(新高考)高考英语二轮提分秘籍专题三：完形填空（第二讲）第一节　练就6项微技能　全取句内和句组层次题 (含详解)

第二讲从微观把握——破解3大层次题层级一送分题目分分得根据题目信息源的范围，完形填空的题目一般可以分为：句内层次题、句组层次题和语篇层次题。句内层次题和句组层次题相对比较容易。对于这两类题目，要认真分析，确保一分不丢。第一节练就6项微技能全取句内和句组层次题句内层次题的解题信息分布在本句内，在读懂文意的前提下，利用本句的一些信息凭借语感即可顺利选出答案。句组层次题是比句内层次题稍难一级的题目，其解题信息分布在空格前后的一组意群之中，解题时需“瞻前顾后”，“综合意群信息”解答。即本句信息不足填，空格前后再找信息源。eq\a\vs4\al\co1(利用词汇线索解题)词汇线索主要是词语复现和词语同现。词语复现是指某一个词以原词或同(近)义词(如decide与determine)、同源词(如ill与illness)、上下义词(如rose是flower的下义词，flower是rose的上义词)、反义词(如wrong与right)等方式在同一语篇中重复出现的现象。词语复现是语篇衔接的一个重要手段。我们可以借助这一衔接手段解答完形填空题。词语同现是指某些语义相关联的词语在语篇中有同时出现的倾向性，也有人将相关联的一群词称之为“词场”。同现词之间有反义或相对关系，或者同类互补关系等。如ill，hospital，doctor，nurse，operation，medicine，patient等一群相互关联的词语就有同时出现在一个语篇中的可能性。eq\a\vs4\al()eq\a\vs4\al(原词复现)【典例1】(2021·八省市联考)SoIsatforthehaircut.Theuncleaskedmehow42.longIwantedit.Ianswered,“Justdoasmydadhad43.instructedyouthelasttime.”Hesmiled.Beforestartingthe__44__，headded,“WhatifIkeepitlong？”44．A.discussion B．journeyC．training D．haircut【分析】本题可以利用原词复现解题。由上文的“SoIsatforthehaircut.”并结合语境可知，这里是指在理发之前，理发师对作者的询问。故选D。eq\a\vs4\al()eq\a\vs4\al(同（近）义词复现)【典例2】(2021·天津3月卷)Formostpeople,havingthingsstolenfeelslikeanoffence.RobbiePruittadmittedthathegot__16__whenhediscoveredthetheftofhismountainbikelastSeptember.Butsoonenough，his17.emotionstookaturn.Afterlettinggoofhisangerandfrustration,hefoundhimselfonaroadtosympathy18.instead．16．A.amazed B．madC．curious D．frightened【分析】本题可以利用同义词复现解题。根据下文的“Afterlettinggoofhisangerandfrustration”可知，此处和“anger”“frustration”是同义词，由此可知正确选项。故选B。eq\a\vs4\al()eq\a\vs4\al(同源词复现)【典例3】(2021·全国乙卷)Simplysayingthankyoudoesn’tseemenoughincertainsituations.Iwasconsideringthiswhileworkingasa__41__justafewweeksago.Anditcametomethenhowmucheasieritwouldbeifwehadarangeofwordsthatexpressdifferent42.gradesofgratitude(感谢)．...Shewas49.gratefulforeverythingthatthemedicalandnursingteamhaddoneforher.41．A.cleaner B．chemistC．nurse D．doctor【分析】本题可以利用同源词复现解题。从第三段首句推断，“我”是刚工作不久的一名护士。故选C。nursing与nurse是同源词。eq\a\vs4\al()eq\a\vs4\al(上下义词复现)【典例4】(2021·全国甲卷)Olderandwisernow,Burchillchalkeduptheincidenttoyouthfulindiscretion(莽撞)．“Ihave__55__andIadmitresponsibilityformy56.actions，”hesaidintheletter.55．A.recovered B．retiredC．escaped D．matured【分析】本题可以利用上下义词复现解题。根据上文“Olderandwisernow”可知，现在的Burchill变得更加成熟了。mature“成熟”符合语境。olderandwiser上义词是mature(成熟)。故选D。