口语交际(四)小兔运南瓜(部编版一年级语文上册公开课课件)

新版小学语文一年级上册小兔运南瓜xiǎotùyùnnánɡuā新版小学语文一年级上册小兔运南瓜xiǎotùyùnná1学习目标1、我会动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，并大胆向大家说明理由。2、我会积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。学习目标2一个动物长得美，两只耳朵三瓣嘴。前腿短来后腿长，走起路来蹦蹦跳。

（打一动物）猜谜语一个动物长得美，两只耳朵三瓣嘴。猜谜语3

这是一只怎么样的小兔？这是一只怎么样的小兔？4

一天，可爱的小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地里，看见一个大南瓜。一天，可爱的小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地里，看见一个大南5大南瓜

这是一个怎样的大南瓜？大南瓜这是一个怎样的大南瓜？6

小白兔先是高兴极了，可后来却愁眉苦脸起来，你能猜猜是为什么吗？小白兔先是高兴极了，可后来却愁眉苦脸起来，你能猜猜是7我该怎样把南瓜运回家呢？

小白兔，别急别急，我们班的小朋友们可聪明了，他们肯定能够为你想到好办法。我该怎样把南瓜运回家呢？小白兔，别急别急，我们班的小8小组讨论1、小组成员用合适的音量轮流发表意见，小组内其他成员仔细听。2、在说自己的方法时要说清楚具体怎么运？小组成员共同探讨这种办法是否可行？3、比比看哪个小组能在三分钟内讨论出最多的办法！3分钟计时开始小组讨论3分钟9我们小组帮小兔想到的办法是：

选这个办法的理由是：大胆说我们小组帮小兔想到的办法是：10抱滚推水运……抱滚推水运……11

在大家推荐的这些运南瓜的方法中，你最喜欢哪种方法，为什么？在大家推荐的这些运南瓜的方法中，你最喜欢哪种方法，为12

在大家的帮助下，小兔终于把南瓜运回了家！

观察插图，兔妈妈是什么表情？小兔又是什么表情？它们会说些什么呢？在大家的帮助下，小兔终于把南瓜运回了家！131、一个扮演小兔子，一个扮演兔妈妈。2、时间：小兔把南瓜运回家时；地点：小兔家门前；内容：小兔与兔妈妈的对话。3、如果能表现出小兔子的自豪、得意，兔妈妈的疑惑、高兴就是最棒的！争当小演员1、一个扮演小兔子，一个扮演兔妈妈。争14

选择一种自己认为最好的方法，将第2幅图补充完整，再联系图1和图3，编一个完整的故事讲给大家听。争当故事大王编故事选择一种自己认为最好的方法，将第2幅图补充完整，再联系15口语交际(四)小兔运南瓜(部编版一年级语文上册公开课课件)16温馨提示：

和同学交流要大胆说出自己的想法，当别人交流时还要注意学会倾听。温馨提示：17小兔运南瓜一天早上，兔妈妈叫小兔去找点吃的。小兔来到南瓜地里，一看，一个又大又黄的南瓜躺在地上。小兔围着南瓜走了几圈，一手摸着后脑勺，发愁了：怎么才能把这个大南瓜运回家呢？小兔心里一亮：车轮是圆的，可以滚动，那南瓜不也是圆的吗？小兔把手放在南瓜两边，把南瓜竖起来推回了家。小兔敲敲门，“咚咚咚”，兔妈妈开门一看，家门口放着一个又大又黄的南瓜。兔妈妈问：“你是怎么把南瓜运回家的呢？”小兔告诉了妈妈，兔妈妈伸出大拇指，夸小兔是个聪明能干的孩子。范例小兔运南瓜范18回顾目标1、我会动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，并大胆向大家说明理由。2、我会积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。回顾目标19新版小学语文一年级上册小兔运南瓜xiǎotùyùnnánɡuā新版小学语文一年级上册小兔运南瓜xiǎotùyùnná20学习目标1、我会动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，并大胆向大家说明理由。2、我会积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。学习目标21一个动物长得美，两只耳朵三瓣嘴。前腿短来后腿长，走起路来蹦蹦跳。

（打一动物）猜谜语一个动物长得美，两只耳朵三瓣嘴。猜谜语22

这是一只怎么样的小兔？这是一只怎么样的小兔？23

一天，可爱的小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地里，看见一个大南瓜。一天，可爱的小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地里，看见一个大南24大南瓜

这是一个怎样的大南瓜？大南瓜这是一个怎样的大南瓜？25

小白兔先是高兴极了，可后来却愁眉苦脸起来，你能猜猜是为什么吗？小白兔先是高兴极了，可后来却愁眉苦脸起来，你能猜猜是26我该怎样把南瓜运回家呢？

小白兔，别急别急，我们班的小朋友们可聪明了，他们肯定能够为你想到好办法。我该怎样把南瓜运回家呢？小白兔，别急别急，我们班的小27小组讨论1、小组成员用合适的音量轮流发表意见，小组内其他成员仔细听。2、在说自己的方法时要说清楚具体怎么运？小组成员共同探讨这种办法是否可行？3、比比看哪个小组能在三分钟内讨论出最多的办法！3分钟计时开始小组讨论3分钟28我们小组帮小兔想到的办法是：

选这个办法的理由是：大胆说我们小组帮小兔想到的办法是：29抱滚推水运……抱滚推水运……30

在大家推荐的这些运南瓜的方法中，你最喜欢哪种方法，为什么？在大家推荐的这些运南瓜的方法中，你最喜欢哪种方法，为31

在大家的帮助下，小兔终于把南瓜运回了家！

观察插图，兔妈妈是什么表情？小兔又是什么表情？它们会说些什么呢？在大家的帮助下，小兔终于把南瓜运回了家！321、一个扮演小兔子，一个扮演兔妈妈。2、时间：小兔把南瓜运回家时；地点：小兔家门前；内容：小兔与兔妈妈的对话。3、如果能表现出小兔子的自豪、得意，兔妈妈的疑惑、高兴就是最棒的！争当小演员1、一个扮演小兔子，一个扮演兔妈妈。争33

选择一种自己认为最好的方法，将第2幅图补充完整，再联系图1和图3，编一个完整的故事讲给大家听。争当故事大王编故事选择一种自己认为最好的方法，将第2幅图补充完整，再联系34口语交际(四)小兔运南瓜(部编版一年级语文上册公开课课件)35温馨提示：

和同学交流要大胆说出自己的想法，当别人交流时还要注意学会倾听。温馨提示：36小兔运南瓜一天早上，兔妈妈叫小兔去找点吃的。小兔来到南瓜地里，一看，一个又大又黄的南瓜躺在地上。小兔围着南瓜走了几圈，一手摸着后脑勺，发愁了：怎么才能把这个大南瓜运回家呢？小兔心里一亮：车轮是圆的，可以滚动，那南瓜不也是圆的吗？小兔把手放在南瓜两边，把南瓜竖起来推回了家。小兔敲敲门，“咚咚咚”，兔妈妈开门一看，家门口