小班教案《洗澡》

第第页小班教案《洗澡》

小班教案《洗澡》1

活动目标：

1.让幼儿体验给娃娃洗澡的乐趣。

2.喜爱参加游戏，体验。

3.考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

活动预备：

1.幼儿人手一只娃娃2.每组幼儿合用一盆清水3.小红花假设干

活动过程：

1.老师给幼儿表演给娃娃洗澡

洗洗头，洗洗脸，洗洗手，洗洗脚

2.给幼儿分组，每组三人。

3.让每个幼儿各拿一个娃娃，在一个盆里洗

4.看看哪个幼儿洗得洁净些，给他们评比，激发幼儿的干劲

5.给做得好的幼儿发小红花

6.鼓舞幼儿平常在家给玩具洗澡

7.教育孩子要勤洗澡，爱卫生

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、清除疲惫、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。

小班教案《洗澡》2

活动目标：

1、乐于在集风光前用动作来表现生活中洗澡的过程。

2、体验与同伴一起仿照洗澡所带来的欢乐。

3、培育良好的卫生习惯。

4、体验游戏的欢乐。

重点：愿意仿照洗澡的过程。

难点：大胆的用动作来表现洗澡的过程。

活动预备：

录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。

活动过程：

1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。

师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？

我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？

师：爸爸妈妈平常在家给小伙伴洗澡，是怎样洗的呢？

2、引导幼儿讲解并描述并仿照洗澡的过程。

师请个别幼儿讲解并描述并仿照动作，师引导幼儿一起跟做。

3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。〔动作有所改变〕

4、刚才我们洗澡时，忘却了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？

5、以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗洁净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗洁净，要求重心再洗一次。动作变换。

小结：小伙伴洗澡洗的真洁净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？

活动结束：

放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。

教学反思：

在整个说课的过程中，从一开始预备我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能表达我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、清除疲惫、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35~40℃的温水为宜。洗的次数也不宜太多，由于次数太多会把皮肤表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮肤表面的爱护性菌群全部洗掉，简单引起皮肤瘙痒等症，皮肤的反抗力也会因此而减弱，反而简单得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。

小班教案《洗澡》3

设计意图：

酷热的夏天到了，孩子们每天晚上都要洗澡，第二天到幼儿园来老是争论洗澡，“我昨天洗澡了，我用的沐浴露是苹果味的”“我用的是香蕉味的。”……在娃娃区角游戏的时候，也特别喜爱给娃娃洗澡，正好我们进入“夏天真热呀”这个主题，所以设计了这节课。

活动目标：

1、了解洗澡的一些方法

2、激发幼儿爱洗澡的情感

活动预备：

图片、音乐等

活动过程：

一、谈话导入

1、出示图片

①这张图片中的小伙伴在干吗？〔洗澡〕

②为什么说她在洗澡？〔我看到她身边有香皂……〕小结：原来有的小伙伴是从香皂看出她在洗澡，有的小伙伴看到沐浴露看出她在洗澡……

③那你们洗澡的时候都要预备些什么？〔……〕生：我要预备香皂、沐浴露，……

④为什么要预备香皂？∕为什么要预备沐浴露∕

⑤你们觉得洗澡快乐吗？

⑥我们为什么要洗澡啊？

小结：原来可以使我们变得很洁净，而且香喷喷的。

二、游戏部分

①那现在我们也来把自己洗得很洁净的。

②播放音乐

③幼儿跟老师一起跟着音乐动起来

1、洗澡前我们应当先做什么？〔脱衣服〕

2、我们先洗什么呢？

挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲洁净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲洁净，再用毛巾把水擦洁净，洗澡洗好啦！

④大家来闻闻自己香不香？

教学反思：

洗澡是幼儿已有的生活阅历，整个活动以游戏贯穿，引导幼儿结合生活阅历创编各种洗澡的动作，幼儿参加性高，对音乐的行进和停止掌控得很好，达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还需要进一步加强，可以采纳趣味节奏语言来援助孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为主体，老师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持积极主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。

总之，在小班韵律活动的组织中应以培育完整儿童为目标，在进展幼儿音乐技能的同时，着重幼儿情感技能的培育，鼓舞幼儿大胆、制造的表演，充分感受韵律的美和欢乐。通过此活动使幼儿喜爱洗澡，养成讲卫生的良好习惯。

