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文档简介
授课教师：李冬妮授课班级：二4班授课时间：2022年11月23日教学内容快乐的动物第_12___周第__3___课时总__27___课时教学目标1、让学生在具体活动中，感受“倍”的含义，使学生逐步体会倍与等分之间的联系。2、在理解“倍”含义的基础上，会用除法算式表示两个量之间的倍数关系。3、培养学生初步的观察、分析能力，爱护动物的意识。教学重点体会倍与等分之间的联系；进一步理解等分活动和除法之间关系教学难点体会倍与等分之间的联系；进一步理解等分活动和除法之间关系，发展分析和解决除法问题的能力。教具准备学生每人10个彩色小圆片，课件，奖品若干。板书设计快乐的动物小鸭只数是小猴只数的（２）倍。6÷3=2课后反思本节课的教学目标是使学生感受“倍”的含义，体会”倍”与等分之间的关系，引导学生在活动中进行思考，发展学生分析和解决问题，培养学生的爱心，体验与动物在一起的快乐。教学流程一、目标呈现：1、让学生在具体活动中，感受“倍”的含义，使学生逐步体会倍与等分之间的联系。2、在理解“倍”含义的基础上，会用除法算式表示两个量之间的倍数关系。3、培养学生初步的观察、分析能力，爱护动物的意识。二、问题导学：故事引入，创设情境：同学们你们喜欢小动物吗？夏日的一天，森林里可热闹了，……大家玩得可高兴了。你们想不想去看一看啊？1、谁来介绍一下？有哪些小动物，他们在做什么呢？2、你们能数出他们分别有多少只吗？请同学数一数，填一填，完成以下表格：3、你能用学过的知识来提数学问题吗？（请同学口答）三、三学解疑今天学习新的知识---用除法解决的问题！我们用圆片代表猴子、小鸭，摆出它们的数量。想一想上面分的过程和结果用算式怎么表示板书：６÷３＝２小鸭只数是小猴只数的（２）倍。（现在要注意的是“倍”不是单位名称，得数２后面不要写“倍”字。）四、提炼总结现在请同学们用刚学习的知识看看表格中的其他动物之间有什么关系？1、同桌合作，用手中○代表，摆出松鼠、小鸡的数量，然后圈一圈，观察８只小鸡里面有（）份2只小松鼠那么多；小鸡的只数是小松鼠的（）倍。□○□＝□小结：通过前面的学习我们知道了这样的应用题，求一个数是另一个数的几倍？就是求一个数里面有（几）份另一个数那么多？用除法来计算！同桌再次合作完成下面的两个问题。汇报交流。4、你还能提出什么除法问题？巩固练习。翻开课本p71完成“试一试”完成P71页“练一练”第1、2、3、4题。六、课堂小结。今天，动物国王里教会了我们新的一种除法应用题，求一个数是另一个数的几倍？就是想
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