2023学年度教案-为人民服务教案

双塔小学教育集团集体备课教学设计班级六（）学科语主备教师授课教师授课时间教学内容：为人民服务教学目标：1、读写文中的生字词语。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文内容，理清课文层次。教学重、难点：了解课文内容，理清课文层次。教学准备：课件一、课前交流，导入新课1．同学们，想一想在你的日常生活中，你在哪见过“为人民服务”的字样？你知道是什么意思吗？2．今天我们一起学习毛泽东在1944年9月8日为纪念张思德同志而发表的一篇演讲（板书课题），相信同学们读后你会对“为人民服务”有一个正确理解和认识。二、出示学习目标1、读写文中的生字词语。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文内容，理清课文层次。过渡：目标明确了，同学们有信心完成吗？（有）我会读。请同学们自由读课文，用工具书学习自己不认识的字和不理解的词，把课文读正确流利。（4分钟后比谁读得好)1．轻声读文，画出文中生字新词。2．同桌互相检查读课文，注意生字要读准字音。我会读李鼎铭兴旺炊事员剥削重于泰山轻于鸿毛精兵简政死得其所3．同学互相推荐读，教师鼓励读书不太好的同学展示自己。四、我会说。我会说默读课文，思考：中国共产党和革命军队要完全、彻底地为人民服务可以从哪几方面进行努力？可以抓文中的关键词句来概括。（3分钟后比谁概括的准确）根据学生交流，教师引导学生理清文章思路。1．课文是围绕什么来讲的？（围绕“为人民服务”来讲的）2．文中讲了哪几个方面的意思？（从三个方面讲了怎样才能为人民服务。A、树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观。B、正确对待批评，为人民利益坚持改正错的。C、为人民的利益搞好团结，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来）3．各小组代表提出小组同学的疑问，准备下节课共同解决。学生可能提出怎样才能做到为人民服务？为什么要为人民服务？等一些问题。五、我会写：鸿鼎旺炊认真观察上面的四个生字，注意笔画与间架结构，练习写会。（3分钟后谁写的规范正确）1.练习。2.听写落实。（个性修改）教后反思：双塔小学教育集团集体备课教学设计班级六（）学科语主备教师授课教师授课时间教学内容：为人民服务教学目标：1.理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。2.理解一些含义深刻的句子，以及复杂句子之间的关系。教学重难点：1．体会“为人民服务”的思想.2．理解一些含意深刻的句子。教学准备：课件教学过程一、直接导入:同学们，这节课，我们继续学习《为人民服务》。二、出示学习目标：1.理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。2.理解一些含义深刻的句子，以及复杂句子之间的关系。过渡：目标明确了，同学们有信心完成吗？（有）三、我会读。怎样才能做到为人民服务呢，带着上节课疑问，我们再次走进文本，默读课文，找出体会深刻句子画一画，简单作一下批注，汇报时可结合自己熟悉事例来介绍。1．学生默读课文，自主学习。2．小组内交换自己看法，准备在全班交流。四、我会说。1．根据学生汇报，出示重点句子，谈自己体会。①结合生活熟悉事例谈自己对生死观看法。（学生可从李大钊或郝副营长等熟悉的事例谈谈对生死观的理解）出示“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”的句子，引导学生读出自己的体会。②引导学生读好二段。③同学们理解的很好，出示课件“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”。这段话讲了几层意思，你怎样理解这段话？（三层意思：1．总说我们是为人民服务的，不怕别人批评；2．是阐述任何人都可以提出我们工作中的不足或缺点；3．只要对人民有好处，我们就去做。）④指读课文出示重点句子“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”结合你知道的事例，谈谈对此句话的理解。（因为我们是革命的队伍，是为人民利益工作的，因此要搞好团结，互相爱护，使整个人民团结起来。）2．读课文1段，谈谈各自理解。从“完全”、“彻底”词语中你体会到什么？齐读1段。五、我会背。1．《为人民服务》是我们小学阶段首次接触的一篇议论文，说一说你领悟到什么？（围绕主要意思分层论述）2．“为人民服务”是1944年毛泽东在追悼张思德会议上的一篇著名演讲，同学们赶快用自己喜欢方式把课文背诵下来。六、读写联动仿写运用举例论证的句子。（要求：举例论证是用典型事例来证明论点的方法，所列举的事例要准确、充分、有代表性。）教后反思：板书设计：完全彻底（提出论点）死的意义——树立正确的生死观为人民服务坚持好的，改正错的——正确