小班教案《洗澡》4

活动目标

1、体验用绘画表现生活的乐趣。

2、学画蝌蚪人。

3、能大胆地用简约的图案丰富画面背景。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

1、知识阅历：有意识地观测一次自己洗澡的过程。

2、材料预备：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。

3、艺术环境预备：布置洗澡的情境。

活动过程

一、视频体验

观看洗澡的视频，让孩子知道洗澡的部位和顺次，同时感受洗澡的欢乐。

二、情景游戏体验

通过洗澡的游戏，让孩子重现洗澡时情景，孩子在游戏中，通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位，为下面的作画环节做铺垫。

三、幼儿作画

师：老师来闻闻你们身上都好香啊！都洗得干洁净净了。洗澡的游戏做完了，我们来把洗澡时的情景画下来，你会画些什么呢？〔引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡时的动作、心情是怎样的。〕

师：你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦，画在中间位置！〔提示幼儿作画的构图和习惯〕

幼儿作画时，老师巡察和观测并有针对性地指导。〔指导内容：画面构图，洗澡时的心情，蝌蚪人的完整。〕

四、幼儿评价

1、幼儿自评，说一说，你觉得自己的画哪里画得最好？

2、幼儿互评：把你的故事讲给旁边的小伙伴听一听？

小班教案《洗澡》5

【活动目标】

1、尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。

2、体验洗澡的欢乐，情愿做爱清洁的宝宝。

【活动预备】

1、白板课件。

2、小猪画纸人手一张，油画棒。

【活动过程】

一、情境导入，引出给小猪洗澡。

师：小猪们在草地上玩游戏，他们玩的可快乐了，可是不一会儿身上就脏兮兮的，猪妈妈把它们都叫回了家，预备帮它们洗个澡。

(分析：通过情境导入活动，提高幼儿参加活动的爱好，为后面的绘画活动打下基础。)

二、老师用情境性的语言引导幼儿作画，尝试用简约的线条，大胆表现小猪洗澡的情景。

1、洗澡的时候先要干什么呢?

师：打开水龙头，把自己的身上弄湿，开始洗澡。

2、冲完水接下来要做什么了呀?你们知道这是什么线吗?

小结：这种一圈一圈的`，由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛线。

3、肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀?泡泡出来了，真多真好看呀!小猪洗的真快乐啊!

4、师：可是还有很多小猪没洗到澡，你们情愿援助剩下的小猪洗澡吗?

5、引导幼儿绘画，老师巡回指导。

(分析：此环节通过老师示范、幼儿自己操作，来援助幼儿在情境中练习绘画直线、螺旋线和圆圈。幼儿在情境中进行自由绘画，熬炼了幼儿的绘画技能。)

三、展示幼儿作品，引导幼儿共同观赏。

1、快把你们洗好澡的小猪拿上来，让我们看看，哪只小猪洗的最洁净呢?老师把幼儿的作品都贴在展示板上，引导幼儿一起欣赏共享。

2、谁来说一说，你帮哪只小猪洗的澡?你是怎样帮它洗澡的?

3、小猪们都洗的特别洁净，他们真快乐啊，还跳起了快乐的舞呢!我们也一起跳起来吧!

(播放《我爱洗澡》的音乐，老师带领幼儿一起在空地上跳起律动来，感受洗澡带来的乐趣。)

4、小结：天气越来越热了，我们小伙伴要勤洗澡哦，做个爱洁净的小宝宝。

(分析：通过引导幼儿观赏作品，进一步巩固了幼儿的绘画技能，同时让幼儿在活动中感受了美。最末的律动，使幼儿体验了洗澡的欢乐，激发幼儿做个爱洁净的宝宝。)

【活动反思】

本次活动中幼儿的动手操作技能得到了很好的表达，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会观赏美，感受美，由于有了这样的基础才能真正地懂得制造美。本次活动，我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画直线、螺旋线和圆圈，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、制造美。当然，活动中还有不足之处，在示范时要留意是否全部的幼儿都能够观测到，画面有没有被拦住。老师在示范画线条和泡泡时，可以让幼儿也到白板上进行绘画。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、详细一些。

小班教案《洗澡》6

活动目标：

1、跟着音乐有节奏的扭动字体，练习|***|***|的节奏型，感受洗澡后的欢乐。

2、初步学习洗澡的正确方法，产生喜爱洗澡的心情。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

毛巾每人一条；音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、幼儿随音乐〔伴奏部分〕，自由洗澡。

师：孩子们，真能干！天气这么热，干活这么累，现在我们一起洗个澡凉快、洁净、舒适一下吧！音乐起，幼儿随音乐自由洗澡，老师在这里参加幼儿洗澡的引导活动，如：可以说某某小伙伴在洗头；某某小伙伴在搓背；某某小伙伴在搓胳膊……让幼儿在引导中初步了解洗澡的过程。

