【教学课件】微专题课件：如何阐述“学习之道”-学习思辨性文章的说理方法

如何阐述“学习之道”——学习思辨性文章的说理方法必修上第六单元微专题二思辨性阅读与表达第二课时专题活动开展“学习经验”交流研讨会理解“学习之道”——把握思辨性文章的观点古人眼中的“学道”与“师道”——把握《劝学》《师说》内容与观点。文风整改的决心——把握《反对党八股》内容与观点。单元任务微专题1活动1活动2活动4活动5书中的修养法与奇趣——《读书：目的和前提》《上图书馆》内容与情感。读书研讨会。如何阐述“学习之道”——学习思辨性文章的说理方法生动活泼的“反对”与“提倡”——分析《反对党八股》说理思路与特色。微专题2活动1活动2活动3破立结合，择取有度——分析《拿来主义》说理思路与特色。生动鲜明的“劝”与“说”——分析《劝学》《师说》说理思路与特色。写作《“劝学”新说》——议论的现实针对性《“劝学”新说》评改微专题3活动1活动2把握议论的现实针对性，完成写作。活动目标：结合文本内容，分析《反对党八股》的论证思路，体会其逻辑特点。从论证方法及语言特点的角度分析文章的论证特色。文化抉择的态度——把握《拿来主义》内容与观点。活动3活动导入1.借助网络资源，大致了解以上五条战略提出的背景及具体含义。2.请任意选择两条战略，谈谈其语言特色。以下是人民网收录的《毛泽东经典名言20句》中关于“论革命战略”的内容：星星之火，可以燎原。一切反动派都是纸老虎。东方不亮西方亮，黑了南方有北方。在战略上藐视敌人，战术上重视敌人。枪杆子里面出政权。任务一结合文本内容，梳理其论证思路。活动过程篇目课文论证思路大致说理模式《反对党八股》1.联系《反对党八股》的观点与层次内容，梳理整篇文章的论证思路。活动过程篇目课文论证思路大致说理模式《反对党八股》针对党内的教条主义、主观主义、宗派主义，作者首先指出这就是党内的“八股文”，并有八大罪状，然后列举八大罪状，并指出其特点、危害及纠正的方法，最后总结指出，党内必须抛弃党八股，采取生动活泼、新鲜有力的马克思主义文风。是什么——为什么——怎么做点拨：活动过程2.党八股的八条罪状是作者从哪些方面提出的？是作者随意安排的吗？请简要分析。罪状一：空话连篇，言之无物。罪状二：装腔作势，借以吓人。罪状三：无的放矢，不看对象。罪状四：语言无味，像个瘪三。罪状五：甲乙丙丁，开中药铺。罪状六：不负责任，到处害人。罪状七：流毒全党，妨害革命。罪状八：传播出去，祸国殃民。内容动机目的语言形式态度后果后果全方位、多角度剖析党八股的罪状活动过程2.党八股的八条罪状是作者从哪些方面提出的？是作者随意安排的吗？请简要分析。罪状一：空话连篇，言之无物。罪状二：装腔作势，借以吓人。罪状三：无的放矢，不看对象。罪状四：语言无味，像个瘪三。罪状五：甲乙丙丁，开中药铺。罪状六：不负责任，到处害人。罪状七：流毒全党，妨害革命。罪状八：传播出去，祸国殃民。内容空洞动机不纯目的不明语言干瘪形式主义责任心不足害党害国害民思想内容文章形式表现根源危害由表及里，由浅入深，符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。活动过程是什么——为什么——怎么做最后，总结指出党内必须抛弃党八股，采取生动活泼、新鲜有力的马克思主义文风。首先，指出党八股的八大罪状。然后，列举八大罪状，并指出其特点、危害及纠正的方法。表现根源危害提出问题分析问题解决问题总结引论本论结论任务二分析论证方法，感受论证特色。活动过程1.围绕文章的中心论点，梳理本文的论证方法，参照范例，完成下列表格。篇目论证方法范例《反对党八股》活动过程篇目论证方法范例《反对党八股》比喻论证点拨：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”引用论证“斯大林的演说”与“我们的老爷写起来”对比论证举例论证“例如今天开的干部大会，这‘干部’两个字，就是从外国学来的。”