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文档简介

者者安义县中学自主学习纲年级：

二

学科：数学

学期：

下设计时间：2011年3月6日课题（内容）

克和千的初步认识

课型（课时）新授策划学习时间

廖倚春

审核者学习者

周敏二年级学生

导学者班级学习目标学习重点学习难点课前训练

1在具体生活情境中使学生初步形成质量的概念认识质量单位克和千克。2初步建立1克和的质量观念。知道1克＝1000克。3使学生了解用秤称物品的方法在实际操作中自主选择合适的秤称物品。4在建立质量观念的基础上，培养学生估量物品质量的意识。初步建立1和1克的观念，知道1千克＝1000培养学生的估测意识。体验轻重1指名抱一抱老师，抱一抱同学，说说有什么感受？2猜一猜师出示一包盐，一包糖，猜猜是糖重，盐重，还是一样

激趣明标

重？（生猜）有什么好办法？3生汇报课外调查的质量情况随机板书小朋友观察板书，发现了什么？1师说明gkg别是克与千克的国际单位符号。2请小朋友用手掂一掂文具盒与数学书的质量，谁重？有什么方法？3出示天平。师简介天平的构造及使用，学生分小组进行实验。实验操作，填写报告单（以小组为单位，估计组内的物品重量，再验证，看谁估得准）自主

物品名称

估计的轻重

称出的轻重学习合作展示

1师：请同学们从学具袋中拿出一袋盐，掂一掂、估一估一袋盐有多重？师：一袋盐重500克，那两袋呢？师：请同学们再来掂一掂1000克重的盐。（学生掂量）

师：今天我们还带来了电子秤，谁知道电子秤的用法？（学生介绍。）师：还是这两袋盐，计算得到的是，用秤称是克，你发现了什么？得出：1000克＝克当堂测试提升

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