2022-2023学年度强化训练人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界综合测试试卷(含答案详解)

人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界综合测试考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I（选择题30）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1A．司马光砸缸B．凿壁偷光C．火烧赤壁D．2、中华传统文化博大精深，“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，中央电视台《中国诗词大会》带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣。下列古诗词中不涉及化学变化的是C．千锤万凿出深ft，3、下列变化中，属于化学变化的是

D．冰块融化 B．蜡烛燃烧 C．香水挥发 D．矿石粉碎4、规范的实验操作是实验成功的关键。实验操作错误的是A．吸取药液B．气体发生装置C．滴加液体A．吸取药液B．气体发生装置C．滴加液体D．点酒精灯A．加热液体B．称量固体C．倾倒液体D．点燃酒精灯6、下列变化属于物理变化的是A．气体膨胀C．D．7、下列实验操作规范的是A．B．C．D．A．B．C．D．B．C．D．9、下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是A．氧气用于气焊B．氮气用作保护气C．干冰用于人工降雨D．白磷用作烟雾弹10A．对药品进行加热时，凑近加热仪器进行观察B．把鼻孔凑到容器口闻药品的气味C．实验剩余药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内D．实验结束后，将废液不经处理直接倒入下水道，排出实验室第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、在横线上写明实验操作可能造成的不良后果。用同一支滴管取不同药。向燃着的酒精灯内添加酒。倾倒细口瓶的药液时，标签没有向着手。2、掌握常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器示意图中，选择适当的字母序号填空。写出仪器名称、 E、 、 ；能用酒精灯直接加热的仪；用于量取一定量液体的仪器。3、改正下图中2处明显错误， 。4化；④石蜡受热易熔化。属于物理变化的；属于化学变化的；属于物质的物理性质的；属于物质的化学性质的。5、氯气(Cl)在常温常压下为气态，密度大于空气，能溶于水，易和碱溶液反应生成盐和水。氯气可2用于氯碱工业、制药业及医院、旅游池、自来水的消毒等。请你整理出氯气的性质和用途：物理性；化学性；氯气的用。三、实验探究（5小题，每小题10分，共计50分）11对其进行以下探究：（发现并提出问题）泡打粉如何能使面食膨胀松软？（查阅资料）面食的疏松多孔主要是因为制作过程中产生了气体；小苏打的主要成分是碳酸氢钠，通常是白色粉末状晶体，能溶于水，受热易分解。（3）碳酸钙不溶于水，与小苏打不反应，900℃以上才能分解以上信息属于小苏打物理性质的，属于小苏打化学性质的。（3）碳酸钙不溶于水，与小苏打不反应，900℃以上才能分解（猜想与假设）根据使用说明，小组同学提出以下猜想：① 。②泡打粉在受热时能产生气体使面团膨胀松软。（设计并进行实验（）想①，请把猜想①补充完整。（2）小聪为探究猜想②，设计了如图2所示的实验装置。取一定量小苏(主要成分是碳酸氢放入试管中，加热，观察到a试管口有水珠试管中澄清石灰水变浑浊，试管中剩余的固体经验证碳酸钠，请写出该反应的文字表达。（解释与结论）该泡打粉使面食膨胀松软的原因，因此该泡打粉烘焙加热使用效果最佳。（反思与交流）为什么实验(2)中小聪只取小苏打而不取碳酸钙？（仪器的洗涤与整理）最后清洗试管时，发现试管a破裂，则可能的原因(写一条即)2、镁条在空气中久置表面会变黑，某小组同学设计并进行实验，探究镁条变黑的条件。（查阅资料）常温下，亚硫酸钠SO）可与O2 3 2（猜想与假设）常温下，镁条变黑可能与O、CO、水蒸气有关2 2（进行实验）通过控制与镁条接触的物质，利用如图装置（镁条长度为3c，试管容积为20m520编号主要实验操作实验现象1先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气镁条始终无明显变化2mL22mLNaOH镁条始终无明显变化32mL4mLCO镁条始终无明显变化244mLNaSO2 3CO2镁条始终无明显变化52mL4mLCO2320部变黑（解释与结论）实验1和2中，NaOH浓溶液的作用（用化学方程式表示。实验1的目的。实验3中，试管内的气体主要含有CO、 。2得出“镁条变黑一定与CO2

