走近老师 课件-部编版道德与法治七年级上册

感悟人生导入新课说说Ta是谁？近

第六课师生之间走老师形容你遇到过的老师严肃成熟幽默漂亮可爱温柔博学儒雅勤勉学习目标1.能够正确评价教师职业。2.正确认识时代发展对教师提出的更高要求。3.了解老师的教学风格不同的原因，并掌握沟通方法。预习问题P61-641.教师的职业特点（教师的作用）2.新时代对教师的职业要求3.为什么要尊重不同风格的老师4.如何正确对待不同风格的老师1了解教师职业原始社会神农氏教民农耕春秋时期孔子至圣先师近现代

蔡元培北大校长时代楷模

张桂梅当代（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。1.对教师职业的认识②教师承担教书育人的使命。（P61）1.对教师职业的认识新时代，新教师过去现在老师的工作发生了什么样的变化？感悟人生探究分享张桂梅素心托高洁同学们，从张校长身上，我们看到了哪些优秀品质呢？张桂梅素心托高洁.mp4理想信念道德情操扎实学识教书育人铸师德——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。——从教四十余年，积累了丰富的教学经验；——身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，

用全部的生命教书育人。——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱；仁爱之心2.新时代对老师的要求（P62）有仁爱之心 有道德情操有理想信念有扎实知识探究二：忆往昔，师恩难忘请同学们回忆并分享令自己难忘的小学老师。2风格不同的老师不同风格9a7f7f7d38b9143c22c050877d037560.mp4探究三：看今朝，良师相伴活动：请同学们用简洁语言描述一位你喜欢的班级任课老师的特征风格，其他同学来猜猜你描述的是谁。提示：1.描述的同学不能说出这个老师的年龄和所教学科。2.可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特点等。思考：造成每位老师风格迥异的原因是什么？年龄学识性格阅历情感思维方式年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异。每位老师解决问题的方法和表达方式不同。3、为什么老师会有不同的风格？生活中，我们该如何与这些不同风格的老师相处呢？请同学们思考并回答。小组讨论：请同学们以小组为单位，结合自己喜欢的老师，讨论一下，不同风格的老师对自己成长的影响。3.为什么要尊重风格不同的老师②尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师①每个老师都有不同的风格都有值得我们学习的地方同学们如果在楼道里遇到自己喜欢的老师，你会怎样打招呼呢？如果迎面走来的是自己平时不大喜欢的老师，你又是怎么做的呢？4.如何正确对待风格不同的老师①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同②无论什么样风格的老师都应该受到尊重3课堂小结走近老师教师工作的特点对教师的新要求老师风格不同的原因面对风格不同老师的正确态度(1)传承文明(2)教书育人四有好教师课堂小结04随堂练习随堂练习1.老师是黑夜里的明灯,给我们指明前进的道路;老师是春雨,滋润着我们的心田;老师是一叶小舟,它载着我们在知识的海洋里遨游;老师是大地,让每一个希望变成丰硕的果实。我们赞美老师是因为(

)

①老师在我们人生之路上可有可无②老师是我们人生道路上的领路人③老师是学习生活中的指导者④老师只传授给我们知识

A.①②

B.

①③

C.③④

D.

②③

赞美老师的原因否定了老师作用太绝对牛刀小试一2.新修订的《中小学教师职业道德规范》更加强调教师“育人”职责。这说明A.教师的职责是传授学生知识B.教师教给我们解决问题的方法C.教师在我们失败的时候鼓励我们D.教师是人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理D感悟人生随堂练习一3.下列古诗词是描写教师的职业特点的有①采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？②人生自古谁无死，留取丹心照汗青。③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。A.①②B.②③C.③④D.①④D感悟人生随堂练习一4.有的老师幽默开朗、风趣且富有激情；有的老师严认真，凡事一丝不苟；而有的老师却真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。这说明了①每位老师都有自己的独特的教学风格②尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师③无论什么风格的老师，都应该受到尊重④为了让老师喜欢自己，我们要主动和老师交往，只说对老师的溢美之词A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④A感悟人生随堂练习一5.从2015年开始，已成功举办四届的“寻找最美乡村教师”大型公益活动正式更名为“寻找最美教师”大型公益活动，活动将推选范围由乡村教师拓宽至全社会的教育工作者。对教育工作者也提出了新的要求，这也正是今天的教师应具备的素质和能力，包括①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④D感悟