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文档简介

盐湖区魏风小学导学案科目：姓名： 日期：

教学内容P75-76奥运开幕课时顺序第1课时设计者姚晓娜电习目标1、学生能认识钟面,认识时间单位时、分,知道1时=60分。2、让学生经历1时、1分的时间,初步建立时分的概念,体验数学与生活的联系,养成遵守和爱惜时间的良好习惯。学习重点认识时间单位时、分,知道1时=60分。学习难点认识时间单位时、分,知道1时=60分。教学准备钟表模型、投影仪，实物投影图片，课件。知识链接钟表可以让我们知道准确的时间，时间单位有时、分、秒，1时=60分，1分=60秒。板书设计钟面上有12个大格60个小格时针走1大格是1时

学习过程个性修改环节流程导入谜语导入1、小马不停蹄，日夜不休息，滴答滴答响，催人早早起（打一物）是什么？2、钟有什么用处？3、小朋友什么时候上学？你们每周一什么时候到校？直击重难点一、认识钟面1、出示钟：观察钟面上有什么？同桌说一说，然后交流。2、钟面上有几个大格？集体从1数到12。3、每个大格有几个小格？一共有几个小格？你是怎么数出来的？（涉及几个5）二、认识时、分1、长针叫什么？短针叫什么？2、分针走路看小格，一小格是什么？2小格呢？分针走过一大格是几分？从12走到3是多长时间？到5呢?到9呢？到12呢？3、时针走路看大格，一大格是1小时，走2大格呢？从12走到4是多少时间？走到7呢？三、写出钟表上的时间学生小组交流，完成学习单。学生自主完成。总结提升钟面上有12个大格60个小格，时针走1大格是1时,分针走1小格是1分，1时=60分。拓展延伸1、游戏：我说你拨。2、完成P76练一练1-3题。教学随笔本节课通过直观、形象、生动的演示分针、时针走动的画面，来突出重点，突破难点，让学生在观察、思考、表达等活动中，认识时、分的关系。接着让学生通过自己动手操作，拨一

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