有关”结论，依据的两个实验（填编号。由上述实验可推知，镁条变黑的条件。（反思与评价）在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与N2

无关，其理由是 。象，说明黑色物质含有碳酸盐。

，观察现3、化学小组受英国科学家法拉第所著《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛进行了探究。序号序号实验步骤实验现象实验结论Ⅰ用小刀从蜡烛上切一块石蜡，放入石蜡浮在水面上，且石蜡块无明石蜡硬度小，密度水中显变化比水小，难溶于水外焰处的铁沙窗出现红热的环，Ⅱ内焰及焰心处的铁沙窗无明显变化 伸入焰心的导管引出白烟，且Ⅲ焰心处有可燃物Ⅳ澄清石灰伸入焰心的导管引出白烟，且Ⅲ焰心处有可燃物Ⅳ澄清石灰，硫酸铜粉末蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳为探究实验Ⅲ引出的白烟的成分，小组同学将导管加长，用冷的湿毛巾裹在导管外壁，一段时间后开，发现导管内有白色固体析出。得出结论：该白烟含。4、我校化学兴趣小组同学蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么进行探究：（提出问题）蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？（猜想与假设）①白烟是燃烧时产生的二氧化碳；②白烟是燃烧时生成的水蒸气；③白烟是石蜡蒸汽凝集成的石蜡固体小颗粒。（设计实验（）吹灭蜡烛，立即用一只内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，目的是验证假设 （填序号，但实验设计不严谨，原因 ；吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾出现，说明白烟不是 ，假（填序号）不成立。吹灭蜡烛，立即点燃白烟，发现蜡，说明白烟具有可燃性。（得出结论）蜡烛刚熄灭时产生的白烟。5、(一某同学对蜡主要成分是石及其燃烧进行了如下探究(1)蜡烛火焰温度最高。用一个干烧杯罩在火焰上方，在烧杯内壁上很快有一，说明蜡烛燃烧时生成。把另个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现杯壁上的石灰水，证明蜡烛燃烧时还生成。在该实验中，蜡烛受热熔化变化，蜡烛燃烧变化填“物理”或“化学”)，这两变化的根本区别是变化前后是否生成。实验步骤实验现象实验步骤实验现象1.用排水法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气2.将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中呼出的气。3.把燃着的木条放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中先熄灭的 4.对着玻璃片吹气玻璃片上出 最终得出的实验结论是：呼出气体中二氧化碳含量比空，呼出气体中氧气含量比空气 ，呼出气体中水蒸气含量比空。-参考答案-一、单选题1、C【详解】A、司马光砸缸，没有新的物质生成，属于物理变化，选项A错误；B、凿壁偷光的过程，没有新的物质生成，属于物理变化，选项B错误；C、火烧赤壁过程，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，选项C正确；D、铁杵磨成针的过程，只是形状发生改变，没有新的物质生成，属于物理变化，选项D错误。故选：C。2、B【详解】A、烽火燃烧，一定生成了新物质，属于化学变化；B、“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，描写的是下雪，只是水的状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化；C、“烈火焚烧若等闲”描写的是碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化；D、爆炸燃烧，有二氧化硫等新物质生成，属于化学变化。故选B。3、B【详解】A、冰块融化，只是水的状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化；B、蜡烛燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化；C、香水挥发，只是状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化；D、矿石粉碎，只是形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化。故选B。4、B【详解】A、用胶头滴管吸取药液，应在瓶外将胶头中的空气排空，然后伸入瓶中吸取液体，不符合题意；B、该装置中长颈漏斗下端未在液面以下，反应生成的气体会从长颈漏斗下端逸出，导气管伸到液面以下，气体不能排出，符合题意；C、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作正确，不符合题意；D、应用火柴点燃酒精灯，图中操作正确，不符合题意。故选B。5、A【详解】A、加热液体操作正确，A正确；B、用天平称量固体质量时，天平左盘放药品，右盘放砝码，B错误；C、向试管中倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶口紧挨试管口，试剂瓶标签朝向手心，瓶盖倒放在桌面上，C错误；D、不能用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯，D错误。