eq\a\vs4\al()eq\a\vs4\al(词语同现)【典例5】(2021·浙江1月卷)Butonthelastnightwewere50.caughtinathunderstorm.Iwokeupatmidnighttofindaswimmingpoolinmytent.Thetemperaturewascloseto__51__．Ihadtospendtherestofthenighttremblingintheonly52.drypartofmytent.51．A.boiling B．averageC．normal D．freezing【分析】本题可以利用词语同现解题。温度接近零度，后半夜作者冻得瑟瑟发抖。与thunderstorm，temperature，trembling同现的应当是“冰点，极冷(freezing)”，而不是boiling沸点；average平均；normal正常。故选D。eq\a\vs4\al()eq\a\vs4\al(反义词复现)【典例6】(2021·新高考卷Ⅰ)Our48.rolesinthefactoryweresimple：Placecakesonamovingbelt.Attachicing(糖霜)ears.Applyicingeyesandnose.49.Removebunnyfromthebelt.Thiswas__50__thanitsounds.51.Slow__downabitandthecakespileup.AsItoldmyparentsatdinnerthatfirstnight,itwasallalittlemorehigh－pressurethanI’d52.expected．50．A.harder B．betterC．longer D．cheaper【分析】本题可以利用反义复现解题。尽管前文提到了“Our48.rolesinthefactoryweresimple”，根据下文中的“thecakespileup”“alittlemorehigh－pressure”可知，作者想表达实际上作者他们的工作并不像听上去那么简单，harder与simple构成反义复现。故选A。eq\a\vs4\al\co1(利用固定搭配解题)高考英语完形填空会考查一些习惯搭配、地道习惯用语及固定句型等。因此在备考过程中要有意识地加强对固定搭配、句型及习惯用语的积累和掌握。【典例7】(2021·全国乙卷)Shewas49.gratefulforeverythingthatthemedicalandnursingteamhaddoneforher.Onherdayofdischarge,wesharedinher50.delightatherrecovery.Asshewas51.leavingshewaseagertosay__52__toeachofusinthenursingteam.52．A.sorry B．helloC．goodbye D．yes【分析】本题可以利用固定搭配解题。根据语境可知，在她的出院日，当她要离开时，她渴望跟我们护理团队的每个人告别(goodbye)。saygoodbyeto“告别”，为固定搭配。故选C。eq\a\vs4\al\co1(利用逻辑关系解题)根据句、段间内在的逻辑关系来推断正确答案。常见的逻辑关系有因果关系、转折关系、对比关系、递进关系、让步关系、并列关系等。eq\a\vs4\al()eq\a\vs4\al(因果关系)【典例8】(2021·全国甲卷)Theyhadaskedhimto43.bringsomepepperoni(辣香肠)frombackeast.Sohe__44__asuitcasefullofpepperoni.44．A.filled B．lockedC．abandoned D．lost【分析】本题为典型的考查上下文逻辑关系的题目，可以利用因果关系解题。根据上文内容可知，Burchill要去见朋友，朋友要求他带一些辣香肠过来。由此可推知，此处应表示他装了满满一箱的辣香肠。fill“使充满，装满”符合语境。故选A。eq\a\vs4\al()eq\a\vs4\al(转折关系)【典例9】(2020·全国卷Ⅲ)Idoknowhowupsettheshopstaffcanget,butItrytopersuadethemtokeep__47__．47．A.fighting B．smilingC．waiting D．changing【分析】本题可以利用转折关系解题。句意：我知道店员会有多沮丧，但我努力说服他们保持微笑。由此可知，前后语义为转折关系。故选B。eq\a\vs4\al()eq\a\vs4\al(对比关系)【典例10】(2020·全国卷Ⅰ)...and__55__openingthedoorandtakingtheopportunity,theyjust56.stare__atitandwonder，“Whatifitisn’tadoor？”55．A.bycomparisonwith B．inadditiontoC．regardlessof D．insteadof【分析】本题可以利用对比关系解题。句意：他们不是打开门，抓住机会，而是凝视着它，想知道“假如它不是一扇门，将会怎么样”。前后表示一种对比关系。故选D。