老师小结：刚才小伙伴洗的真细致，有的洗头了，有的搓胳膊了，有的搓后背了，还有的搓腿了……现在，我来检查一下，那个小伙伴洗的最洁净！逐一检查，并说："这个小伙伴没有洗头；某某小伙伴没有搓胳膊；某某小伙伴没有搓后背……

二、幼儿随音乐和老师一起徒手洗澡〔有歌词音乐〕师：洗澡要从头到脚都要洗，让全身都干洁净净，洗澡还要抹什么东西，让身体香香的？香皂。现在，咱们一起先洗澡，再抹上香皂洗澡好吗！

音乐起，老师和孩子随音乐一起洗澡，前奏可以加上开水龙头，第二遍前奏加上摸香皂的动作。

三、和孩子一起争论洗澡的相关问题。

师：孩子们，这次和老师一起洗的真洁净，用手摸一摸，滑滑的，小鼻子闻一闻，哦香香的，洗完澡，肯定要休息好，请小伙伴们找小椅子休息吧！待孩子们坐好后，提出问题。

A、洗澡需要什么东西？

B、妈妈给小伙伴洗澡时，先洗哪，再洗哪？老师，依据孩子的回答，利用嚓嚓嚓的节奏逐一练习动作。

如：|嚓嚓嚓洗洗头，|嚓嚓嚓搓胳膊，嚓嚓嚓搓搓背，C、洗澡后，你的感觉会是怎样的？

四、老师和孩子随着儿歌，一起洗澡。

师：孩子们，现在，老师来做妈妈，你们做宝宝，我们一起来随着儿歌洗澡吧！

嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓脖颈，搓搓背，滑溜溜的泡泡的满身跑；嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓胳膊，搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞，扑腾腾，扑腾腾。

孩子们，取毛巾做洗澡工具，进行洗澡，激起孩子更高的洗澡的热忱，伴随音乐。

师：孩子们，现在都会洗澡，现在我们一起到浴池去洗澡吧！〔孩子再次拿起毛巾，随音乐自由舞动洗澡。〕

活动延伸：

区域活动语言区：很凉愉快动阅历能依据图片内容说一句完整的短句。

活动材料风扇、空调、扇子、裙子、短衫等夏天的物品；哇洗澡、游泳、夏日服装图图片；小布袋一个、小玲一个。

区域规模设2个区，每个区4--6名幼儿。

活动指导1、引导幼儿看一看布袋的卡片，完整练习"夏天干什么很凉快"的句式。

2、交代游戏玩法：

3、老师敲铃，幼儿传布袋，内有各种卡片。铃声停止时，布袋传到谁手里，水边摸一张卡片，并依据卡片内容说一句话。如：卡片上面是电扇，便可以说"夏天开电扇很凉快"；卡片上面是西瓜，可以说"夏天吃西瓜和凉快"等。

教学反思：

活动开始环节，通过运动让幼儿感受热，从而产生想洗澡的欲望，之后播放了孩子们比较喜爱看的巧虎洗澡的动画片，激发了他们想洗澡的爱好，并认识了常用的洗浴用品，并让孩子们体验了集体沐浴的欢乐，洗澡中增加了泡泡引起了孩子们深厚的爱好，效果不错，小伙伴们与老师互动的也很好，只是在道具预备方面不够充分以后需要留意。

