英语环保教案

TheStoryoflittlewaterdrop（小水珠的故事）渝北第三实验小学校冯永英教学目标:1.能够熟练认读以下单词stream，rain，cloud，sun、vapor。2.能够熟练运用句子：Wheredoestheraincomefrom?3.通过学习能够正确认识大自然的发展资源太阳sun、云cloud、水water、雨rain、蒸汽vapor等4.学唱歌曲“LittleWaterDrop"（小水珠），牢固树立环保观念。5.了解水结成冰的相关知识。教学重、难点:在情景中复习巩固新单词和句子，能用所学熟练表演，并建立环保观念。教学准备：1.教师单词卡片。2.教师准备本课课件。3.教师准备一大张空白画纸，一个小玩具。4.教师准备歌曲录音带。教学过程：（一）热身(Warm-up)1.教师放歌曲录音，学生跟说歌曲并做出相应的动作。2.唱一唱（Let’ssing）教师播放C部分的Let’ssing的录音，让学生听几遍后逐渐跟唱。教师在播放录音时通过课件播放一些小水珠的图片或一些有关下雨场景的视频资料，让学生有感性的认识，从而也提高学生学习的兴趣。教师制作一些图片：sky,littlewaterdrop,sun,cloud,rain，sea,在听歌曲的同时教师把这些图片逐一贴到黑板上。（二）预习(Preview)日常口语练习：What'stheweatherliketoday?

It's…Doyoulikerainydays?

Doyoulikerain?Wheredoesthewatercomefrom?（三）新课呈现(Presentation)1.Let’sstarta.教师拿出一个杯子喝水问学生“WhatamIdoing?”学生回答“You’redrinkingwater.”教师说：“Yes.Idrinkwatereveryday（我们每天喝水）.Weneedwatereveryday（我们每天必须喝水）.Wateristhemostimportantinourlife.水是我们生命中不可缺少的东西。b.然后教师出示Let’sstart部分的第一幅图，“Look!Thisisabeautifulnaturepark.(这是大自然的一个漂亮的公园)Whatneedswater?”（什么需要水呢？）引导学生做出回答Trees／Flower／Animals／Birdsneedwater．Fishneedswater，too．（树、花、动物、鸟儿、鱼等都需要水）教师可以启发学生，想出更多动植物、昆虫名称。接着教师手指下面一系列的四幅图说：Lookatthesepictures.Whatdoeswatercomefrom?引导学生做出回答，“Itcomesfromrain,rivers，seas，rain，snow…”c.教师继续问：“Whatdoesraincomefrom?”指导学生作答并进入本课的教学。教师注意适时培养学生热爱大自然的美好情感并进行环境保护教育。教师接着说：“那我们今天就来学习rain,我们来看一看rain怎么形成的是不是很有趣呢？让我们共同来看看小水珠的故事。教师戴上小水珠的头饰示范故事情节。然后安排学生分组分角色。教师通过课件演示一幅水循环图，教师继续问：“Wheredoesthevaporcomefrom?'等相关重要句子复习并巩固。2.“演出比赛”游戏教师出示事先做好的课件，课件的内容为rain,cloud,stream,river,sun,vapor等画面逐一呈现，给学生一个表演的背景。（四）巩固和延伸(Consolidation

andextension)，深化环保教育内容，加深学生爱护大自然的意识。(1)记忆游戏，回顾美好大自然。学生合上课本。教师根据Let'sfindout部分的图画提问：“Isthereasuninthepicture?”学生凭记忆抢答。待学生熟悉后，教师说句子，请学生根据图画,判断正误。例如，教师说：“Thereisn'tasuninthepicture．”学生应该说：“Yes,thereis．”

(2)Let’schant