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文档简介

授课教师:吕蓓英授课班级:一（2）授课时间:2022年9月12日教学内容《小猫钓鱼》第2周第____课时总____课时教学目标初步知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0．2．指导学生规范书写，养成良好的书写习惯．教学重点知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0．教学难点理解0的三个含义教具准备多媒体课件板书设计小猫钓鱼什么都没有（数字）温度（温度计）3、从0开始（直尺）课后反思本节课我鼓励学生算法的多样性尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论与交流，培养学生良好的思考习惯和合作意识。让学生初步感知“0”在日常生活中的应用，注意了学生在教学活动中的主体性，引导学生积极参与，使学生从中感受到生活中到处有数学，增强了学生对数学的体验和认识。导入：星期天，4只小猫一起去河边钓鱼，我们就去看看小猫钓鱼。板书课题：小猫钓鱼一：目标呈现1．初步知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0．2．指导学生规范书写，养成良好的书写习惯．唉，一条鱼也没钓着！唉，一条鱼也没钓着！唉！一条鱼也没钓着！认真观察课本第9页的情境图，思考：（1）每只小猫钓了□条鱼？（2）把数出来的数写在下面的田字格里。（3）电话上的0是什么意思？开关上的0是什么意思？温度计上的0是什么意思？直尺上的0是什么意思？“三学”解疑（1）先让学生说数数方法，其他学生做补充。（2）（教师引导，生看课本）。学生自由说生活中常见的0（3）评比学生写的0，正确的给出表扬和鼓励。四：提升总结教师小结：通过刚刚的学习，知道了（0）的意思，现在我们就来说一说，写一写。五：拓展训练五、拓展练习（看谁完成得最优秀）1.课本第10页，第2题。读一读，写一写0,1,2,3,4,52.数一数，

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