小班安全教案八篇

第第页小班安全教案八篇

小班安全教案篇1

一、活动目标

1、了解地震的基本知识及地震造成的危害。

2、掌控地震发生时自我爱护的方法，掌控逃命技巧。

3、通过雅安地震报道视频，关注社会，关注受灾儿童。

4、能大胆、清晰地表达自己的见解。

5、初步了解地震的特性。

二、活动预备

雅安地震视频、地震躲避图

三、活动过程

〔一〕视频导入

观看雅安地震视频报道，并提问：

1、雅安发生了什么？

2、人们都表情是什么样的？

3、假如你在雅安，你要怎么做？

〔二〕了解地震造成的危害。

通过故事让幼儿了解地震是怎么来的，会造成什么样的后果。

老师提问：地震会给我们带来什么危害呢?

幼儿自由讲解并描述：地震时，地面会猛烈震惊、裂开大缝，房屋倒塌，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼，地震的确给我们带来很大的危害。所以今日我们一起来学习一些避震的知识。

〔三〕援助幼儿掌控一些地震发生时自我爱护的方法。

1、小伙伴，假如发生了地震，我们该怎么做呢?

2、老师对正确的做法进行小结：

〔1〕当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等简单构成三角支撑的地方以及结识结实的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等松软物爱护头部。选好隐藏处后，正确的避震自姿态为;蹲下，低头，闭眼或用手爱护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。

〔2〕假如是在室外，应当尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。

〔3〕千万不能跳楼或者进电梯。

〔4〕假如被埋，不要惊惶，要想方法爱护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。

〔5〕教育幼儿在发生地震时，不紧张，实时躲避,运用逃命技巧。

地震虽然很厉害，但是小伙伴不能紧张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，假如在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到损害。

〔四〕模拟演戏

1、幼儿根据老师安排进行疏散或躲避。

2、说一说：演戏感受。

四、活动结束

1、评价

2、总结

小班安全教案篇2

活动目标：

1、了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。

2、加强在生活中的自我爱护意识。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

活动重点难点：

活动重点：

了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。

活动难点：

加强在生活中的自我爱护意识。

活动预备：

各种安全图片。

活动过程：

一、导入活动

老师：小伙伴们，再过几天，小伙伴就要放暑假了，放暑假期间小伙伴就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么爱护自己呢？

二、学习防溺水、防雷电知识。

1、防溺水

老师：暑假里是酷热的天气，好多小伙伴就喜爱去游泳，我们学了许多防溺水的知识，我想请小伙伴来说一说，谁知道怎样来爱护自己才不会发生溺水事项。

我们来看看这些图片上的小伙伴做法对不对。

图片一：几个小伙伴一起在河里玩水，这样对吗？

图片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应当怎么做呢？

图片三：小伙伴在河、湖、池塘、海边玩，应当留意什么呢？

老师小结：

我们知道不正确地玩水会带来危急，我们不能在没有大人的伴同下和小伙伴去玩水，也不能自己去捡河里的东西，假如小伙伴在海边或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，爱护好自己。

2、防雷电

老师：在暑假里，还常常下大雨呢，而且夏天下雨时常常打雷，假如是雷雨天气我们应当怎么爱护自己呢？

引导幼儿依据自己的阅历来说一说一些相应的做法和措施。

图片一：打雷时闪光简单击中电线，假如发生这样的事应当怎么办呢？

图片二：大树湿湿的，也简单被雷电击中，下雨天我们能躲在大树下面吗？

图片三：外面在打雷下雨时，我们在家里应当怎样留意用电安全呢？

老师小结：

暑假简单下大雨，小伙伴肯定要留意不能躲到大树的底下，大树下很担心全。小伙伴也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方特别的担心全。下了大雨肯定要把窗户关掉，也要提示自己的爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也担心全。

三、小结活动

1、暑假里小伙伴在家要留意很多的安全，今日我们学习了在暑假里防溺水和防雷电的安全，老师请小伙伴自己说一说，你在家里会怎样爱护自己。

2、小伙伴们在家里过暑假的时间很长，小伙伴们要学会爱护自己，每天都要自己的事情自己做，在家里开快乐心地生活，可以援助爸爸妈妈做一些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦。

小班安全教案篇3

一、活动目标：

1、了解燃放烟花爆竹的安全考前须知。

2、知道烟花爆竹是特别危急的物品，自己单独一个人不要燃放烟花爆竹。

3、在日常生活中，和大人一起燃放烟花爆竹时能提示大人留意安全。

二、活动预备：

自制爆竹一个，图片

三、活动过程

〔一、〕出示自制爆竹，激发幼儿参加活动的爱好。

1、提问：这是什么？你知道怎么引爆这根爆竹吗？

2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法，集体争论他们的动作对不对。

3、老师小结：引爆烟花爆竹的时候，最好用一根硬一些、长一些的香，身体要远离一些，点着后腰快速远离。最重要的是，小伙伴单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹。