小班教案《洗澡》7

活动目标：

1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的欢乐。

2、逐步积累幼儿洗澡的阅历。

3、初步了解洗澡的小常识。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

1、《洗澡》PPT、《我爱洗澡》音乐。

2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。

活动过程：

1、出示图一，引导幼儿观测导入活动。

T：看，谁来了？小熊去干什么呢？你们来猜一猜。

小熊手里拿的什么呢？

幼儿争论，老师小结：原来小熊是去洗澡的。看看还会有谁去洗澡呢？

出示图二，幼儿争论。

2、沟通洗澡的方法，积累洗澡的阅历。

〔1〕T：〔出示图三〕洗澡时我们先要干什么呢？〔把身上先淋湿了。〕

出示淋喷头，做一做淋湿的动作。

老师将淋喷头举到幼儿的头顶，说：洗一洗，转一转，把我们的身体都淋湿。

T：你们的身体都湿了吗？接下来要干什么呢？〔幼儿争论〕

〔2〕T：洗澡时会用到什么东西呢？

结合PPT中图四，让幼儿争论回答。

T：洗澡时，要洗了哪儿呢？

结合图五，引导幼儿用语言和动作来表达，并听音乐来进行表演。

〔3〕出示图六，T：我们身上的泡泡越搓越多，看小动物们都不见了，它们都到哪儿去了呢？你们能帮我来找一找吗？

幼儿找图中的小动物。

〔4〕出示图七，T：身上那么多泡泡这可怎么办呢？怎样才能把泡泡弄掉呢？

幼儿争论。再次拿出淋喷头给宝宝们冲一冲。

〔5〕出示图八，T：身上冲洁净了，接下来要干什么呢？

老师用浴巾给宝宝擦一擦。

〔6〕出示图九，T：澡洗好了，我们要干什么呢？幼儿看图争论。

3、争论：我们为什么要洗澡呢？

幼儿争论，老师小结，体验洗澡的欢乐。

T：洗完澡可真舒畅呀，让我们回去美美的睡上一觉吧。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、清除疲惫、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。

小班教案《洗澡》8

活动名称：小鸭爱洗澡

设计思路：

天气渐渐转热，孩子们的运动量也增大了许多。有时我会听到孩子们自己会说：“我已经满头大汗了。”接着会有孩子说：“我晚上洗澡的。”大家都纷纷说：“我也洗的……”于是在孩子们自由争论中，我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣，并养成爱洗澡讲卫生的好习惯。

活动目标：

通过音乐故事观赏熟识、理解歌曲，大胆用动作表现小鸭洗澡，情愿用自然的嗓音、开心的心情进行歌颂。

活动预备：幻灯片、故事、音乐

活动过程：

一、音乐故事，引起爱好

1、观赏音乐，体验沟通

“老师今日带来了一首好听的音乐·····”

“请你说说从音乐中感觉到什么？”〔很快乐、欢乐〕

2、再次观赏音乐。请小伙伴边听音乐边尝试用动作表达自己的心情。

二、理解想象，大胆演唱

1、观赏音乐故事，通过幻灯片大胆想象理解

“其实音乐里讲了一个故事，请你们听听音乐中讲了什么故事。”

2、边放音乐边出示图片。

“猜猜音乐里发生了什么？”〔小鸭子在洗澡〕

3、跟随音乐大胆用动作表达表现

“是呀，夏天到了，小鸭子到小河里洗澡，真舒畅呀！你们想不想也去洗个澡呀？〔想〕小鸭子们，让我们听着音乐一起去愉快地洗个澡吧！请小伙伴听着音乐做动作。”

“小鸭子你们刚才是怎么洗澡的？〔洗头、搓手、搓脚、搓背〕是呀，我们要头、手、脚、背都要洗才洗得洁净，我们再听着音乐把身体洗洁净！”

不错的操作要点：老师将幼儿零散的对于鸭子的知识阅历梳理成歌词。

如：请小伙伴说说儿歌里小鸭子是怎么洗澡的？〔摇摇脑袋、摆摆尾巴〕

4、大胆表现，尝试歌颂

老师发觉有好多小伙伴把儿歌颂进歌曲里了，本事真大！其实这是一首好听的歌曲，名字叫《小鸭爱洗澡》。小鸭是个爱洁净的乖孩子，我们也是爱洁净的乖宝宝，对吗？

5、跟随音乐大胆表达表现小鸭洗澡，鼓舞幼儿歌颂。

三、游戏《小鱼和大鲨鱼》

“哟！我们的小鸭都洗的真洁净，快乐吗？〔快乐〕我们一起来做游戏。”

幼儿随音乐游戏：

请一个洗得最洁净的乖宝宝来做大鲨鱼。请其他小伙伴做小鱼；请小伙伴听音乐做游戏，要求小鱼要跟着音乐做动作。当音乐变成鲨鱼的音乐，小鱼立刻变成石头或水草不动，鲨鱼跟着音乐做动作；当音乐又变回小鱼的音乐，鲨鱼游走了，小鱼又变回来跟着音乐做动作。

