2022高中物理必修一提纲

高中物理必修一提纲物理对于许多同学来说都不是一个简洁的科目，光是简单的公式和各种运算就足够让许多人头痛了。下面我给大家共享一些高中物理必修一提纲，盼望能够关心大家，欢迎阅读!

高中物理必修一提纲

1、力：

力是物体之间的相互作用，有力必有施力物体和受力物体。力的大小、方向、作用点叫力的三要素。用一条有向线段把力的三要素表示出来的（方法）叫力的图示。

根据力命名的依据不同，可以把力分为

①按性质命名的力(例如：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。)

②按效果命名的力(例如：拉力、压力、支持力、动力、阻力等)。

力的作用效果：

①形变;②转变运动状态.

2、重力：

由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的大小G=mg，方向竖直向下。作用点叫物体的重心;重心的位置与物体的质量分布和外形有关。质量匀称分布，外形规章的物体的重心在其几何中心处。薄板类物体的重心可用悬挂法确定，

留意：重力是万有引力的一个分力，另一个分力供应物体随地球自转所需的向心力，在两极处重力等于万有引力.由于重力远大于向心力，一般状况下近似认为重力等于万有引力.

3、弹力：

(1)内容：发生形变的物体，由于要恢复原状，会对跟它接触的且使其发生形变的物体产生力的作用，这种力叫弹力。

(2)条件：①接触;②形变。但物体的形变不能超过弹性限度。

(3)弹力的方向和产生弹力的那个形变方向相反。(平面接触面间产生的弹力，其方向垂直于接触面;曲面接触面间产生的弹力，其方向垂直于过讨论点的曲面的切面;点面接触处产生的弹力，其方向垂直于面、绳子产生的弹力的方向沿绳子所在的直线。)

(4)大小：

①弹簧的弹力大小由F=kx计算，

②一般状况弹力的大小与物体同时所受的其他力及物体的运动状态有关，应结合平衡条件或牛顿定律确定.

4、摩擦力：

(1)摩擦力产生的条件：接触面粗糙、有弹力作用、有相对运动(或相对运动趋势)，三者缺一不行.

(2)摩擦力的方向：跟接触（面相）切，与相对运动或相对运动趋势方向相反.但留意摩擦力的方向和物体运动方向可能相同，也可能相反，还可能成任意角度.

(3)摩擦力的大小：

说明：a、FN为接触面间的弹力，可以大于G;也可以等于G;也可以小于G

b、为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面

积大小、接触面相对运动快慢以及正压力FN无关。

②静摩擦：由物体的平衡条件或牛顿其次定律求解,与正压力无关.

大小范围0

(fm为静摩擦力，与正压力有关)

静摩擦力的详细数值可用以下方法来计算：一是依据平衡条件，二是依据牛顿其次定律求出合力，然后通过受力分析确定.

(4)留意事项：

a、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反，还可以与运动方向成肯定夹角。

b、摩擦力可以作正功，也可以作负功，还可以不作功。

c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。

d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。

易错现象:

1.不会确定系统的重心位置

2.没有把握弹力、摩擦力有无的判定方法

3.静摩擦力方向的确定错误

高中（物理（学习方法））

1.学物理重在理解

学物理要想把题目做会，先要把书上的学问理解透了，把课本完全看懂、看透以后再去做题就会简单多了。那么书怎么去看呢?绝不是看完会了就可以，而是要从定义中看出问题来，知道能从哪些方面出题，有哪些考点，然后再去看例题，自己分析推导，尽量不看书自己去做，能给别人讲出来并且问不住你才是真会了。

2.其次是做物理题目

在做题时也不能盲目的去做，每学完一些新学问都要做对应的练习题，这时会做的题目自不必说，而那些模棱两可或者根本不会的题目要特殊仔细的去对待，即使不会也要认真去讨论、分析、琢磨，依据对应学问点去思索或者寻到解决问题的方法，实在想不出来再去看答案或者课上听讲。

这时不要一遍过，讲完以后要再自己重新分析一遍，看自己是否是真懂了，由于听会和自己做会完全是两个概念，过几天可以拿出来再重新做一遍或者找类似的题目巩固一下学问点，同时对比课本重新学一次该考点。

3.最终是巩固练习

物理学习不是一遍就能学会的，学物理也需要做大量题目去巩固学问点，在学完一些章节以后，可能前面的学问点会有遗忘，这时老师也会带着同学们进行复习，只要大家跟住老师的节奏就可以，不会的题目肯定要重新回归教材再去复习一遍，然后做对应习题。物理题目最难的是综合题，但综合题也是由简洁学问点叠加起来的，所以大家需要在平常学习过程中把基础学问学好，把地基打牢，这样以后高三复习时也会很省力，就不会觉得物理一点都不会、不知从何入手了。

学物理就要一点一点扎实积累，把每一个学问点都学透了，不要焦急赶进度，要学一个会一个。

学霸的物理学习方法

做过肯定量的物理题目后，就会发觉其实许多题目的思路都是一样的，同学可以根据物理模型进行分类，然后用一类题目用一套方法解决。所以，物理做题过程中，最重要的是（总结）归纳，假如能把方法和题型对号入座，就已经算是胜利了一半了。

高中生在学习物理的过程中，有一个很大的问题就是解题不规范。而在考试中，解题不规范就会导致扣分，而高考中也越来越重视解题规范问题。所以，同学在解答物理问题的时候，就要标明步骤，说明定理，这样才能避开丢分。

通常在进入高三后，许多老师都会关心同学梳理学问结构，物理的学问并不是单纯根据模块来划分的，更重要的是根据层次划分。而物理中，关于力学，电学，能量转化等综合性问题，都需要用到各个层次的学问，所以，要重视学问形成体系。

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