华冲中学语文教研工作总结

华冲中学语文教研工作总结2018.07.01本学期我们高中语文教研组在校长室的关心下在教科室教务处的领导下，工作扎实、备课充分，做了一些实实在在的工作，现总结如下：一、完善自我，迎接挑战我们深知教师的水平会影响学生的水平。因此我们十分重视个人业务能力的提高。积极通过各种途径来提高自己。1利用暑假培训机会暑假学校邀请了教育局教研室专家为全校老师做报告们语文组老师深受启发每个人都给自己制定了近几年专业发展规划。2教研组活动之间互相交流新课程理念时更新自己的观念。有好的书籍互相推荐，以达到共同提高的效果。3研讨考试说明及六模块建构式课堂模式一方面把握高考的方向另一方面积极配合学校推进新课程改革。4、借青蓝工程，组内教师互相结对，相互学习，达到共同进步。一方面帮助新毕业教师快速进入工作状态，另一方面让老教师拓宽视野。5、听课是最好的提高方式，本学期，我们高中语文组，公开课开展的很实在，每次开课，组内老师基本到齐。我们每人平均听课在节以上。大量的听课让我们相互学到了很多尤其是高二年级语文备课组还将组内交流课形成常态。组内互听形成一种风气。二、培训学生，养成习惯习惯是最好的老师，为了让学生养成良好的学习习惯。我们专门进行了一次研讨。根据不同年级我们分别作了统一部署。1、利用阅读课，培养学生良好的阅读习惯。每次阅读课，教师都要根据实际情况给学生布置一定的作业不能让学生太过散漫教师要对学生的阅读进行指导。根据需要阅读课，可以在教室进行，授课方式也可以多样化，如欣赏课、交流课等。让学生爱上阅读。2、培养学生的说话能力。高一、二年级，采用了课前演讲的方式，每次一位同学超过3分钟师可事先定主题学生围绕主题简意赅的演讲。一段时间下来，学生们爱说了，能说了。

3、尊重学生的“自主作文”识，力争把写作的权利交给学生自己。侍从凯老师在高一年级上的几节作文课尊重了学生的认知规律学生反映很好以后这样的作文课要开起来。4、高一年级注重学生语文素养的培养，每天定时定量，积累成语、名句。教师经常检查，效果不错。尤其是宋青老师，这一点做得很好。三、开展活动，提高兴趣活动是学习的载体，是学习兴趣的催化剂，适当的开展一些丰富有趣的知识竞赛有助于提高学生对语文学科的兴趣本学期我们高中语文组开展了下列活动。1、学期之初，配合德育处工作，我们搞了高中三个年级的诗歌朗诵比赛，通过比赛我们发现了一些朗诵苗子，他们是：徐也、马杰、朱九红、高薇等。这些同学又带动了班级的很多人热爱上了朗读们发现了语文课堂又出现了朗朗书声。2师节前夕们搞了一个教师节祝福语征集活动生们踊跃参加，我们收到了大量的祝福语。那一句句，一串串，不仅仅是对教师的祝福，更多的是一种感恩。师生关系由此拉近。3为激发高一学生对成语的浓厚兴趣我们适时的举行了高一年级成语知识竞赛。通过竞赛，学生明白了，原来积累成语并不只是背诵成语那么单调。它还是很有趣味的，很有故事性的。4为配合高二年级的文言文教学我们搞了文言文阅读竞赛让学生在竞赛中发现自己的优点，及时奖励，激发学生学习文言文的兴趣。四、凝聚合力，攻坚克难俗话说得好“一花独放不成景，万紫千红满园”。我们懂得，只有发挥合力才能让教研组工作更出色因此在学期之初我就跟各位老师强调了这一点。、在备课上，我们坚决拥护教科室的一人主备，人人参与，多次备课”的备课模式在实际操作过程中以贯彻样设计出的导学案有价值，更贴近学生。2、在选择练习上，我们要求备课组长严格把关，防止练习的随意性、重复

性。3对于教学中的疑难问题我们常常是整个组坐在一起研讨不讨论出个所以然来，决不罢休。4、本学期我们的公开课，在开课之前，都在组内进行一轮研讨，由开课老师，修改后，再上课。所以上课效果更好。在多次上课活动中，我们涌现出了一批优秀年轻教师，如李宝涛、丁双梅等。存在的问题及需要改进的地方：本学期，我们虽然做了大量的工作，但是还有很多不足之处，表现在：1、高一的阅读课，还属于粗放型，应认真思考向集约型转变。2、高二年级因受小高考影响，阅读课没有正常开展。3、高中作文教学实效性还较低。还须要继续攻坚克难。4