小班教案《洗澡》9

活动目标：

1、在操作活动中学习4以内的数数。

2、学习单位量词，了解数的实际意义。

3、激发学习爱好，培育观测技能。

活动预备：

小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。

活动过程：

一、看图说话

1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？〔请幼儿上来边点边说，老师总结〕

小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……

2、那你们再看看那些东西是有两样？〔让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。假如幼儿一开始说不出来，老师可以帮忙提示。〕

3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？那有没有数字＂４＂表示的〔幼儿个别回答〕

二、认识数字

1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？〔老师出示圆点卡片。〕〔用“1”来表示，由于有一个圆点。〕

2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好伙伴？〔幼儿个别上来操作〕

三、编数数歌

1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？〔想〕

2、老师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来；你数４，我数４，４只小脚踩水花．

3、好，儿歌里说了些什么？〔幼儿个别回答，老师总结〕

４、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？〔好〕

四、总结

今日我们学会了４以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告知我好不好啊？〔好〕

小班教案《洗澡》10

设计思路：

天气渐渐转热，孩子们的运动量也增大了许多。有时我会听到孩子们自己会说："我已经满头大汗了。"接着会有孩子说："我晚上洗澡的。"大家都纷纷说："我也洗的……"于是在孩子们自由争论中，我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣，知道勤洗澡爱洁净，并养成良好的卫生习惯。

活动目标：

1、观赏、学唱歌曲，理解歌词内容并尝试创编歌词。

2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景。

3、通过歌曲知道勤洗澡爱洁净，养成良好的卫生习惯。

活动预备：音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风

活动过程：

一、进场：老师带领幼儿听着《母鸭带小鸭》的音乐进入音乐室。

二、复习导入

1.复习歌曲《我是小金鱼》

让幼儿来当小明星，用好听的声音演唱歌曲。

2.复习歌表演《我的好妈妈》

三、观赏学唱歌曲

1.完整观赏歌曲，理解歌词师：小伙伴看，谁来啦?(老师戴上鸭妈妈的头饰，扮演鸭妈妈，让幼儿扮演鸭宝宝)鸭妈妈带着鸭宝宝玩得好累呀，浑身都脏兮兮，这该怎么办呢?(洗澡)怎么洗呀?让我们一起听听音乐，听听小鸭子是怎么洗澡的。

重点：引导幼儿仔细倾听观赏，能跟着歌曲节奏点点头。

2.你听到了什么?小鸭是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?还需要洗哪里?

小结：洗洗头呀，大家来洗头!洗洗脸呀，大家来洗脸!

3.出示图片，讲解歌词内容。

四、尝试创编歌词

师：小鸭子除了洗洗头、洗洗脸，还有哪里需要洗一洗呀?

重点引导孩子大胆表达，尝试仿照歌曲中歌词来演唱。

(洗手--洗洗手呀，大家来洗手)(洗脚--洗洗脚呀，大家来洗脚)

五、演唱歌曲

师：(幼儿每人一条小毛巾)让我们拿着小毛巾和小鸭一起来洗澡吧!

重点指导：能有自然地声音演唱，能跟着老师做一些简约的动作

六、游戏巩固

师：鸭宝宝，我们一起去池塘洗洗澡吧。(幼儿围成圆圈来做池塘，听着音乐拿着小毛巾洗澡)

重点指导：鼓舞孩子们尝试用动作表现洗澡的动作。

师：哦，洗洁净咯，我们都是爱洁净讲卫生的乖宝宝!

七、退场

天黑了，鸭宝宝也把身体洗洁净了，我们赶快回家吃饭吧!

小班教案《洗澡》11

活动目标

1、知道水果类食物要洗洁净后再吃。

2、学习用正确的方法洗水果。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

活动预备

1、活动前请幼儿从家中带来各种水果〔苹果、梨、桃子、香蕉等〕。

2、布袋、人手一只小盆。

活动过程

1、游戏：摸摸是什么？

——将水果放在神奇布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。

——提问：你摸到的是什么？

2、争论：吃水果的好处。

——知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂美丽亮。

3、给水果宝宝洗个澡。

——幼儿观测水果表面。

——了解水果表面很脏，知道水果洗洁净才能吃。

——老师和幼儿共同洗水果。

——洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。

活动建议

1、可以让幼儿品尝洗洁净的水果。

2、与家长联系，鼓舞幼儿在家也要讲卫生，洗水果。

活动评价

对洗水果感爱好，情愿动手洗水果。

活动反思

在整个教学活动中幼儿一贯是主动参加的角色能够被理解、尊敬、接纳，有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、老师的互动并在情感、立场、技能、知识、技能等反面得到自主的进展，老师了解幼儿的阅历的水平、学习特点和性格特征。

