动画课程标准

动画课程标准动画课程标准6/6动画课程标准动画课程（项目）标准（一）课程性质与任务动画是中等职业学校动漫专业的一门专业课程，是学生进行动画制作的必修课。经过学习该课程，学生能独立绘制人物POSE及简单故事版，更深一步学习maya的动画及特效模块，能经过各种动画软件完成客户所需要的动画。本课程的任务是：深入学习动画的三要素、人物POSE的设计、学习影视级其余动画调治技巧、深入学习maya的动画和特效模块、学习简单合成技巧及合成软件NUKE。（二）课程授课目的培养拥有与本专业相适应的文化水平和优秀的职业道德，掌握本专业的基础知识和基本技术，具备较强的实质工作能力，熟练掌握相关的动画、特效、合成的制作流程，能够胜任各种传媒、动画企业的制作人员岗位。详细要求达到：能独立设计和制作吻合客户要求的各种生物动画、广告动画、简单特效动画等，并能依照客户要求进行合理的更正。（三）参照学时建议总学时数为144学时（四）课程学分要求：14-18学时计为1个学分（五）课程内容和要求序授课项授课内容与授课要求活动设计建议参照课时号目序授课项授课内容与授课要求活动设计建议参照课时号目动画的1、让学生详细认识世界动画建议从学生身边熟悉发展史的发展历史。的动画讲起，如米高及优秀2、赏析世界动画大师们的优梅当年制作的猫和老14的动画鼠，当时一集就要一秀动画作品。作品赏年多的制作时间。析1动画的三要素。多多讲解预备与缓冲动画的常用的表现方法，如要点帧与过渡帧。2理论学挤压拉伸等，最好配16习合同等的案例方便学生理解。序授课项号目人物表情及

授课内容与授课要求活动设计建议参照课时1、学习对优秀的动画作品中多让学生练习绘制历的POSE进行绘制，为以年大师级动画电影、后的故事版绘制打好基短片的人物及镜头，础。锻炼人物动作及镜头3POSE设计

的设计技巧。2、表情的制作技巧。3、人物动作的实践技巧。4、过渡帧的制作技巧。

32动画练4习

1、各种个性表情的讲解与练在进行制作从前，老习。师先播放案例，尔后2、各种个性跑个行走的讲解逐帧讲解，解析动画与练习。的要点POSE，尔后带62领学生进行模拟制作3、各种常用动作的讲解与练与练习。习。序授课项授课内容与授课要求活动设计建议参照课时号目简单学1、深入学习maya的粒子系讲解大片中的特效案习maya统及布料系统系统。例，如群集动画等，的特效2、学习合成的方法及软件是如何用粒子代替实5模块以NUKE。现的。学习合成软件30及NUKE在影视中的作用和地的合成位。技巧（六）授课建议授课方法授课方法采用项目引领、任务驱动、小组协作学习、自主学习等多种授课法，并以学生自学为中心，以教师引导为辅，经过学生自己完成一个完满的动画作品，真切表现“做中学，学中做”。议论方法对学生实行以职业能力为中心的核查，经过各种不同样的考试形式激发学生自主学习的积极性，培养学生解决问题的工作能力；获取新知识、新技术的学习能力；团队活动的合作能力；职业语言表达能力等。采用阶段议论，过程性议论与目标议论相结合，项目议论，理论与实践一体化议论模式。关注议论的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测试、学生实践授课领悟、实训进度基本技术竞赛及考试情况，综合议论学生成绩。应注意学生实践中解析问题、解决问题能力的核查，对在学习和应用上有创新的学生应予特别激励，全面综合议论学生能力。以定量方式表现议论结果，采用平时成绩和实践操作及理论核查相结合的方式：1）平时成绩（课堂提问、学生作业、平时测试、出勤情况）占60%；2）实践操作（学生实践操作进度、完成情况和基本技术测试）占40%；授课条件要求：描述完成课程授课内容所需要的环境授课条件。4.教材编选《原动画基础教程》教程依照本课程标准，亲密配合“工学结合”的思路，详细的各种POSE及动画的制作技巧，训练内容精典，达到培养拥有实质经验的应用型技术人才目的。参照教材：《动画的时间掌握》中国电影初版社《拒绝死板》人民邮电初版社《动画表演规律》中国青年初版社三、师资装备标准1、忠诚党的教育事业，治学慎重，为人师表，有改革创新精神，拥有必然的授课组织管理能力。2、从事动画课程授课的专任教师，具备相应专业技术职称或职业资格证书，最好有必然的工作经历，熟悉企业的制作流程。3、对本专业人才培养目标、规格、课程系统有清楚认识，能够担当动画专业课程理论与实践授课，且授课收效优秀。4、拥有团队协作精神，能团结协作，友善共事，并拥有必然授课研究能力，专业基础扎实。5、若校内任职教师不足，可考虑到企业外聘相关专业技术人员担当本课程讲解及实训指导工作。四、实验（实训）室及设备装备标准实验实验实验实验（实训）设备（实（实（实参照价格训）教训）教训）教序号名称单位数量学种类学场所学任务（元）技术实软件实高配置电脑（i5系列训训机房以上CPU，8GB以上240000.0动画1台48内存，500