《这些事我来做》教案

?这些事我来做?讲课设计?这些事我来做?讲课设计?这些事我来做?讲课设计课题5、这些事我来做课时2-1日期1、认识到做家务不只能够减少大人的负担，并且在着手做家务的过程中，我们还会有好多收获，所以，我们要养成做家务的好习惯。2、懂得作为家庭中的一份子，我们应当成一些力所能及的家务事，减少父讲课目的母的负担。3、指引学生说服家长摒弃不让我们做家务的思想，建立学做家务，为家庭效力的意识。4、认识学习做家务的门路，懂得一些做家务的小妙招。认识到做家务是为家庭效力，是为父亲母亲减少负担，同时，在做家务的过程中，讲课要点还可以够够有好多的收获，我们要养成做家务的习惯。认识到做家务的重要性，摒弃自己和家长不让孩子做家务的思想，养成做家讲课难点务，为家庭分担的习惯。讲课准备预习要求

多媒体课件、课本插图等等。在家中跟爸爸妈妈、爷爷奶奶学做家务，认识一些做家务的小妙招。教课过

程

旁注导入新课：同学们，你们知道我们家里面一般有哪些家务事吗？做饭、洗衣、买菜、打扫卫生、喂猪、整理房间、拖地、浇花等等。你们平常在家里面做家务吗？〔有的同学说做，有的同学说不做。〕教师指引：经过上节课的学习，我们也知道父亲母亲是特别辛苦的，我们在家里面能够帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，减少他们的负担。今日这节课，我们就来说说家务活方面的话题。板书课题：5、这些事我来做活动一：家务擂台赛指引：同学们，家务活特别多，买菜、做饭、擦桌子、洗碗、洗衣服、叠被子、买日用品等等，这些家务活你都做过吗？是常常做仍是有时做？有几位同学就常常做家务，并从做家务中，收获了好多，下边我们来看一看。出示课本32页的三幅插图，指引学生看一看，认识三幅插图上的学生做的是什么家务？又从这些家务活中收获了什么？这三位同学由于做家务，慢慢知道了小羊的生活习惯，为家人带来了洁净的生活空间，并且帮妈妈减少了负担。下边请同学们也来说一说自己以前做过哪些家务事？自己最拿手的家务事是什么？从这些家务事中自己收获了什么？预设：我常常整理自己的房间，这样我的房间既洁净又整齐，走进去感觉特别快乐。我常常帮妈妈浇花，在养花的过程中，我知道了一些花的习惯，知道哪些花要多浇水，哪些花要少浇水？哪些花要多晒太阳，哪些花要少晒太阳？教师小结：听了同学们的讲话，老师发现同学们会做的家务活真好多，下边，我们就来举办一个家务擂台赛，请大家都来露一手。教师组织学生进专家务擂台赛，学生依据课前准备，向学生展现自己最拿手的家务活，此后评比出家务小好手。采访家务小好手，请家务小好手说一说，学做这些，这项家务是由于什么？能把这项家务活做得又快又好的原由是什么？素来坚持做这项家务活的感受是什么？教师小结：同学们，我们试一试着做家务，不只能够减少大人的负担，并且在着手做家务的过程中还有好多收获呢！终究有哪些收获呢？出示课本33页的知识窗?做家务利处多?，学生读一读，初步认识做家务终究有哪些利处。活动二：愿做哪一种人教师指引：作为家中的一分子，我们应当成一些力所能及的家务事，减少父亲母亲的负担，好多人愿意这样做，比方夏丛艳同学。出示课本34页的?夏丛艳日志?，指引学生读一读，认识夏丛艳同学做家务的日志内容，说一说读了这篇日志，你有什么感觉？我们能从主人公的身上学到些什么呢？教师指引：其实，像夏丛艳这样愿意主动担当家务劳动，并且做得特别优秀的人特别多，在我们班上就有好多同学，家务活做得特别优秀的。下边我们就来夸一夸我们身旁的这些家务小好手。学生说一说自己知道身旁的家务小好手，夸一夸他们，并呼吁全班同学向他们学习。可是，还有好多同学不肯意主动担当家务，我们来看一看他们的做法。出示：妈妈，快帮我洗校服吧，下周一还要穿呢！妈妈帮我叠被子吧，我急着要去上学呢！爸爸，快把桌子擦一擦，我要开始写作业了。同学们，你们感觉这些孩子可爱吗？为何？自己平常有没有像他们相同？学生联系自己的生活实质说一说，自己有没有这样的想法，有没有过这样的行为？假如有这样的想法，这样的行为，我们此后该怎么做？小讨论在生活中，我们常常会看到一些人有这样的见解，你们以为这样的见解对吗？说一说自己的见解。出示见解：每日回家都要看书写作业，没时间做家务。我家都是爸爸妈妈和钟点工阿姨做家务，根本不需要我做。每日干活太累了。这些家务活有什么干头？还不如出去踢球呢！学生疏小组讨论，就这些见解来宣布自己的见解，此后全班交流。讲堂总结同学们，我们都是家庭的一份子，干家务是我们应尽的义务，在家庭中我们应当成一些力所能及的家务事，减少父亲母亲的负担。教后记课题5、这些事我来做课时2-2日期1、懂得作为家庭中的一份子，我们应当成一些力所能及的家务事，减少父母的负担。讲课目的2、指引学生说服家长摒弃不让我们做家务的思想，建立学做家务，为家庭效力的意识。3、认识学习做家务的门路，懂得一些做家务的小妙招。讲课要点认识到做家务是为家庭效力，是为父亲母亲减少负担，同时，在做家务的过程中，还可以够够有好多的收获，我们要养成做家务的习惯。讲课难点认识到做家务的重要性，摒弃自己和家长不让孩子做家务的思想，养成做家务，为家庭分担的习惯。