六年级语文上册《25.伯牙绝弦》练习题

．．．．．．．．．．．．．．伯绝基过一选加字正解，序填括。善：①擅长、善于；②好；③善良；④容易，易于；⑤办好、弄好。伯牙善琴)善哉，洋洋兮若江河)心怀不善()多善感()善始善()英善战()二读读连连

“”)1.伯牙/谓世再知音，乃/破琴绝弦，终身不鼓()2.伯善鼓期/听)3.峨兮若山！()4.伯所/念，钟子期/必/得/。()探应五阅课，答题伯牙善鼓琴子善听牙琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若曰绝鼓复若

好像再，重新于是，就断弹

泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1.短中形容高山的词语是，乃

说，道

我还知道、

也可以形容高山；三古今。跟学古句今译的题目，在解答时应抓住重点字词的解释来完成译文，还要注意古今语句的相同处和不同处。1.伯牙谓世再无知音，乃破琴绝，终身不复鼓。2.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期：“善哉，峨峨兮若泰山。”四择录。(选出顿确项打

形容流水的词语是，我还知道、也可以形容流水。2.从文我们可以感受到伯牙琴技__________，我们可以到体会钟期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音_________的心情。3.你短文的内容中概括出一个成语是。4.“伯牙绝弦”这个故事赞扬了()。A.朋间互相理解和欣赏的真挚情B.伯精湛的琴技和钟子期高超音乐鉴赏力

C.伯牙和钟子期志趣高远高尚。七课阅。伯牙学琴春秋时期，有一个人名叫俞伯牙，随成连先生学古琴握各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时是解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家。有一天，成连先生对伯牙说的师方子春住东海，他能传授培养人情趣的方法你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。于师徒两人备了干粮，驾船发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你在这里练琴，我去寻师父。”说，就摇船离开。过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺面浩瀚的大海听湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象不觉心旷神怡，浮想联翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感觉谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏兴地说现你已经是天下最出色的琴师了你回去”牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师后牙断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。1.俞牙能成为天下最出色的琴师，是因为)A．他得到了名师的指点。B．声鸟语对他的发。C在名师的指导下从生活中得到了启发。．牙是如何谱写《高山流水》的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________3在选文中牙明白了谁才是好的老师？________________________________________________________________________4学了这篇选文认为怎样才把琴练好)A．在清净的地方专心弹琴。B．有名师指点。C专心致志弹琴的时候要有意境要做到人琴合一。．完本文后，你有什么感想？________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、妙笔生花，我会选。1．布衣之交（）2．车笠之交（）3．患难之交（）4．金兰之交（）5．君子之交（）A．在逆境中结交的朋友B．贤者之间的友情，平淡如水，不尚虚华。C．有钱人与没钱人结交的朋友D．重在道义而不在表面的朋友E．普通百姓交的朋友

参答一、①②③④⑤①二、曰—说，道绝断鼓弹复—再，重新若—好像乃于是，就三、俞牙说世上再也没有能听得懂他弹琴的人了就摔坏了琴扯了琴弦，终生不再弹琴。俞牙弹琴时，心里想到高山，钟子期就说：“太妙了，简直就像巍峨的泰(矗立在我的面前)”四、1.√

五峨雄伟高洋洋清奔涌2.高超兴奋知难觅4.A六、