eq\a\vs4\al()eq\a\vs4\al(递进关系)【典例11】(2020·新高考卷Ⅰ)Afloodhadhittheareaearlierthatyearandthe24.damageitcausedhaddrivenawayanumberofbirds.__25__，thenumberofsnakeshaddeclinedaswell.25．A.Besides B．HoweverC．Therefore D．Otherwise【分析】本题可利用递进关系解题。空前提到鸟的数量减少了，空后提到蛇的数量也减少了，aswell是解题的关键。故此处用“此外”来连接。故选A。eq\a\vs4\al()eq\a\vs4\al(让步关系)【典例12】(全国卷Ⅰ)And，evenifIweren’t__43__enoughaboutfreecredits，newsaboutour44.instructorwasappealingenoughtome.43．A.excited B．worriedC．moved D．tired【分析】由空前evenif可知，本题可利用让步关系解题，结合句意可确定答案为A。eq\a\vs4\al\co1(利用语境暗示解题)在完形填空的短文中常常设置前后互相暗示的考题。这种暗示多为后面暗示前面，也就是说前面的某些填空从当时的情况来看，或是线索不清，或是语境不明，无法得出正确答案，但只要我们继续往后看，就会发现此空在后面的某个地方有暗示。所以，在做题时一定要充分利用前后的语境线索，以提高做题的正确率。【典例13】(2021·八省市联考)ThemomentIsaidittheassistant47.shoutedfrombehind.“Howdaredoyousaythat!Whoareyoutotakeusdown,eh？”IadmitIwastoo__48__atthatmomentandtheunclestandingbesidemewasgivingmean__49__look.Fromthatdayon,I50.completelystoppedjokingaboutanyone’sprofessionandworks...48．A.angry B．proudC．scared D．curious49．A.anxious B．appealingC．encouraging D．awkward【分析】48、49题可利用语境暗示解题。48．根据上文和下一段中的．..stoppedjokingaboutanyone’sprofessionandworks.可知，作者当时感到害怕(scared),所以后来才再也不针对任何人的职业和工作场所开玩笑了。故选C。49．作者和理发师的一句玩笑话让理发师助理很生气，作者被理发师助理大声呵斥，旁边的叔叔给作者一个尴尬(awkward)的表情。故选D。eq\a\vs4\al\co1(利用作者态度和情感色彩解题)在做完形填空题时，我们一定要在快速阅读文章的过程中，仔细找出能够反映作者态度和情感色彩的重要词汇，它们往往是名词、形容词、副词或动词。这些词汇通常是我们做题时重要的参照线索，可以帮助我们快速确定某些题目的正确答案。【典例14】(2021·全国乙卷)Simplysayingthankyoudoesn’tseemenoughincertainsituations.Iwasconsideringthiswhileworkingasa41.nursejustafewweeksago.Anditcametomethenhowmucheasieritwouldbeifwehadarangeofwordsthatexpressdifferent42.gradesofgratitude(感谢)．...Shewas__49__foreverythingthatthemedicalandnursingteamhaddoneforher.49．A.grateful B．thoughtfulC．sorrowful D．fearful【分析】本题可利用作者态度和情感色彩解题。依据第一段最后一句中的“gratitude(感谢)”和下文中她的行为可推知，她感激医护人员为她做的一切。故选A。eq\a\vs4\al\co1(利用生活常识和文化背景解题)高考完形填空提供了相对完整的语篇信息，但其间渗透着各类相关的文化背景知识和常识。考生在做题时可充分利用社会文化知识和生活常识来进行分析判断，以节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的答案。【典例15】(2021·全国乙卷)Andthereyouhaveit.Tomanypeople,__59__livesispartofthejobbutstylinghairisan60.extraandshouldberewarded.59．A.risking B．changingC．saving D．building【分析】本题可利用生活常识解题。对许多人来说，挽救(saving)生命是医护人员工作的一部分，但是做头发是额外的(extra)事，应当得到酬谢。risk“冒险”；change“改变”；build“培养，发展”。故选C。A(2021·扬州市高三适应性考试)AfterthatweekendmyhighschoolclassmatesandIwouldgoour__1__ways.Manyplannedonattendingcollegesfaraway,asIdid.Othershadjobslinedupandafewwerethinkingabout__2__．