故选A。6、A【详解】A、气体膨胀，只是分子之间的间隔变大，无新物质生成，属于物理变化；B、食物的腐败，有微生物等新物质生成，属于化学变化；C、金属的冶炼，有金属等新物质生成，属于化学变化；D、蜡烛的燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化。故选A。7、A【详解】正确；的气味，操作错误；着的木条或火柴去点燃，操作错误；处轻靠在玻璃棒上，操作错误；故选A。【点睛】8、C【详解】A、食盐用于消除积雪是因为食盐溶于水后能够降低水的凝固点，防止结冰，凝固点属于物质的物理性质，选项错误；B、金刚石用于裁玻璃利用了金刚石的硬度较大的性质，而硬度属于物质的物理性质，选项错误；C、食醋用于清洗水垢是因为食醋能够与水垢中的碳酸钙等物质发生化学变化生成可溶性物质，从而除去水垢，属于化学性质，选项正确；D、干冰用于人工降雨利用了干冰易升华吸收热量的性质，而升华属于物质的物理性质，选项错误，故选C。9、C【详解】A、氧气用于气焊，利用了氧气的助燃性，需要通过化学变化表现出来，利用的是其化学性质；B、氮气用作食品保护气，利用了氮气的化学性质稳定，利用的是其化学性质；C、干冰用于人工降雨是因为干冰升华吸热，使周围环境温度降低，使空气中的水蒸气冷凝成液态，形成降雨，不需要通过化学变化表现出来，利用的是其物理性质；D、白磷用作烟雾弹，利用了白磷燃烧产生大量的白烟，需要通过化学变化表现出来，利用的是其化学性质。故选C。10、C【详解】A、对药品进行加热时，不能凑近加热仪器进行观察，防止造成伤害，此选项表述不正确；B、实验室很多气体都是有毒有害的，所以不能把鼻孔凑到容器口闻药品的气味，应该“招气入鼻”，此选项表述不正确；C、实验剩余药品既不能放回原瓶，防止造成污染，而且好多药品都有毒有害，故也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内，此选项表述正确；D、实验结束后，应该将废液进行处理后再排入下水道，排出实验室，此选项表述不正确。故选C。二、填空题1、污染试剂引起火灾腐蚀标签【分析】（1）用同一支滴管取不同药液，会污染试剂；（2）酒精具有可燃性，向燃着的酒精灯内添加酒精，会引起火灾；（3）倾倒细口瓶的药液时，标签没有向着手心，残留的液体留下会腐蚀标签。2、（1） 试管 量筒 水槽 集气瓶（2）A（3）C【解析】（1）由图可知，仪器A的名称是试管，故填试管；由图可知，仪器C的名称是量筒，故填量筒；由图可知，仪器E的名称是水槽，故填水槽；由图可知，仪器H的名称是集气瓶，故填集气瓶。（2）几种仪器中，能用酒精灯直接加热的仪器是试管，故填A。（3）用于量取一定量液体的仪器是量筒，故填量筒3、试管应稍倾斜 瓶塞应倒放【详解】倾倒液体时，试管应稍倾斜，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨，标签应朝向手心处，故改正图中的错误是：瓶塞应倒放，试管应稍倾斜。4、（1）③（2）②（3）④（4）①【分析】物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、气味、状态、溶解性、导电性、密度、硬度等；化学性质：物质需要经过化学变化才能表现出来的性质，如可燃性，还原性，氧化性等；判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质性质时，是否有新物质产生，据此分析解答。（1）石蜡受热熔化过程中没有新物质生成，属于物理变化，故填：③；（2）镁带在空气中燃烧能生成氧化镁，属于化学变化，故填：②；（3）石蜡受热易熔化不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故填：④；（4）镁带在空气中可以燃烧需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。故填：①。5、常温常压下为气态，密度大于空气，能溶于水易和碱溶液反应生成盐和水氯碱工业、制药业及医院、旅游池、自来水的消毒等【分析】化学性质是在化学变化中体现出来的性质，例如可燃性、助燃性、氧化性等；物理性质是不需要发生化学变化就能体现出来的性质，例如色态味、熔沸点、密度、溶解性、挥发性等；（1）由题干可知，物理性质有常温常压下为气态，密度大于空气，能溶于水；（2）化学性质有易和碱溶液反应生成盐和水；（3）氯气的用途：氯碱工业、制药业及医院、旅游池、自来水的消毒等。三、实验探究1、白色粉末状晶体，能溶于水 受热易分解 泡打粉溶于水时能产生气体，使面团膨胀松软碳酸氢钠碳酸钠二氧化+水 小苏打在受热时产生了气体 开始加热时，试管没有预热加热【详解】物质的物理性质包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、导热性、溶解性等，物质的化学性质包括可燃性、氧化性、还原性、毒性、腐蚀性等。以上信息属于小苏打物理性质的是白色粉末状晶体，能溶于水，属于小苏打化学性质的是受热易分解。[猜想与假设]①泡打粉溶于水时能产生气体，使面团膨胀松软。[设计并进行实验]（2）a的文字表达式为：碳酸氢钠碳酸钠+二氧化碳+水。加热[解释与结论]该泡打粉使面食膨胀松软的原因是小苏打在受热时产生了气体，因此该泡打粉烘焙加热使用效果最佳。[仪器的洗涤与整理]最后清洗试管时，发现试管a破裂，则可能的原因是开始加热时，试管没有预热。2、2NaOH+CO=NaCO+HO 检验只用氧气是否会使镁条变黑 O（N可以不填） 、52 2 3 2 2 2HO、CO

