起来。二、基本部分（一）儿歌导入主题发对新年的期盼。)（奖赏小粘贴）（二）猜想并找寻小兔的新年梦想1．(出示玩具小兔)你们都有新年梦想，小兔也有一个新年梦想。它的梦想会是什么呢?(幼儿稍作猜想。)（奖赏小粘贴）2．小兔把新年梦想放在几个梦想盒里藏了起来，要想知道小兔的新年梦想，先要找到梦想盒。（观看照片）3．我们一同来找找看小兔的梦想盒放在哪里。(幼儿判断梦想盒的地点。)（鼓舞全体幼儿）4．下边我们就分组找寻梦想盒吧，星星队去找有星星的梦想盒，太阳队去找有太阳的梦想盒，月亮队去找有月亮的梦想盒。5．梦想盒中放的是什么?大家分一分，每人拿一块吧。（三）推断并考证小兔的梦想1．你看出小兔的梦想是什么了吗?(幼儿依据拿到的图片进行推断和想象。)2．看看这是什么?(教师出示拼图的平面表示图，幼儿察看、理解图意。)3．那我们把小兔的梦想拼出来吧。看看先放哪块图片?怎么放才对呢?(幼儿在阅读图意的基础上拼图，教师不作提示，让幼儿自己依据数序拼图，存心识地锻炼幼儿的存心注意。)拼完图赐予全体幼儿鼓舞。四、延长活动：本来小兔的新年梦想是要一辆小汽车，那我们一同帮它实现这个梦想好不好?请小朋友们回家后要爸爸妈妈帮忙一同做小汽车，明日带来送给小兔好不好？此刻小兔为了感谢我们小朋友它特地准备了很多礼品要送给大家。（将垃圾放到垃圾桶）附：儿歌《种太阳》我有一个漂亮的梦想，长大此后能播种太阳，播种一个一个就够了，会结出很多的很多的太阳，一个送给送给南极，一个送给送给北冰洋，一个挂在挂在冬季，一个挂在夜晚挂在夜晚，啦啦啦种太阳，啦啦啦种太阳，啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳，到那个时候世界每个角落，都会变得都会变得暖和又光亮。大班艺术活动：奇特的线条活动目标：【篇三：五大领域】大班科学活动：梧桐树的叶脉活动目标1．能仔细察看梧桐树叶叶脉的构造特点，初步认识叶脉的作用。2．能用较清楚的语言叙述自己的察看，理解词语：主脉、侧脉。活动准备1．《梧桐树叶脉的奥密》记录单（梧桐树叶形状的纸片若干），人手一个放大镜。2．叶脉图片、叶脉ppt、梧桐树叶以及其余园内幼儿常有的树叶等。活动过程1．赏识幼儿绘画作品，引起对叶脉的关注。教师：秋季到了，梧桐树的树叶都飘落下来了。昨天，我们用笔把这些漂亮的梧桐树叶都画了下来，我们一同来看看小朋友眼中察看到的梧桐树叶是如何的。（指引幼儿关注画有叶脉的树叶）这幅画仿佛和其余有点不同样，这些线条是什么？（引出叶脉）小朋友们画的叶脉是什么样的？2．察看梧桐树叶的叶脉，探究其构造。自由察看实物。教师：我们认真看看梧桐树叶的叶脉究竟是如何生长的。请每人拿一片树叶察看，你感觉察看哪一面会把叶脉看得更清楚一些呢？教师巡回指导察看，实时必定有的小朋友既能察看叶子的正面又能察看叶子的反面。仔细察看并沟通。教师出示叶脉ppt：我们一同看一看、说一说叶脉是什么样的。认识主脉和侧脉。发问：你发现叶脉了吗？有几根特别显然的叶脉？（引出主脉）主脉是从哪里生长出来的？向来长到什么地方？除了主脉，还有其余的叶脉吗？（引出侧脉）侧脉是如何生长的？用放大镜察看细脉。教师：除了主脉和侧脉，还有其余的叶脉吗？我们用放大镜来认真看看，你看到什么啦？你发现了叶脉的什么奥密？（幼儿用放大镜察看时，指引幼儿顺着叶柄向下看，发现叶脉由粗到细、像很多的管子连结在一同、像一张大网等奥密。）(4)幼儿在记录单上绘画自己察看到的叶脉。可边用放大镜察看边绘画。3．议论叶脉的作用。(1)教师：叶脉为何会长得像一张网？为何会粗细连在一同，向来生长到叶片的各个部分？叶脉有什么用？(2)（观看ppt）叶脉输送养分：植物经过根在泥土里汲取水分和养料，而后传递到身体的各个部分。为了传递养料，植物从根的尾端开始，经过茎到叶子的地点，这些管子藏在茎里面，平常是看不见的，但是到了叶子里面就变为了更细更小的分叉的管子，它们就是叶脉，我们从外面就能看到。支撑叶子：叶脉就像我们身体里的骨头，把叶子支撑起来。4．拓展。教师：除了梧桐树叶长有叶脉，其余的树叶也有叶脉吗？幼儿自己选择不同形态的叶子进行察看、比较。议论沟通：它们有叶脉吗？它们的叶脉是如何生长的？和梧桐树叶的叶脉同样吗？(2)小结：树叶的形状不同，叶脉生长的形状也会不同，但是它们都会有叶脉，叶脉能够帮助树叶输送养料和水分，还能够起到支撑树叶的作用。大班语言活动：猜猜我有多爱你（附视频）活动目标聆听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间诚挚深切的母子深情。经过妈妈和小朋友当面的表演和对话沟通，体验母子和母女之情。在集体眼前勇敢地叙述自己对妈妈的爱，表达自己的感情。活动准备绘本ppt图片：星星、太阳、房屋、围巾、西湖？活动过程一、导入认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其余的字能够不认识，但是这个爱字你必定要认识.二、阅读图书（ppt）这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？我们一同听一听这个爱的故事夜晚，小兔子该上床睡觉了，但是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到没法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到没法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？发问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为何要把手张开？（因为她爱妈妈）小兔子说：我爱你向来到我的手指头，妈妈说，我爱你向来到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼死地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！发问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。举手指头的方法：说：我爱你向来到我的手指头。小兔子说着说着到达了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？