4、老师：我们已经知道引爆烟花爆竹要留意的事，那放烟花爆竹要留意什么呢？我们一起来看看图片上是怎么说的。

〔二、〕引导幼儿观测图片，分组争论燃放烟花爆竹要留意什么。

1、老师出示图片，请幼儿相互争论燃放的考前须知。

2、集体争论：

①、这些小伙伴在哪里燃放烟花爆竹？为什么要放在这里？

②、猜猜图上的小伙伴为什么要捂着耳朵？

③、我们来看看这位小伙伴做得对不对？为什么？

〔三、〕引导幼儿说说其他的考前须知。

1、老师：除了图片上讲到的这些考前须知，你们还觉得要留意什么？

2、请幼儿自由争论，老师依据幼儿的争论，记录在白纸上。

小班安全教案篇4

活动目标

1、知道上下楼梯，坐椅子，入厕的考前须知。

2、通过参加实践活动，将要留意的问题运用到生活中。

3、能对画面中的行为作出评价。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

5、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的技能。

活动预备教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、谈话引发幼儿生活阅历，导入活动。

老师：〔1〕我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。

〔2〕我们一起来看一看图上的小伙伴是怎么上下楼梯的！

2、引导幼儿阅读教学挂图。

〔1〕引导幼儿阅读画面中小伙伴上楼梯的正面行为。

老师：

一、图上的小友朋是怎么上楼梯的？

二、图上的小友朋是怎么下楼梯的？

三、有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？

〔2〕引导幼儿阅读画面中的儿歌。

老师：这儿有一首儿歌，告知我们小伙伴怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。

3、引导幼儿阅读第二组图。

〔1〕老师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？

〔2〕老师：

一、小哥哥怎么了？他会说什么？

二、你们觉得他这样做对吗？为什么？

4、引导幼儿阅读第三组图。

〔1〕老师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要留意安全哦，需要留意些什么呢？一起来看看吧！

〔2〕老师：

一、厕所的地上有什么标记？告知我们什么？

二、看，小伙伴是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小伙伴洗完手后还要做什么呢？

〔3〕引导幼儿阅读画面中的儿歌。

老师：有一首儿歌告知我们上厕所要留意的问题，我们一起来念一念。

5、实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。

〔1〕组织幼儿按组入厕，请幼儿根据儿歌里说的上厕所。

〔2〕老师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。

家园共育

1、家长在家中也要鼓舞幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理技能。

2、家长应留意为幼儿选择简约舒适、穿脱相对简单的服装

教学反思：

作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的技能，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

小班安全教案篇5

活动目标：

１、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不能吃生疏人的东西，不能收生疏人的礼物，不能跟生疏人走。

２、教育幼儿学会爱护自己。

３、初步培育幼儿的自我爱护意识。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的技能。

5、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

活动预备：

布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”

活动过程：

一、营造情景，真情体验。

〔一〕幼儿园里的生疏人

1、真情讲解并描述，故事导入。在“幼儿园”场景中，ＸＸ幼儿园的小伙伴没有人来接，这时来了个生疏人，这名小伙伴跟生疏人走吗？〔引出课题〕

2、互动表演，真实流露。请幼儿参加，老师扮“生疏人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“生疏人”走。

〔二〕社区里的生疏人

1、转换场景，扩展感知。老师在“花园小区”场景中，再次讲解并描述故事：ＸＸ小伙伴搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个生疏人，生疏人带走小伙伴了吗？

2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的生疏人对话，生疏人拿出礼物哄骗幼儿，观测幼儿的反应。

二、阅历分析，情感升华

小结幼儿的表现：向幼儿提问？

1、什么是生疏人？

2、能不能跟生疏人走？为什么？

3、“生疏人”要带你们走，你们应当怎么办？

三、游戏巩固，行为强化。

1、游戏《不跟生疏人走》

幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到生疏人，小伙伴是怎么办的？〔集体表演〕

2、表演后，继续在小路上走，自然结束。

教学反思：

本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。

这个活动主要是让孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后会有危急。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟生疏人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的状况下最简单被生疏人骗走，怎么爱护自己。