常温下N

化学性质不活泼，不与其他物质反应 稀盐酸和澄清石灰水 有气泡2 2 2 2生成，气体使澄清石灰水变浑浊【分析】根据用NaOH根据题意，常温下，镁条变黑可能与OCO2 2根据氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，浓硫酸检验吸水性，能除去水蒸气，进行分析解答；得出“镁条变黑一定与CO2

有关”结论，可结合控制变量法，进行分析解答；5根据氮气的化学性质不活泼，进行分析解答；根据碳酸盐的检验方法，进行分析解答。【详解】常温下，镁条变黑可能与OCO2 2+2NaOH═NaCO+HO；故填：2NaOH+CO=NaCO+HO；

2 2 3 22 2 3 2常温下，镁条变黑可能与OCONaOH2mL2 2浓硫酸，除去了二氧化碳和水蒸气，实验1的目的是检验只用氧气是否会使镁条变黑；故填：检验只用O是否会使镁条变黑；2氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，浓硫酸检验吸水性，能除去水蒸气，实验3主要含有CO、氧气，故填：O；2 2证明“镁条变黑一定与CO2

有关”，依据的两个实验是2、5，加入2mLNaOH浓溶液，镁条始终无明显变化，说明氧气、水蒸气不是镁条变黑的条件；先加入2mL蒸馏水再通入约4mLCO，镁条第32天开始变黑至第20天全部变黑，说明镁条变黑一定与CO2

有关；故填：2、5；由上述分析，结合常温下，亚硫酸钠SO）O4mLNaSO2 3 2 2 3液再充满CO，能除去氧气，镁条始终无明显变化，说明镁条只与二氧化碳、水接触不会变黑；先加2入2mL蒸馏水再通入约4mLCO，由上述实验可推知，镁条变黑的条件是水、二氧化碳、氧气；故填：2HO、COO2 2 2在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与N2

无关，因为氮气的化学性质不活泼，不与其它物质反应；故填：常温下，氮气的化学性质不活泼，不与其他物质反应；欲进一步证明镁条表面的黑色物质中含有碳酸盐，可选用稀盐酸和澄清的石灰水，若产生气泡，气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明含有碳酸盐；故填：稀盐酸和澄清石灰水；有气泡生成，气体使澄清石灰水变浑浊。【点睛】3、蜡烛火焰外焰温度高于内焰和焰心 被点燃 变浑浊 变蓝 蜡烛+氧气燃二氧化+石蜡固体颗粒【详解】Ⅱ由实验现象：外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，说明蜡烛火焰外焰温度高于内焰和焰心