“拿洗脸作比方，每天洗脸，洗完之后要仔细照照镜子，以防不妥。”类比论证活动过程2.精读文章本论部分，思考：作者是怎样论述党八股的八条罪状？分别运用了哪些论证方法？罪状一：空话连篇，言之无物。形态一：长而空表现后果正反对比举例“懒婆娘的裹脚，又长又臭”“下决心不让群众看”斯大林的演说我们的老爷写起来形态二：短而空例证长篇巨著《资本论》“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”引证最要反对的是言之无物的文章。活动过程罪状二：装腔作势，借以吓人。虚弱本质引证正反举例鲁迅的话“辱骂和恐吓绝不是战斗”科学的东西不怕批，而党八股却害怕驳。错误手段例证《苏联共产党历史简要读本》无产阶级的斗争要靠马克思列宁主义的真理。实质剥削阶级流氓无产者惯用的手段活动过程罪状三：无的放矢，不看对象。例证延安城墙上的宣传语“人”“工”字的写法古怪正确方法做宣传工作，要对宣传对象进行调查、研究、分析，这样才能要懂得对方的心，成为知心朋友。关注宣传对象，才能宣传到心里去。活动过程罪状四：语言无味，像个瘪三。表现类比论证将党八股的文章比作是上海人叫小瘪三的那批角色。正确方法第一，要向人民群众学习语言。第二，要从外国语言吸收我们所需要的成分。第三，我们还要学习古人语言中有生命的东西。人人都是宣传家，要下苦功夫去学习语言，博采众家之长。颠来倒去，就几个词。学生腔调。语言无味，不丰富，单纯得很。活动过程罪状五：甲乙丙丁，开中药铺。类比论证将党八股的文章类比成中药铺里装药材的哪些格子。正确方法在分析批判其形式主义实质的基础上，从正面论述了马克思主义的正确方法，强调调查研究的重要，要学会运用马克思主义的方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题。用马克思主义的方法办事，革命才能取得胜利。本质形式主义最低级、最幼稚、最庸俗的方法。用一堆符号连接，毫无内在本质的联系。活动过程罪状六：不负责任，到处害人。主要内容写作态度和造成后果的问题承上启下分析写作态度的根源及造成的后果，给予正确的写作方法，树立正确的写作态度。写作态度幼稚类比论证不负责任拿洗脸作比方，我们每天都要洗脸，……我们写文章，做演说，只要像洗脸这样负责，就差不多了。上述五条罪状的根源。正确方法预先研究，预先准备，写好之后，多看几遍。后果：到处害人活动过程罪状七：流毒全党，妨害革命。罪状八：传播出去，祸国殃民。害党害革命害国害人民后果严重，整顿文风，迫在眉睫。活动过程空话连篇，言之无物。装腔作势，借以吓人。无的放矢，不看对象。语言无味，像个瘪三。甲乙丙丁，开中药铺。不负责任，到处害人。流毒全党，妨害革命。传播出去，祸国殃民。我们应该禁绝一切空话，倡导理论联系实际的马克思主义学风和文风。内容充实，言之有物。实事求是，宣传真理。有的放矢，尊重对象。语言丰富，生动活泼。善于分析，解决问题。责任心强，有益于人。影响全党，有益革命。传播出去，利国利民。立破本论破立结合任务三分析语言特色，感受语言风格。活动过程本文的语言有何特色？请找出文中典型的语句加以分析。活动过程谚语歇后语成语文言词语方言词语到什么山上唱什么歌。看菜吃饭，量体裁衣。懒婆娘的裹脚，又长又臭。装腔作势无的放矢对牛弹琴莫名其妙津津有味祸国殃民得胜回朝文人学士下笔千言，离题万里。瘪三蹩脚语言特色①：作者使用了生动活泼、丰富多彩的群众语言,使道理浅显易懂，幽默诙谐。活动过程语言特色②：巧妙娴熟地使用了多种修辞手法，语言生动活泼，形象化。懒婆娘的裹脚，又长又臭。文字冗长、内容空洞的文章老鸭声调，却偏要向人民群众哇哇地叫。无的放矢、不看对象的文章瘪三语言乏味、面目可憎的文章和演说开中药铺不提出问题，不解决问题，不表示赞同什么、反对什么，只是充满着各种符号的文章。洗脸后照镜子写文章、做演说要有高度负责的精神。活动小结