Directlyinfrontofmewasafriend,who__3__andsmiled,showingalittleself－satisfaction.Heandacoupleoffriendshaddecidedtoplayone__4__trickbeforegraduation.Thenightbefore,they’d__5__overtotheprincipal’shomeandusedrollsoftoiletpapertodecoratehishouseandyard.Theprincipalonstagehadgivenno__6__thatanythingwaswrong.Hearingmyname,Itookadeepbreath,__7__climbedthesteps,crossedthestageandstoppedinfrontoftheprincipal.Hehandedmemy__8__case.Icouldn’twaittoopenitandfindmyname,__9__thatIhadgraduated.Myfriendopenedhiscaseandallofusburstinto__10__．Whatwesawwasasinglerolloftoiletpaperinside.Thechoiceswemake__11__ourlives.Ourhighschoolprincipalhadagreatsenseof__12__andtookthisopportunitytoplayatrickbackontheboys,buttheywereallowedtograduate.Sometimeswegetluckywhenwedosomethingwrong.__13__，sometimeswedon’t.Ioftenwonderwhat__14__thosewhodidn’tmakeittograduation.The__15__waytostayoutoftroubleistoavoiditinthefirstplace.【语篇解读】本文是记叙文。高中毕业前，有几个同学晚上溜进校长家，用多卷厕纸“装点”校长的院子和房子，以捉弄校长。毕业典礼上，校长不动声色，给他们颁发了卫生纸，然后让他们毕业……1．A.wide B．separateC．similar D．contradictory答案B[考查语境推断。根据空后两句可知，许多人都像作者一样，打算去很远的地方上大学，另一些人工作已经安排好了，少数人在考虑结婚。由此可知，他们走上了不同的道路，故B项正确。D项意为“相互矛盾的”。]2．A.education B．successC．marriage D．separation答案C[考查语境推断。参见上题解析。]3．A.sighed B．cursedC．trembled D．yawned答案D[考查逻辑推断。根据下文叙述的这个朋友和另外几个朋友晚上一起用多卷厕纸“装点”校长的院子和房子可知，他应该没休息好，D项意为“打哈欠”，符合语境，故D项正确。A项意为“叹气”，B项意为“诅咒”，C项意为“颤抖”，都与语境不符。]4．A.usual B．importantC．last D．very答案C[考查语境推断。根据该句中的“beforegraduation”可知，他和他的一帮朋友决定在毕业前开最后一次玩笑，故C项正确。]5．A.slipped B．swungC．skipped D．swapped答案A[考查语境推断。在前一天晚上，他们溜进校长的家，用多卷厕纸“装点”校长的房子和院子。slip意为“悄悄疾行，溜”，故A项正确。B项意为“摆动，摇摆”，C项意为“蹦蹦跳跳地走”，D项意为“交换”，都与语境不符。]6．A.meaning B．frameworkC．fantasy D．indication答案D[考查语境推断。根据语境可知，在台上，校长没有显示出有任何问题的迹象，D项意为“迹象，标示”，故D项正确。B项意为“框架，结构”；C项意为“幻想”。]7．A.nervously B．casuallyC．shamefully D．elegantly答案A[考查语境推断。根据该句中的“Itookadeepbreath”可以推断，作者深吸一口气，紧张地登上台阶，故A项正确。]8．A.paper B．diplomaC．tool D．glass答案B[考查常识推断。根据下文中的“Ihadgraduated”和语境可知，此处描述的是毕业典礼，结合常识可知，毕业典礼上校长要颁发毕业证书，B项意为“毕业文凭”，故B项正确。]9．A.assuming B．informingC．confirming D．approving答案C[考查语境推断。根据该句中的“Icouldn’twaittoopenit”“thatIhadgraduated”可知，作者急于确认自己已经毕业，C项意为“确认”，故C项正确。]10．A.laughter B．tearsC．anger D．song答案A[考查语境推断。根据空后一句可知，校长给作者的朋友颁发的不是毕业证书而是一卷厕纸，这是令人捧腹的事情，故A项正确。]11．A.destroy B．violateC．