2023学年度教案-梅兰芳蓄须

23.梅兰芳蓄须主备人：吴妍使用人：学习内容梅兰芳蓄须课时安排一课时学习目标1.认识“蓄、迫”等11个生字，掌握“宁、要”两个多音字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解梅兰芳是在什么样的情况下蓄须的，经历了哪些危险和困难。3.感受梅兰芳这位京剧大师的爱国之情和民族气节，激发学生对梅兰芳的尊敬和热爱祖国的思想感情。学习重点正确、流利、有感情地朗读课文，了解梅兰芳是在什么样的情况下蓄须的，经历了哪些危险和困难。学习难点感受梅兰芳大师的爱国之情和民族气节。课前准备课件导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改预习检测1.播放梅兰芳京剧选段小视屏。简介京剧，梅兰芳3.让我们一起走进课文，一起感受这位京剧大师“富贵不能淫，威武不能屈”的民族气节。教师补充材料：京剧，它是中国五大戏曲剧种之一，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，位列中国戏曲三鼎甲“榜首”。在2022年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”梅兰芳（1894—1961），名澜，又名鹤鸣，艺名兰芳，出生于京剧世家。10岁登台，在北京广和楼演出《天仙配》，工花旦，因功底深厚、嗓音圆润、扮相秀美，与程砚秋、尚小云等被举为“京剧四大名旦”。代表剧目有《贵妃醉酒》《天女散花》《宇宙锋》《打渔杀家》等。设问导学一、初读课文，扫清障碍用自己喜欢的方式自由读课文，要求：1、读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。2、难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。3.思考课文围绕梅兰芳的爱国之情，写了哪几件事？1、字词生字我会读蓄迫租纠缠邀扰拒签要妄宁订宁nínɡ（安宁）nìnɡ（宁可）要yāo（要求）yào（需要）2、词语我理解纠缠斩钉截铁闻名世界深居简出困顿不堪其扰内容我梳理避港拒演蓄须明志卖房度日自伤身体二．细读课文，理解内容学习任务一：学习课文第1～2自然段，理解“避港拒演”年4月，梅兰芳先生应日本东京帝国剧场之邀赴日本演出，演出了《天女散花》《玉簪记》等戏。日本人民对梅兰芳先生的精湛艺术深感佩服。但1937年日本占领上海后，梅兰芳拒绝了给日本人演出。他是怎样拒演的？方法提示：1.自主默读课文第1～2自然段。2.把相关句子画出来，并在一旁写一写自己读后的体会。预设展示：1.梅兰芳在上海、香港躲避日本人的纠缠。2.梅兰芳深夜在家关紧门窗，细声吟唱。从中可以看出梅兰芳是一个热爱京剧、有民族气节的京剧大师2.指导朗读：朗读第1～2自然段时，要把“闻名世界”“总是”重读，体现梅兰芳先生的艺术成就和对艺术的执着追求。学习任务二：学习第3自然段，深入理解“蓄须明志”思考：1.这一自然段主要写了什么？2.梅兰芳蓄须说明什么？3.梅兰芳先生“蓄须明志”中的“志”指的是什么？方法提示：学生自主阅读第3自然段，思考问题22.小组研读，交流感悟。预设展示：（1）这一自然段主要写梅兰芳先生蓄须明志。（2）梅兰芳蓄须说明他不想为日本人演出。（3）“蓄须明志”的“志”指的是：梅兰芳身处逆境，始终拒绝为敌演出，表现了其高尚的民族气节。学习任务三：第4～7自然段，理解“卖房度日”“自伤身体”思考：1.敌人的威逼使梅兰芳遇到了什么困难？怎么解决？2.找出表现梅兰芳先生高尚的民族气节的句子，读一读。3.梅兰芳先生是怎么装病的？方法提示：小组内自由读第4～7自然段，互相讨论，读读相关语句，分组汇报。预设展示一：（1）敌人的威逼使梅兰芳没有了经济来源，打算卖房度日。（2）面对日军的反复邀请，他坚定地拒绝演出，不顾危险毅然装病。预设展示二：他宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者统治下登台演出。预设展示三：梅兰芳装病是打伤寒预防针，打了针后他连日发高烧，额头滚烫滚烫，差点儿丢了性命。指导朗读：朗读时要把“宁愿”读重一些，语速快一点。学习任务四：学习第8～9自然段1.学生齐读第8～9自然段。思考：人们仅仅是喜爱梅兰芳先生的表演艺术吗？预设：人们喜爱梅兰芳先生精湛的艺术表演，同时更敬佩梅兰芳先生高尚的民族气节。2.对比。日寇侵华时期，梅兰芳先生想方设法不为日本人表演。抗战胜利后，梅兰芳却主动要求登台表演。前后态度对比鲜明，更加突出了梅兰芳先生高尚的民族气节。！预设点拨，“租”是平舌音，“订”是后鼻音，不能读成“dìn”。“迫”读（pò），不能读成（pè）。预设点拨：斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫深居简出：平日老在家里呆着，很少出去。困顿：生计或境遇艰难窘迫。不堪其扰：不能忍受他人的搅扰。教师提示：让学生在思考过程中注意每件事情发生的时间、地点和梅兰芳的表现，用笔画起来，最好用课文中的词语总结，也可提示让学生根据梅兰芳先生辗转的地点来分析总结。预设点拨：一个视舞台为生活，视艺术为生命的人，在民族存亡关头，毫不犹豫的选择了坚守民族气节，可见他满腔的爱国热情。教师点拨：梅兰芳在京剧舞台上，从来都是扮演旦角的。旦角，指戏剧中的女性形象，女性形象怎能有胡子？梅兰芳蓄须，就表明了不给侵略者演戏的决心。教师小结：梅兰芳的行为，赢得了许多中国人的尊敬，人们仅仅是被他的京剧艺术所折服吗？不，更是被他的民族气节所折服。教师总结：人们不仅喜爱梅兰芳的表演艺术，更敬佩他的民族气节。凭着满腔的爱国情怀，凭着高尚的民族大义，梅兰芳先生承受着无尽的痛苦，终于击碎了侵略者的痴心妄想，使国人不能不为之慨叹。三、达标检测小组合作：朗读自己最喜欢的自然段。引导读出情感。四、总结提升同学们，如果说梅兰芳风靡海外，受到全世界人地爱戴是缘于他优美的嗓音，精湛的技艺，那么他坚定不移的民族气节使他在人们的心目中地位越来越高，称为一代又一代人心目中永远的偶像。引导体会人物的民族气节。五、拓展延伸此时此刻，我们心中感慨万千，一位伟大的艺术家，有着如此铮铮铁骨，如此爱国热情，你们一定有很多话想对梅兰芳先生说