小班我会排队教案4篇

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小班我会排队教案篇1

活动目标：

1、通过游戏让幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。

2、掌控排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。

活动预备：

1、游戏“分动物卡片”所用的相关材料〔与幼儿人数相等的动物卡片；盒子且瓶口比卡片略大〕。2、小动物教具。3、排队幻灯片。

活动过程：

1、游戏：分动物卡片，初步感受秩序的重要性。

1〕出示盒子：老师今日给小伙伴们带来了许多动物宝宝，它们听说我们小伙伴要去春游，它们也想去，小伙伴们，你们情愿带它们去吗？想带它们去的小伙伴就赶快来拿一张动物卡片吧。

2〕引导幼儿争论：为什么小伙伴都没有拿到拿到动物卡片？

3〕鼓舞幼儿说出失败的缘由和胜利的阅历，归纳好方法。达成共识：排好队一个一个过来拿动物卡片是最好的方法，而且排队时不要拥挤。

2、争论：日常生活中哪些地方需要排队？

1〕出示排队幻灯片：引导幼儿说出为什么要排队？

2〕老师小结：是的，上厕所、喝水时要先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。

3〕平常，你还看见哪些地方，人们都是有秩序地工作的？启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的阅历，例如乘汽车、到银行取钱、超市结算，去麦当老用餐的时候等。〔并出示图片引导幼儿观看〕

3、游戏：小动物排队上滑梯

1〕师：今日，很多小动物伙伴也来到我们的幼儿园玩滑滑梯呢，请几位幼儿先来帮它们一个一个排好队。

小结：排队要一个跟好一个排整齐。

2〕师：小动物排好队要上滑梯了，可这时又来了一只小老虎，小老虎应当排在哪里？小老虎说她要排在小熊的前面，可以吗？为什么不能？鼓舞幼儿说出排队要点之一：不插队。

小结：排队时不能插队，要讲究先来后到，先来的排在前面，后来的排在后面。

3〕师：小猴子挤在小鸭子旁边，好不好？请个别幼儿操作，帮桌子上上的小动物排队。

4〕老师小结：排队时要一个跟着一个排，不能挤在一起。

4、巩固排队的要点。

1〕师：假如不遵守秩序不排队会涌现什么后果？排队拥挤会怎么样？

2〕巩固排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。

5、观赏儿歌《排排队》：老师把我们刚才争论的有关排队的事情，编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。附儿歌“小伙伴，排排队。你在前、我在后，一个跟着一个排。你不推、我不挤，整整齐齐排好队，大家都说我真乖。”

6、带动物去春游

请幼儿排队来取动物卡片，巩固排队的好习惯。

7、延伸活动：

制作并张贴排队提示牌。幼儿制作排队提示牌，并张贴在幼儿园里相应的地方。

小班我会排队教案篇2

活动目标：

1.知道排队的重要性，学会正确的排队方法：不插队、不拥挤、保持肯定距离。

2.学会在集体生活中与同伴友好相处，养成自觉排队的好习惯。活动预备：

1.小熊玩偶，小动物的图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊。

2.ppt课件。

活动过程：

一、故事导入，激发幼儿的爱好。

师：今日我们小四班来了一位新伙伴，我们一起把它请出来吧。〔出示小熊玩偶〕

小熊给大家带来了一个好听的故事，你们想听吗？

二、讲解并描述故事《小熊买冰淇淋》，感受排队的重要性。

1.讲解并描述故事《小熊买冰淇淋》。

2.依据故事进行提问。

〔1〕故事里有哪些小动物？

〔2〕小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？

〔3〕小熊买到冰淇淋没有？为什么？

〔4〕买冰淇淋的时候应当怎么做？

3.老师出示小动物图卡，请幼儿给小动物排队。

小班我会排队教案篇3

活动目标:

1.知道自己长大了，是中班的小伙伴了，有做中班小伙伴的骄傲感。

2.学习、争论、制定活动规章，并知道这是小伙伴们都应当遵守的`规章。

活动预备：

1.依据中班幼儿的年龄特点，设置多个开放式的活动区域，如：图书区、积木区、美术区等，使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。