最末老师进行了简约的小结，也通过举例的方式告知我们小伙伴假如被坏人骗去后是很危急的，进一步加深幼儿对这一意识的了解。

小百科：生疏人指不认识、不了解的人，个人主观性较强。汉语读音为:mòshēngrén。英语为stranger音标是:[?stre?nd??(r)]。

小班安全教案篇6

活动目标

1、通过学习幼儿能掌控一些校车上自救的方法。

2、了解一些坐校车存在的安全隐患。

重点：能让幼儿有安全坐校车的意识。

难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。

二：活动过程

〔1)径直导入：——小伙伴们坐过哪些车呢？那么乘车时我们要留意哪些安全问题呢？

(2)感知争论：老师出示反映有关儿童在乘车时担心全行为的图片，引起幼儿关注争论。——“大家看看，图片上的小伙伴做的对不对？为什么？有什么危急？”

1、出示图片1〔把头伸出窗外〕

2、出示图片2〔把手伸出窗外〕

3、出示图片3〔车开动时在车厢内走路〕

4、出示图片4〔反向跪坐在车位上〕

5、出示图片5〔坐在开动的车内吃带棒的食物〕

6、出示图片6〔从车中往窗外吐痰或扔废物〕

三：归纳总结——“在乘车时，怎样做才是安全的呢”？开展争论：

1、组织幼儿争论，鼓舞幼儿想出正确方法。

2、再次出示上述图片，让小伙伴讲出正确的做法。

四：延伸活动：

活动以后，老师可将图片贴在教室的墙上作为宣扬用。

小班安全教案篇7

活动设计背景

幼儿特别喜爱玩玩具，可是班里的玩具是远远不够的，常常发生幼儿相互间抢玩具的事。而且班上玩具种类单一，根本满意不了幼儿的需要。所以我设计了《玩具大家玩》这节课。

活动目标

1.能与同伴友好地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的欢乐情感。

2.懂得玩别人玩具前，要先征得别人同意。

3.懂得爱惜玩具。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

教学重点：能与同伴一起玩玩具，学会与伙伴一起共享玩具。

教学难点：学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意，并懂得爱惜玩具。

活动预备

1.每人自带一件玩具。

2.塑料篮子数个。

活动过程

一.介绍沟通

1.每个幼儿介绍自己带来的玩具，边介绍边示范玩法，让其他幼儿对玩具感爱好。

2.幼儿尝试将不同的玩具尽心归类，如电动玩具、长毛玩具等等。

二.交换玩耍

1.自由玩耍。

2.沟通玩耍的状况。

“要玩别人的玩具，哥哥姐姐是怎样对别人说的？”

3.师生沟通一些解玩具的礼貌行为。

“想玩别人玩具时，应当怎么办？”

想玩别人玩具时，先要礼貌的借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌的说声感谢。

“在玩别人玩具时要爱惜好，可不要弄坏了。”

4.幼儿多次交换玩具，大家一起玩。老师表扬能主动交换玩具并一起玩得孩子。

三.活动结束后把玩具收好，与幼儿一起布置玩具出租屋。

教学反思

我组织的小班活动《玩具大家玩》，我从以下几个方面反思。

1.《纲要》特别强调幼儿的自主性，通篇表达了尊敬幼儿爱好、满意幼儿需要的思想。与此同时，《纲要》又非常强调老师作用的重要性，在第二部分“教育内容与要求”中，共17次涌现了“引导幼儿”、“指导幼儿”或“教育幼儿”的关键字眼，这充分说明，《纲要》在教育与进展之间仍旧坚持了“既要尊敬幼儿的主体地位，又要发挥老师的主导作用”的观点。

2.我认为这个活动的设计，是充分表达了幼儿的自主兴与老师的主导作用的。例如：先让幼儿自行玩玩具，在选择自己喜爱的玩具进行交换。适当的.时候老师提示，点拨。

3.这节课也表达了幼儿教育因地制宜的特点，从幼儿身边的人和事入手，信手拈来，自然纯朴。

4.这节课最末一个环节设计的玩具出租屋，不仅能提高玩具的利用价值，还能让孩子懂得要疼惜玩具，共享玩具的道理。

5.不足之处是，教学语言有时学校化，不够亲和力，课堂气氛不够活跃，不能很好的调动幼儿的学习爱好。在教学时，不能很好的掌握场面，课堂组织不够紧凑。

6.对同学的了解也不够充分，还是涌现抢玩具的状况。

小班安全教案篇8

一、活动目标：

１、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。

２、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。

３、提高自我爱护的意识及应对安全事项的技能。

二、活动预备：

课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：

１、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

２、过期的食物。

３、腐烂变质的食物。

４、假冒、劣质的食物。

５、没洗洁净的；每组一小筐〔内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等〕

三、活动过程：

一、真实案例

《卡在气管里的五角星》〔用讲故事的形式即可！可以告知幼儿这是一个真实的故事。〕老