小班教案《洗澡》12

活动目标：

1、鼓舞幼儿大胆想象，创编洗澡的动作，并能与音乐合拍。

2、幼儿喜爱洗澡，体验洗澡的欢乐。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

沐浴用品假设干；音乐磁带等。

活动过程：

1、听音乐开心进场

幼儿在洗澡音乐伴奏下手拿小脸盆进活动室。

2、引出话题，大胆想象洗澡的各种动作。

“宝宝们，你们的小脸盆里放的都是什么呀？”

“你们为什么要洗澡呢？”

“你们在家里是怎么洗澡的？”

3、幼儿创编洗澡动作

“你们洗澡的方法可真多呀。刚才我们在户外活动时出了一身的臭汗，我们快来洗洗澡吧。拿起我们的小浴擦，座进我们的小浴缸。当心浴缸有点滑，动作略微慢一点。我们开始洗澡喽。”

〔1〕、幼儿尝试在音乐伴奏下作出各种不同的洗澡动作，老师观测并实时表扬动作有创新的幼儿。

〔2〕、援助幼儿提升洗澡的动作。

“你们洗澡的动作可真多，能不能把刚才洗澡的动作告知我们大家呢？”

〔3〕、幼儿再次在音乐伴奏下洗澡。

“你们洗澡就好象在跳舞，我们再来洗一遍。”

4、结束。

活动反思：

在小班韵律活动的组织中应以培育完整儿童为目标，在进展幼儿音乐技能的同时，着重幼儿情感技能的培育，鼓舞幼儿大胆、制造的表演，充分感受韵律的美和欢乐。通过此活动使幼儿喜爱洗澡，养成讲卫生的良好习惯。

小班教案《洗澡》13

活动目标：

1、尝试模板拓印的绘画方式，感知拓印产生的效果。

2、体验用绘画表现生活的乐趣。

活动预备：

1、幼儿有意识的观测自己洗澡的过程。

2、动物模板、油画棒。

3、背景音乐。

活动过程：

一、游戏：躲猫猫导入活动

1、小伙伴们，今日老师请来几位动物伙伴来和我们玩“躲猫猫”的游戏，赶快找找，他们在哪儿?

2、说说你找到的动物伙伴是谁?

二、结合阅历、体验给动物洗澡的情景

1、创设情景师：刚才玩游戏的时候，小动物们都弄脏了，该怎么办呢?

2、援助幼儿回忆洗澡过程师：你们会洗澡吗?应当先做什么?再做什么?最末做什么?(幼儿争论)

3、分步骤示范师：我们一起来帮小鸡洗个澡吧!(小鸡小鸡你别动，我们帮你洗个澡)冲一冲：淋出的水是什么样的?像什么?(上冲冲，下冲冲，上洗洗，下洗洗)擦一擦：怎样擦肥皂呢?(左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到)(幼儿模拟动作，练习摆涂)变泡泡：擦擦肥皂就会有什么出来了?泡泡是什么样的?(大泡泡，小泡泡，一个一个变出来)再冲冲，添画眼睛

三、幼儿作画，老师指导要求：模板不乱动，摆涂要到位，色调要丰富。(背景音乐：我爱洗澡)

四、阅历共享师：今日我们帮小动物洗澡，回家后我们也给自己洗洗澡，好吗?

活动反思：

本活动是拓印，孩子在活动中的状态表达出他们在拓印的阅历上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至该怎么用都不太清晰，只是依据自己的已有阅历在印。但是我的讲解还不够清楚，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会更好。

小班教案《洗澡》14

活动目标：

1、在亲子间的身体接触与情感沟通中，共同共享参加亲子音乐活动的乐趣。

2、敢于在集风光前大胆地展示自己，能初步伴随音乐，自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程，尝试听音乐合拍地动作。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

1、激发家长参加亲子活动的愿望，情愿在集体前大胆表现

2、本次活动前，家长和孩子已玩过《过山洞》的音乐游戏

活动过程：

一、亲子随音乐做各种动作自由入场

二、亲子互动，共玩音乐游戏《过山洞》

1、引导幼儿和家长自由表现“山洞”并随音乐以自己最喜爱的方式过山洞。