undergo D．shape答案D[考查语境推断。根据上文描述的学生捉弄校长以及下句中的“tookthisopportunity...allowedtograduate”可知，校长被学生捉弄后抓住了这次机会捉弄那些男孩，但是校长仍然允许他们毕业；结合下文中的“Sometimeswegetlucky...sometimeswedon’t”可以推知，我们所做的选择塑造了我们的生活，D项意为“塑造”，故D项正确。]12．A.kindness B．humorC．happiness D．accomplishment答案B[考查语境推断。根据前文叙述可知，校长给捉弄他的男孩发了一卷厕纸而不是毕业证书，令其他人突然大笑起来。据此可以推知，校长很有幽默感。故B项正确。]13．A.Anyhow B．FurthermoreC．Still D．Therefore答案C[考查逻辑推断。根据空前一句可知，有时候我们做错事是很幸运的；根据空后的“sometimeswedon’t”可知，有时我们并不幸运。据此可知，空处前后为转折关系，still意为“但，不过”，故C项正确。]14．A.becameof B．broughtaboutC．gotacross D．broughtout答案A[考查语境推断。根据语境可知，作者常常想知道那些没能毕业的人后来怎么样了，whatbecomesofsb/sth为固定表达，意为“(遭遇)如何，(结果)怎么样”，故A项正确。]15．A.bravest B．hardestC．meanest D．surest答案D[考查语境推断。根据该句中的“stayoutoftroubleistoavoiditinthefirstplace”可知，远离麻烦最可靠的方法是首先避免它的发生，故D项正确。]B(2021·湖南省名校大联考)MelbourneGirls’Collegeisgettingridofalldustbinsandaskingstudentstotaketheirrubbishhometoencouragethemtomovetowardszerowaste.StartingnextMonday,thecollegewillgradually__1__alltherubbishbinsinfiveweeksinclassroomsandtheyard，__2__1，400studentsand140stafftofindtheirownhomeforchippacketsandjuiceboxes.Volunteerstudentswill__3__dailynon－compulsoryfoodinspectionsinwhichstudentsbringing“zerowaste”lunchboxeswillbe__4__．Studentsusingonly__5__packagingwillreceiveatokentowinprizessuchascups.Therubbishthatstudentstakehomemaystillgotolandfill(废物填埋场)viatheirhomebins,__6__thenewpolicywillhelppersuade__7__tobuyfewerpackageditemsandreusecontainers.Mostissuesaroundcarryingrubbishhome,suchassmellandmess,canbesolved.__8__tuna(金枪鱼)inatin，forexample,can__9__theschool’scompost(堆肥)binandthetincanbe__10__beforeit’stakenhome.ThecollegeprincipalKarenMoneyacknowledgesthatsomeparentsmaynothavethetimeormeanstoavoid__11__insingle－usepackaging,butit’s__12__togetasmanypeopleaswecantoavoidit.“Wetalkalot,__13__educators,aboutthebadproblemstheworld__14__，andifwedon’tstartputtingsomeactions__15__thatbeautifulidea,thenit’sjustempty.”【语篇解读】本文是新闻报道。墨尔本女子学院正在移除所有垃圾箱，并要求学生把垃圾带回家，从而鼓励她们朝着零垃圾方向前进。1．A.replace B．washC．clean D．remove答案D[考查同义复现。根据上文中的“MelbourneGirls’Collegeisgettingridofalldustbins”可推知，此处表示下周一开始，该学院将在五个星期内逐步移走教室和院子里的所有垃圾桶。]2．A.proving B．leavingC．promising D．allowing答案B[考查语境推断。根据该句中的“tofindtheirownhomeforchippacketsandjuiceboxes”可推知，此处表示移走教室和院子里的所有垃圾桶导致的结果。leavesbtodosth“把某事留交某人决定或负责”为固定用法，符合语境。]3．A.receive B．for