三、讲话活动教师出示图片：星星、太阳、房屋、围巾、西湖？你能用什么来谈谈看对妈妈的爱！围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房屋有多高就有多爱你。等等说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那边，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那边，又从月亮那边回到这里。这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？大班健康活动：眼睛的奥密设计企图：《大纲》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关怀和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都特别重要。因为幼儿在平常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能认识眼睛，并在此基础上建立正保证护眼睛的意识和方法，我设计了“眼睛的奥密”的教课活动。活动目标1、认识眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。2、创编“眼保健操”，体验勇敢表达的成功感。3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。活动准备1、每人一面小镜子。2、眼睛的构造图，对视力有利的食品图片，挂图《眼睛患病了》。3、每人一副自制的太阳镜。上边贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。4、经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。活动过程一、黑暗体验，感觉眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感觉。认识眼睛在生活中的重要性。二、初步认识眼睛的功能1、谈谈眼睛被蒙住的感觉。师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感觉?2、师：我们的眼睛能够看到哪些东西?(拓展幼儿的思想空间)教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到好多好多的东西。但是你们认识自己的眼睛吗?三、认识眼睛各部分的名称1、先让幼儿用镜子察看自己的眼睛：眼睛的上边有什么?眼睫毛有什么用途?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?2、出示眼睛构造图，指引幼儿察看。教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照耀，也可防备灰尘落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。四、议论学习保护眼睛的方法1、师：认识了眼睛，知道了眼睛的用途，我们就应当好好地来保护眼睛，应当如何保护呢?2、出示挂图《眼睛患病了》，发问：这个小朋友为何要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。3、议论：眼睛为何会患病?(如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不正直等。4、议论：平常生活中_我们应如何保护眼睛?a看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不可以过长：看书时身体要坐正，不可以趴着或仰着看书，看书时间长了，要歇息或向远处看或看绿颜色的植物；不可以在太强或太弱的光芒下看书；画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平常毛巾、脸盆等要专人专用，并按期消毒和冲洗，防备相互传染：眼睛患病了能够点眼药水等进行治疗。出示对视力有利的食品图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，指引幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有利处。五、创编“眼保健操”1、教师请幼儿拿出小老鼠指偶，指引幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶体此刻眼前，眼珠跟着小老鼠上、下、左、右挪动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。2、教师鼓舞幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。3、幼儿分组设计、创编眼保健操。4、用图示方法记录“眼保健操”。教师实时赐予支持、指引、帮助，鼓舞幼儿勇敢表现，用自己喜爱的方式记录。最后，展现幼儿的记录。5、教师小结：今日我们知道了很多有关眼睛的奥密。老师希望每个小朋友都有一双光亮的眼睛。从此刻起，改掉那些不好的习惯，好好地保护我们的眼睛。活动延长1、将眼保健操作为一日活动中的惯例活动。2、幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提示自己和家长不忘保护视力。3、进一步睁开有关如何保护眼睛的议论。活动反省整个活动经过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入深地睁开，激发了幼儿的求知欲念，使幼儿知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保护眼睛(视力)的知识，提升了科学认知能力。在活动指导过程中，我着重“三个最”，即最大的察看(努力察看每位幼儿，合时供给帮助)，最小的干涉(教师不干涉取代，突出幼儿为主体)，最多的鼓舞(必定、鼓舞幼儿的点滴进步1。此外努力掌握“玩中学”的度，让幼儿在体验、议论、游戏、操作