讲课准备多媒体课件、课本插图等等。预习要求在家中学做家务，认识一些做家务的小妙招。教课过程旁注导入同学们，经过上一课的学习，我们知道了在家里要做一些力所能及的事，今天这节课，我们连续学习这一课。活动三、不让做，怎么办？教师指引：同学们，我们班上有好多都是独生儿女吧？是独生儿女的举手。班级中有一大部分都是独生儿女，即便不是独生儿女的，最多也就是两个孩子。老师来问一问，你们在家中做家务的时候，爸爸妈妈爷爷奶奶，会让你们做吗？好多同学都说：我做家务的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈都不让我做，老是担忧这个，担忧那个。教师：是啊，有的时候其实不是我们自己不肯意做家务，而是大人们不让我们做，他们老是担忧这个，担忧那个。下边我们来看一看，大人们对我们做家务的态度。出示课本36页的这幅图，看一看爷爷奶奶、爸爸妈妈对我做家务的态度。学生联系自己的生活实质说一说，当我们要做家务的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈是什么态度呢？是否是也这样说过呢？在这类状况下你是怎么办呢？我们先来看一看，刘晓慧同学是怎么办的？指引学生读一读37页刘晓慧同学写给妈妈的一封信，认识这封信的内容，想想从这封信中，你学到了哪些与父亲母亲交流的智慧呢？教师指引：同学们，想要说服大人放心的让我们去做家务，其实不是一件简单的事，那是需要智慧的。除了刘晓慧同学提到的方法外，我们还有哪些方法说服家长？使他们理解我们呢？学生疏小组讨论交流这个话题，说一说自己的方法并写一写，此后全班交流。教师小结：刚刚听了大家的讲话，老师发现大家的方法八门五花，真是奇思妙想。在这里，老师还想送给大家三块魔石，他们能帮助你们实现做家务的梦想。第一块磨石：道理模式大家听闻过“一屋不扫，何以扫天下〞的故事吗？出示?一屋不扫，何以扫天下?故事，指引学生读一读，认识这个故事的内容。教师指引：同学们，读了?一屋不扫，何以扫天下?这个故事，你知道如何利用这个故事来说服你们的大人了吗第二块磨石：恒心模式出示名言：“万事素来贵有恒〞。学生读一读，说一说这句话的意思。教师小结：“万事素来贵有恒〞这句话是说，不论什么事情都贵在有恒，只需我们坚持做一件事情，必定会成功的。相同，假如我们能长时间的坚持做好家务，这份恒心必定能够动人我们的爸爸妈妈。第三块磨石：巧思模式选做家务要量力而为，先从自己力所能及的事情开始，用实质行动证明自己能够胜任家务，就能够除去家人的忌惮了。比方说，我们今年刚刚刚上四年级，那我们就从我们力所能及的家务事情开始做起。谁来说一说，我们力所能及的事情是什么？学生说一说自己力所能及的事情，比方扫地、整理房间、叠被子、浇花等等。教师：是的，那我们就从这些小事开始做起，把这些事情先做好了，做美丽了，让父亲母亲认识到我们是有能力做这些事情的，长此过去，就能够除去我们爸爸妈妈的忌惮了。活动四：你家务活签约教师指引：同学们，任何人都不是天生就能把家务活做好的。只需我们愿意试一试，乐于学习，必定能够成为家务小好手。第一，老师来认识一下大家做家务的状况。出示课本第39页的“比一比〞检查表，学生看一看，并依据实质状况填一填，此后全班交流交流。我们其实不是每一件家务活都会做，可是我们能够学习。老师想问一下，你打算向谁学习？学什么家务活？又怎么学习呢？学生在小组里交流交流，说一说自己的打算，并达成相应的表格。想学习家务活向谁学习怎么学习全班交流，共同达成家务学习表。预设：想学习家务活向谁学习怎么学习学习做菜向爷爷奶奶学认真看，动嘴问，爱思虑，多着手学习做菜从电视里学认真看电视，多动脑筋，多着手练习学习整理房间向妈妈学多讨教，多练习叠衣服向姐姐学习多讨教，勤着手教师指引：其实做家务还有好多窍门呢！运用窍门能够让我们做家务的时候事半功倍。相机出示课本40页知识窗的“家务小妙招〞，指引学生读一读，认识做家务的小窍门。除了这些“家务小妙招〞以外，你还知道哪些家务小妙招？连忙向大家介绍一下吧。学生说一说自己知道的家务小妙招，在全班交流交流。教师指引：同学们，经过这两节课的学习，我们已经建立了做家务的意识，也掌握了一些做家务的本事，下边就看大家的实质行动了，老师想问大家一下，我们如何才能促进自己更踊跃主动的做家务呢？在回复这个问题以前，我们来看一看阳阳同学是怎么做的？学生读一读课本41页的?阳阳的家务作业?这篇小文章，认识阳阳是如何踊跃主动做家务的？从中获得什么启迪？〔设计一些风趣的活动，能够调换大家做家务的踊跃性和主动性。〕除了书籍上提到的这些主题活动以外，你还可以够设计出哪些风趣的活动来调换大家做家务的踊跃性呢？学生疏小组讨论交流，想想经过什么方法能够调换大家做家务的踊跃性。预设：能够把班级分红几个小组，每个小组进行竞赛，每日清晨到学校交流，看哪个小组的同学做家务最踊跃，评比出“家务优越小组〞。指引学生签一个?家务许诺书?，唤醒同学们做家务的意识。同学们，经过这两节课的学习，大家想不想为家庭做一点奉献，做一点力所能及的家务