2023学年度教案-夏商周的更替

第4课夏商周的更替主备人：田旭英审核人：二次备课人：授课时间：学校：垣曲初中年级：七年级班级：姓名：学习目标：简述夏朝建立的史实，分封制的内容。知道禅让制到王位世袭制的演变。了解夏、商、西周、东周的更替重点：夏、商、西周的更替过程，分封制；难点：区分禅让制与王位世袭制学与教过程：温故知新1、阪泉之战、涿鹿之战、华夏族、人文初祖、炎黄子孙。2、尧舜禹的禅让、禅让制、大禹治水。二、独立自学、提出疑难一、夏朝的建立与“家天下”1．建立时间和人物：约公元前年，建立夏朝。2．地位：夏朝是我国历史上王朝，标志着中国的产生。3．“家天下”：禹的儿子凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从此，代替。4．夏朝最后一个王是，是历史上有名的。二、商汤灭夏1．约公元前1600年，商的首领战胜了夏桀，灭亡，建立。2．商朝曾多次迁都，到商王时迁到，此后保持了相对的稳定。后人又称商朝为。3．商朝最后一个王是，是有名的。三、武王伐纣1．周武王得到、等人的辅佐，周部落日益强盛。2．公元前年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在决战，商军倒戈，商朝灭亡。3．建立周朝，定都，史称。四、西周的分封制1．目的：为了稳定周初的，巩固。2．内容：（1）周王根据远近和大小，将和等分封到各地，授予他们管理和的权力，建立。（2）诸侯具有较大的独立性，但需要向周王，并服从周王。3．周代的贵族等级分为、、、。4．公元前841年，周厉王与民争利，引起，厉王逃亡。公元前年，西周灭亡。后来，周平王东迁，史称。三、互帮互助、解惑释疑学生小组内交流自学成果，并合作解决疑难问题，汇总不能解决问题及发现的新问题四、展示交流、质疑点评五、教师点拨1、商汤灭夏和武王伐纣，为什么会取得胜利？对此，你有何感想？（1）原因：夏桀、商纣的残暴统治引起了人民的强烈不满，而商汤和周武王任用贤人，发展经济，关心百姓，赢得了民心，所以商汤灭夏、武王伐纣得到人民的支持，是讨伐暴政的正义战争，必然取得胜利。（2）感想：得民心者得天下，失民心者失天下；得道多助，失道寡助。2、理解西周分封制1．目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。2．内容（1）周王把国都附近的地区划为王畿，由其直接统治；把王畿以外的土地和土地上的平民、奴隶分给宗亲、功臣等，封他们为诸侯。（2）（3）诸侯在自己的封土内，又将土地和平民、奴隶分赐给卿大夫，卿大夫再将所得土地和平民、奴隶分赐给士大夫，卿大夫和士也要向上一级承担作战义务。这样层层分封，形成了森严的等级制。（4）周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士，士是统治阶级中最低的一层。他们像金字塔一样，压在广大的平民和奴隶之上。3．作用（1）积极：加强了周天子对地方的统治，促进了边远地区的开发，扩大了统治区域，使西周成为一个强盛的国家。（2）消极：随着血缘关系的日益疏远、随着周王室的逐渐衰落，诸侯国的势力渐大，影响到国家统一与稳定，并最终导致诸侯纷争、割据争霸局面的出现。六、课堂总结达标自测一、选择题：1.下列史实,标志着我国世袭制代替禅让制的是()A.尧传位于舜 B.舜传位于禹C.禹传子,家天下 D.启打败有扈氏2.公元前1046年,武王伐纣,建立周朝后,定都在()A.牧野 B.镐京 C.洛邑 D.殷3.历史上周幽王为博妃子一笑,竟屡次“烽火戏诸侯”。最初几次,诸侯都会带兵前来,保卫周王。诸侯这样做,与下列哪一制度有关()A.宗法制 B.分封制C.郡县制 D.行省制4.将朝代与相应的建立者、暴君连接起来。5.“今大道既隐,天下为家……大人世及(世袭)以为礼。”《礼记》里的这段描述反映的历史事件是()A.商汤灭夏 B.奴隶社会结束C.舜传位给禹 D.禹传位给启6.数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中①处应该是()A.夏朝 B.商朝C.周朝 D.秦朝7.电视剧《封神演义》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的镜头,反映了统治者的极度暴虐腐朽。这与哪位统治者有关()A.夏王桀 B.商王纣C.周厉王 D.周幽王8.《左传》曰:“封建亲戚,以藩屏周。”这一史料反映出西周的社会制度是()A.禅让制 B.王位世袭制C.分封制 D.郡县制9.在西周初年,下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小()A.甲是商朝末年的贵族,带兵抵抗周部落的进攻,兵败