2.设计能表达活动规章与要求的图示〔详细内容可结合本班的实际状况来定〕。

活动过程：

1.观测班级环境的改变，引发升班的认识。

师：看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。

〔1〕提问：

①我们现在是那个班的小伙伴？

②现在的教室与小班时有什么不同？

〔2〕引导幼儿观测，然后在集体活动中沟通自己的发觉。

2.发觉自己的改变，知道自己长大了。

师:我们长大了，升中班了。你从哪里发觉自己长大了呢？〔幼儿自由争论自己的改变〕

3.了解中班幼儿应当怎样做，知道做中班幼儿的要求。

师：我们已经是小班小伙伴的哥哥姐姐了，怎样才能当好哥哥姐姐呢？〔如：自己的事情应当怎么做？看到地上有脏东西怎么做？看到玩具乱了应当怎么做？等〕

4.争论、制定中班幼儿的活动规章。

〔1〕提问：我们在这些地方应当怎样活动呢？

〔2〕老师参加幼儿争论，并依据幼儿的争论为相应的区域贴上或画出相应的图标。

如图书区：保持宁静，图书摆放整齐，轻轻翻看等。

积木区：积木分类摆放，认真整理，不乱扔等。

美术区：废纸放入纸箱，物品放回原处等。

5.启发幼儿思索：中班小伙伴除了遵守活动规章以外，还应当做到哪些？引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关怀同伴等方面讲解并描述。

三、师幼共同争论，说一说应当怎样排队。

1.师：小动物都学会排队了，那么小伙伴会排队吗？

2.师：我们生活中哪些地方需要排队？为什么要排队？〔引导幼儿争论、回答〕

3.播放PPT，结合图片讲解并描述。

4.小结：排队要一个跟好一个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、前面和后面的小伙伴之间要保持肯定的距离。

四、大家一起来排队。

师：我们小四班的小伙伴都会排队吗？接下来我们就排队喝水来比一比，看看谁是会排队、讲秩序的好宝宝。

小班我会排队教案篇4

设计思路：

在主题活动《嗨！你好》中，要求幼儿学会与同伴友好相处。小班幼儿刚融入集体，还不习惯集体生活，常常在喝水、吃饭的时候，没有排队的习惯，喜爱插队，喜爱拥挤、推搡别人。有一次，一个孩子刚端了一碗饭，就被后面一个孩子挤得一个趔趄，把饭碗摔了老远，饭菜洒了一地。通过这件事，我生成了这个教育活动“我会排队”，教育幼儿在取放东西时要排队，不推挤，养成遵守规章以及公共秩序的习惯，能和同伴友好相处。

活动目标：

1、知道排队的重要，学会依次排队等候，懂得遵守排队的规章。

2、学会在集体生活中与同伴友好相处。

活动预备：

1、手偶：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊、小兔。

2、每组假设干小动物图卡，每人至少有五个。每人一张图画纸。

3、每组一碟浆糊、一张抹布。粘贴纸假设干。

活动过程：

1、老师用手偶讲自编故事《小熊买冰淇淋》。

2、提问：故事里有哪些小动物？

小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？

小熊买到冰淇淋没有？为什么？

它买冰淇淋的时候应当怎么做？

3、老师帮助幼儿表演故事

老师讲解并描述故事，请几个幼儿扮演小熊、小猪、小狗、小猫、小羊、小兔。重点让幼儿体会小熊不排队给大家带来的麻烦。让幼儿体会排队带来的方便。

4、大家来排队,老师出示小动物图卡，让幼儿给小动物排队。

交代要求：用浆糊把小动物粘在纸上，一个挨着一个，排成一队。看谁的小动物排队排的最整齐。

5、请贴好图片的小伙伴拿着自己的贴图到老师处领取粘贴纸奖品。

要求幼儿按先来后到的顺次排队领取奖品。

附故事：小熊买冰淇淋

小熊最爱吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里买冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店买冰淇淋。今日买冰淇淋的人特别多，小兔的店门口排起了队。有小猪、小狗、小猫、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有这么多人排在前面，心想，要等多久才能买到冰淇淋啊！

天上的太阳晒得小熊头上直冒汗。小熊想，我为什么要排在后面啊！我要挤到前面去。于是，小熊推开小羊、小猫和小狗，用劲往前面挤，小猪刚买了冰淇淋拿在手里，被小熊挤得没站稳，手里的冰淇淋掉在了地上。小猪很生气，对小熊说：“你为什么不排队？我们大家都排队买冰淇淋。你把我的冰淇淋都挤掉了！”小羊、小